当前位置: 知识扩展

没签字的通知单

小编:

周前,我们大休,回家之前,班主任给我门每人一张通知单。那上面有我们的成绩,也有班主任对我们的评价,还有一个等待家长签字的表格。接过通知单的那一刻,我有点不知所措。

回家后,看到家中忙里忙外的母亲,我只是默默的为母亲做一些力所能及的琐碎的小事,认真的倾听母亲那似乎永远也不会停止的唠叨,在别人看来,母亲的唠叨似乎只会引起自己的反感。然而在我,却觉得能够倾听是我拥有的莫大的幸福,它使我与母亲的心贴得更近,将一个母亲的烦恼直接传递给女儿共同承担,从而使忧愁的母亲变的开朗,使幼稚的女儿变的懂事。

父亲,五十出头,身体素质并不好,话也很少,但是他的一些苦恼和愿望,我总能准确的猜到。于是我喜欢和父亲在一起谈心,只是这时,父亲才能把他压在心底的苦楚释放一点,也只有这时,我才更懂得父亲,才能看到那紧锁的眉头舒展一下。

在这样的环境中,我一天天的长大,在这样的生活中,我学会了了解他人。从小学到初中,学校发了多少通知单,我也数不过来了,但我从没有让父母签过字,甚至连签字这回事也不提。每次考试后,我只是简单的把成绩向他们说一下,考好了,与我同喜,考坏了,父亲也不批评我,只是温和的说:“自己找找原因吧,学习上的事,我们也帮不上忙。”至于通知单,便常常私自处理了。

然而今天,我上了高中,第一次发通知单,照例,我只是向父母说了一些学习上的困难和最近的学习情况。照例,他们听过后没有多少话。至于通知单,一直空着。

大休返校,班主任亲自收通知单。我心中很紧张,我的通知单依旧空着,老师会不会批评我?脑海里不由自主地浮现出班主任发火的样子。同学出主意让我自己填,或者找人填,可是我不想欺骗老师。通知单,依旧空着。

终于轮到我了,我忐忑不安的把通知单递给班主任,“为什么没有填?”他需要一个很充足的理由。“我的家长,都不识字.”声音很小。出乎意料,班主任没说什么,一颗悬着的心落了地。

是的,父母不识字,他们坚持让我上学。他们不能像别的家长一样给我辅导功课,但我不怨,不愧,因为他们给予我的,别人无法体会。

我的通知单,一直空着。

    相关推荐

    黎明的通知 黎明的通知 生命的签证 通假字 写一个通知 写一个通知 《劝学》通假字 《公输》通假字 《山市》通假字 《口技》通假字 黎明的通知(教学设计A) 《马说》通假字 《师说》通假字 《公输》通假字 《劝学》通假字 《师说》通假字 《床头上的标签》课文 初中语文基础知识之赤壁赋通假字 《蜀道难》通假字 《写通知》教学设计 《诗五首》通假字 《蜀道难》通假字 2011年中考语文文言文知识梳理:通假字 中考语文文言诗文知识点梳理:通假字 2012年中考文言诗文知识点辅导:通假字 《出师表》通假字 《出师表》通假字 文言文通假字 《过秦论》通假字 《隆中对》通假字 《诗三首》通假字 《过秦论》通假字 《赤壁赋》通假字 《黔之驴》通假字 2011年中考文言诗文知识点梳理:通假字 文言文中通假字的识别 《诗五首》通假字 《鸿门宴》通假字 《〈孟子〉两章》通假字 《曹刿论战》通假字 《〈论语〉十则》通假字 《〈孟子〉两章》通假字 2010年中考语文文言文知识点总结:通假字 2010年中考文言诗文知识点总结5:通假字 2011年中考语文文言文知识点梳理:通假字 有趣的没字 教案教学设计 《想别人没想到的》 知识点精析 《愚公移山》通假字 《桃花源记》通假字 《兰亭集序》通假字 丹麦——没有成绩单的第一名 2017高考语文第一轮复习知识点:通假字练习 《岳阳楼记》通假字 《曹刿论战》通假字 《愚公移山》通假字 《小石潭记》通假字 《岳阳楼记》通假字 《陈涉世家》通假字 《〈诗经〉两首》通假字 《陈涉世家》通假字 《兰亭集序》通假字 《床头上的标签》教材理解 床头上的标签教学反思 《孙权劝学》通假字 《曹刿论战》通假字 《愚公移山》通假字 《〈孟子〉两章》通假字 《写通知》教学设计之一 《写通知》教学设计之一 《写通知》教学设计之一 《写通知》教学设计之二 《写通知》教学设计之二 《想别人没想到的》 整体阅读感知 《写通知》教学设计之二 《想别人没有想到的》多音字同音字形近字组词 《与朱元思书》通假字 《荆轲刺秦王》通假字 《孔雀东南飞》通假字 《鱼我所欲也》通假字 《游褒禅山记》通假字 《做书签》教学设计之一 《游褒禅山记》通假字 《送东阳马生序》通假字 《烛之武退秦师》通假字 《扁鹊见蔡桓公》通假字 《床头上的标签》教学设计 床头上的标签教案设计 床头上的标签教学设计 《通往广场的路不止一条》多音字同音字形近字组词 《寡人之于国也》通假字 《寡人之于国也》通假字 《唐雎不辱使命》通假字 《三顾茅庐》让知识内外沟通 《假如没有灰尘》多音字同音字形近字组词 《庖丁解牛》文言知识归纳(通假字、古今异义、重点实词) 《做书签》教学设计之一 《孔雀东南飞》中“相”字词性的通信(3) 说好普通话,写好规范字 《生命本来没有名字》教学案