当前位置: 教案教学>教案设计

学古人,勤学习

小编:

中华民族推崇的人生理想,是追求有所作为;看重的立身之本,是真才实学;认定的成才之路,是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学,已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言,如:“少壮不努力,老大徒伤悲”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“活到老,学到老”等,也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。

战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

晋朝的车胤、孙康、匡衡,家里都很穷,连点灯的油都买不起。夏天的晚上,车胤用纱布做成一个小口袋,捉一些萤火虫装进去,借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞,“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字,都到自家门前的池塘里洗毛笔,时间长了,一池清水变成了一池墨水。后来,人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练,终于成为著名的书法家,被人们称为“书圣”。

中国当代许多著名的学者和科学家,也是勤奋好学的楷模。数学家华罗庚,小时候在一家店铺里打工,工作非常辛苦。但他仍挤出时间读书学习,最终成为享誉世界的数学家。现在,人们的生活条件和学习条件好多了,不必再“囊萤映雪”、“凿壁偷光”,更不必模仿“刺股悬梁”的做法,但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。

    相关推荐

    《说勤奋》有关勤奋的名言古诗 表示勤奋学习的成语 古人论学习教案 古人论学习教案 古人论学习教案 多读、多说、勤写、勤评 多读、多说、勤写、勤评 《说勤奋》练习设计之一 说勤奋 27、古人论学习 教学设计 说勤奋 《说勤奋》教学设计 《说勤奋》教学设计 《说勤奋》教学设计 说勤奋教学反思 《说勤奋》教学实录 说勤奋 《说勤奋》教学设计 15《说勤奋》 勤奋好学的列宁 我读《说勤奋》 说勤奋练习设计之一反思 《说勤奋》教学设计二 王敏勤与和谐教学 《说勤奋》说课 说勤奋 教案教学设计 勤奋小故事 说勤奋 教案教学设计 说勤奋 教案教学设计 才能来自勤奋教学设计 才能来自勤奋 说勤奋教学设计四反思 说勤奋教学设计二反思 《勤奋自学成大器》教学设计 说勤奋教学设计三反思 说勤奋教学设计一反思 说勤奋-教案教学设计好 《才能来自勤奋》教学设计 才能来自勤奋 《说勤奋》评课稿 《说勤奋》第二课时教学设计 《说勤奋》教案之二 《说勤奋》案例分析 “话说千古风流人物”综合学习方案 《说勤奋》教案之四 《说勤奋》教案之三 人教版七年级下学期古诗词复习 《说勤奋》教案之一 勤奋遭到的斥责 开学第一课:学会勤俭节约教案 《说勤奋》第二课时教学设计 《勤奋自学成大器》教材分析 小学语文第七册教案 -说勤奋 小学语文第七册教案 -说勤奋 有关勤劳的警句 说勤奋内容反思 《说勤奋》课文内容 《说勤奋》说课设计 6《才能来自勤奋》 说勤奋(第二课时) 《说勤奋》教学设计 教案教学设计 辛勤耕耘健康发展 沪教版《勤奋自学成大器》教学设计 《古诗两首》学习要点 《古诗两首》学习指导 才能来自勤奋 教案教学设计 才能来自勤奋 教案教学设计 勤于观察的达尔文教学设计 小学古诗复习案例 广博·勤奋·赶超(节选) 广读•勤写•少考 《说勤奋》司马光的资料 落实古诗学习要求体现古诗教学特点 说勤奋说课设计反思 《古诗词三首》学习目标 《古诗词三首》学习探究 《古诗词三首 》学习要点 古代机器人 苏教版四年级上册语文《说勤奋》练习题(2016年) 《说勤奋》---童第周的资料 说勤奋表格式的教案 勤劳的付出总会有回报 《英英学古诗》练习评测:综合练习 人教版小学语文四年级上册古诗复习资料 《说勤奋》第二课时教学设计及评点 不懂就问,勤于搜集资料教学反思 小学生必背古诗练习题 如何指导孩子学习古诗 综合性学习:古诗苑漫步 小学六年级古诗复习课 古典诗词学习指导教学教案 《古代诗歌五首》学习目标 落实古诗学习要求 体现古诗教学特点——十二册《古诗三首》教学设计 《古诗两首》古诗阅读练习1 古诗二首 习题 《念奴娇·赤壁怀古》学习要点 古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑》复习导学案6 人教版八年级下册语文复习:古诗文