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《福尔摩斯的推断》教学设计之一

小编:

《福尔摩斯的推断》教学设计之一

教学目标 :

1、了解课文内容,知道福尔摩斯是怎么推断出送信人身份的。

2、抓住描写人物对话及心理活动的句子,体会人物当时的感受。朗读课文。

3、学习福尔摩斯善于观察,遇事爱推断的好品质。

教学重难点:

学习福尔摩斯善于观察,遇事爱推断的好品质。

教学用具:小黑板

教学用时:一课时

教学过程 :

一、揭示课题

1、板书课题。

2、请同学们说说福尔摩斯是怎样的一个人。

二、自学课文

1、自读课文,了解课文内容。

2、说说福尔摩斯对什么进行了推断,结果怎样?他是怎么推断出来的?

3、根据课文内容,给课文分段,写出段意。

三、反馈交流,自学汇报

1、讨论自学练习2。

2、讨论自学练习3。

3、请同学们再读课文,找一找在事情发展过程中“我”有哪些感受?“我”为什么会有这些感受?

4、进一步想想福尔摩斯为什么能推断出那个人的身份呢?(善于观察,善于推理)

四、朗读课文

五、你们还了解福尔摩斯的哪些事情?互相交流

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