当前位置: 教案教学>教案设计

《小镇的早晨》简案

小编:

《小镇的早晨》简案

一、集中识字。

(因为本课中的生字所组成的词,大部分是一些特定的名词,如豆浆、小摊……,无须过多联系上下文理解。)

1、同学们,黑板上这些字,你在预习课文之前已经认识一些的请举手。你在哪里看到过?(生活中时时处处都可以识字)。

2、还有一些字,通过预习,你认识了吗?你能当老师教大家吗?(充分利用学生课前预习的成果,让学生自主学习生字。)

3、抄写自己认为难写的生字,你认为抄写几遍能记住就抄写几遍。(画蛇添足地想出各种繁杂花哨的办法记字不如让学生抄写几遍来得实在。)

二、自由读课文。

难读的地方反复读,把课文读通读顺。

三、以“拍摄风光片”为切入点美读课文第二自然段。

1、熟悉“剧本”,有感情自由读课文第二自然段。

2、为“剧本”寻找合适的拍摄场景。(引导学生抓关键词读课文。主干问题:你认为需要强调哪些词,才能使听的人脑海中浮现出第二幅画面呢?)

3、为“剧本”挑选合适的背景音乐。(引导学生把握朗读基调。主干问题:这段话,那些词句让你觉得应该选择轻柔舒缓的背景音乐呢?你能读好这些词句吗?)

4、合音乐配音。(享受朗读,体验朗读的魅力)

5、为风光片起个名字。

四、以“拍摄风光片”为切入点研读课文第三自然段。

1、小组合作学习。

请你以导演的身份参加讨论。

讨论内容:

场景?

群众演员

道具

台词

注意:讨论的过程中多问一个为什么?

2、师生分别以导演助手和导演的身份进行现场交流。

五、布置课外作业 。

    相关推荐

    《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 小镇的早晨 小镇的早晨 小镇的早晨 《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 《小镇的早晨》 9《小镇的早晨》 18《小镇的早晨》 《小镇的早晨》课文 小镇的早晨(片断) 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学反思 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》说课设计 《小镇的早晨》说课设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》说课设计 小镇的早晨 教学设计 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》教学实录 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》说课设计 《小镇的早晨》课堂实录 四年级教案:《小镇的早晨》 小镇的早晨 教案教学设计 小镇的早晨 教案教学设计 《小镇的早晨》教学实录 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》教学设计 《小镇的早晨》说课设计 《小镇的早晨》片断赏析 《小镇的早晨》教案 教案教学设计 《小镇的早晨》六年级课文教案 小学语文:《小镇的早晨》说课稿 《小镇的早晨》课堂实录及评析 小学语文:《小镇的早晨》课堂实录 小学语文:《小镇的早晨》课堂实录 《小镇的早晨》课堂实录及评析 《小镇的早晨》第二课时教学设计 《小镇的早晨》第一课时教学设计 《小镇的早晨》第一课时教学设计 《小镇的早晨》第二课时教学设计 《小镇的早晨》第一课时教学设计 《小镇的早晨》第二课时教学设计 《小镇的早晨》第二课时教学设计 《小镇的早晨》第二课时教学设计 小镇的早晨教学设计 教案教学设计 《小镇的早晨》第二课时教学设计 《小镇的早晨》第一课时教案 教案教学设计 四年级语文《小镇的早晨》第2课时教案 四年级教案:《小镇的早晨》课堂实录及评析 合作探究 自主发展——《小镇的早晨》教学设计 合作探究 自主发展——《小镇的早晨》教学设计 山村的早晨 《山村的早晨》 草原的早晨 《草原的早晨》教案 草原的早晨教案 草原的早晨 北师大版三年级语文《小镇的早晨》练习题:上册 人教版小学语文六年级上册小镇的早晨说课稿 2016年三年级上学期语文课后训练题:《小镇的早晨》 《草原的早晨》教案3 早晨教案设计 合作探究 自主发展——《小镇的早晨》教学设计 教案教学设计 《草原的早晨》教案之四 《草原的早晨》教案之三 《草原的早晨》教案之二 《草原的早晨》教案之二 《草原的早晨》教案之一 《_____的早晨》教学设计 《草原的早晨》教学案例 《草原的早晨》教案之三 草原的早晨(优秀教案) 《草原的早晨》教案之一 北师大版三年级上学期语文课后练习题:《小镇的早晨》 《草原的早晨》评课 品文鉴美入境抒情——小学语文第六册《小镇的早晨》教学设计