当前位置: 教案教学>教案设计

《乌鸦喝水》教案

小编:

师:再看第三幅插图。

(学生看图)

师:请小朋友想一想,乌鸦把石子放到瓶子里,为什么就喝着水了?

(学生各抒己见。有一学生举手)

师:×××你有什么问题?

生:老师,把小石子放到瓶子里,瓶子里的水真的会升高吗?

〔只“引”不“逼”,让学生质疑问难〕

(教师拿出准备好的教具棗盛有水的瓶子和一些小石子)

师:××小朋友爱动脑筋,问题提得好!老师要给你们做个小小的实验。好,就请××来做。

(老师当众滴了几滴红墨水在瓶子里,让大家看清水位的高度。学生把小石子一个一个地放到瓶子里,水慢慢地升起来了。)

师:谁知道水为什么会升起来呢?

生:因为石子比水重,石子放到瓶子里就把水的地方占了,水就被挤得升起来了。

师:××回答得很好!请大家读一遍课文,要用心记住今天学习的生字和新词,要读出乌鸦先“焦急”后“高兴”的心情来。

(学生齐读课文)

师:请××小朋友再读一遍课文。

师:读得很好!小朋友们喜欢《乌鸦喝水》这个故事吗?

生:(集体):喜欢!

师:为什么喜欢?

生:乌鸦会动脑筋,想办法喝着了水,我喜欢这个故事。

〔教师根据课文内容和儿童认识规律,引导学生开动感觉器官(眼到、口到、耳到、手到)和思维器官(心到),亲自实践,提高认识,理解了课文的中心。〕

生:《狐狸和乌鸦》里的那只乌鸦只会听好听话,不动脑筋,上了狐狸的当,我不喜欢它。

师:今天小朋友们学得很好!学了这篇课文,使我们懂得了:不论遇到什么困难,只要肯动脑筋,就能想出解决问题的办法。

    相关推荐

    乌鸦喝水 乌鸦喝水 《乌鸦喝水》 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦喝水 《乌鸦喝水》 乌鸦喝水 《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦喝水 《乌鸦喝水》 乌鸦喝水 乌鸦喝水 《乌鸦喝水》 乌鸦喝水 乌鸦喝水 《乌鸦喝水》 教案 乌鸦喝水 教案 乌鸦喝水教案 《乌鸦喝水》二 《乌鸦喝水》一 《乌鸦喝水》教案2 《乌鸦喝水》教案 二 《乌鸦喝水》教案一 《乌鸦喝水》教学 《乌鸦喝水》教案二 《乌鸦喝水》教案2 《乌鸦喝水》教案二 《乌鸦喝水》教案一 《乌鸦喝水》教案 一 《乌鸦喝水》教案一 《乌鸦喝水》二 《乌鸦喝水》教学 《乌鸦喝水》教案之五 《乌鸦喝水》教案之三 《乌鸦喝水》教学个案 乌鸦喝水教学案例 乌鸦喝水教学设计 乌鸦喝水优秀教案设计 改写《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》片段 《乌鸦喝水》说课 《乌鸦喝水》教学个案 《乌鸦喝水》教案之四 《乌鸦喝水》教案之二 《乌鸦喝水》教案之一 《乌鸦喝水》教案之五 《乌鸦喝水》教案之三 《乌鸦喝水》教学个案 乌鸦喝水精品教案 《乌鸦喝水》说课 《乌鸦喝水》阅读 《乌鸦喝水》课文 《乌鸦喝水》课文 《乌鸦喝水》课文 《乌鸦喝水》教案之一 《乌鸦喝水》阅读教案 《乌鸦喝水》教案之二 《乌鸦喝水》教案之四 乌鸦喝水教案设计 乌鸦喝水优秀教案 《乌鸦喝水》阅读学案 改写《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》评课 再说《乌鸦喝水》 改写乌鸦喝水 改写《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》(A、B案)三 19 乌鸦喝水(A、B案) 乌鸦喝水第二课时教学设计 乌鸦喝水教案设计 《乌鸦喝水》(A、B案)二 《乌鸦喝水》(A、B案)四 《乌鸦喝水》(A、B案)一 《乌鸦喝水》的教学 《乌鸦喝水》(A、B案)三