当前位置: 教案教学>教学设计

《草原》第一课时教学设计

小编:

《草原》第一课时教学设计之二

教学目的:

通过学习课文,使学生了解草原的美丽辽阔和草原人民的热情好客,激发学生热爱祖国的怀古,受到民族团结的教育.

学会本课生字新词,会用那么……那么……,既……又……,不管……总……造句.

提高对动态描写和静态描写的认识了解.

有感情地朗读课文,背诵第一小节.

教学重点:

通过阅读第一小节,体会草原的美.

教学难点 :

对于绿色渲染,墨线色勒这两个国画技巧术语的理解.

教学时间:三课时

教学准备:书中第一幅插图的幻灯片一张;绘有草原上小丘的国画两张(一张只有绿色渲染,另一张小丘的线条用墨线勾出).

导入

播放歌曲《草原上升起不落的太阳》.

师:听了这段歌曲,你们知道歌中唱的是什么地方吗(板书:草原)

你想知道关于草原的哪些情况呢那我们今天就一起来学习第13课.(板书:13《草原》)跟着作者老舍先生去领略草原的风情.

检查预习情况

师:课前我已经布置大家预习了,现在来了解一下预习的情况.

开火车认读生字,并口头组词,师注意正音.

分段朗读课文,教师注意及时纠正读错的字音和读破的句子.

学习第一小节

老舍先生是因什么事去草原的(访问陈巴尔虎旗)

师:旗就相当于我们这儿的县.陈巴尔虎旗所在的大草原是个什么样的呢请大家看投影(出示书中第一幅插图的投影).谁来说说自己看到了一个什么样的地方(学生自由发言)

老舍先生是怎样介绍他眼中的草原的呢请大家自己读读第1小节,看看从中能得出对草原的哪些认识,有不懂的地方可以画下来.

请你先用自己的话说说对草原的感觉,再说说是从第1小节的哪些词句感受到的.讨论时抓信以下几点:

(1),空气是那么清鲜,天气是那么明朗. 空气特别新鲜,天气特别晴朗.

理解那么……那么……所起到的强调作用.练习用那么……那么……造句,区别比较清鲜和新鲜,明朗和晴朗的不同.

(2),到处都是绿色——一碧千里,翠色欲流,绿毯,平地是绿的,小丘也是绿的等.理解一碧千里,翠色欲流.

(3),在讨论时注意让学生红尘读自己找出的句子,要求通过朗读把自己对草原上天和地的感受体现出来.

在第1小节中,你还有什么地方不太明白吗

学生质疑:由其他同学解疑,教师点拔帮助,主要疑难有下面几点:

(1),一碧千里而并不茫茫——这是因为视野开阔而空气明净,所以再远的地方也看得很清楚,不会模糊一片.

(2),绿色渲染,墨线勾勒——出示两幅绘有草原上小丘的中国画,一幅全用绿色渲染,使小丘和草原的界限融合.另一幅小丘边缘用墨线勾出,使小丘的线条清晰地凸现出来,让学生比较得出哪一幅是只用绿色渲染,哪一幅还用上了墨线勾勒,这样就形象而深刻地理解这两个词.再看图体会只用绿色渲染,不用墨线勾勒的那幅图,给人以什么样的视觉效果呢(小丘和平地融为一体,和天地融为一体,那浓郁的绿色,甚至都渗入天边了.)

(3),在解决某个疑难之后,让学生自由读读带有这个疑难的句子,再次体会该句所表达的内容和意境.

看到这样的草原,你想做些什么说些什么(学生自由发言)老舍先生有这样的想法吗找出来读一读,指名读,指导用既……又……造句.

不仅人被草原的美景陶醉了,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣,草原确实太美了,现在我们再来看书上的第一幅插图.(再次出示投影图片)你能用书中的语句来介绍一下吗可以先读读背背第1小节.

学生练习背诵,指名看图背诵第1小节

分清动,静描写

在前面一课中,我们已经了解什么是动态描写和静态描写,大家说说本文的第1小节中哪些是静态描写哪些是动态描写

学生讨论.

练习

画出第1小节中的比喻句,并思考句中把什么比作了什么

讨论.重点要让学生弄清最后一句在这境界里,边骏马和大牛都有时候静立不动,就像回味着草原的无限乐趣.是想象而非比喻.

第二,三课时(略)

    相关推荐

    《草原》第一课时教学设计一 《草原》第一课时教学设计一 《草原》第一课时教学设计一 《草原 第一课时》教学设计 《草原》第一课时教学设计二 《草原》第一课时教学设计二 《草原》第一课时教学设计3 《草原》第一课时教学设计6 《草原》第一课时教学设计5 《草原》第一课时教学设计2 《草原》第一课时教学设计3 《草原》第一课时教学设计4 《草原》第一课时教学设计之一 《草原》第一课时教学设计4 《草原》第一课时教学设计6 《草原》第一课时教学设计二 《草原》教学设计6第一课时 《草原》教学设计2第一课时 《草原》第一课时教学设计2 《草原》教学设计2(第一课时) 草原第二课时的教学设计 草原第二课时教案教学设计 《草原》第二课时教学设计之一 《草原》第一课时教学设计之二 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第二课时教学设计 《草原》第一课时教学实录一 《草原》第二课时教学设计5 《草原》教学设计6第二课时 《草原》第二课时教学设计6 《草原》第二课时的教学设计 《草原》第二课时的教学设计 《草原》第二课时教学设计4 《草原》第二课时的教学设计 《草原》第二课时的-教学设计 《草原》第二课时教学设计 2 《草原》第二课时教学设计1 《草原》第二课时的教学设计 《草原》教学设计8(第二课时) 《草原》第二课时教学设计3 《草原》第二课时教学设计6 《草原》教学设计2第二课时 《草原》教学设计6第三课时 《草原》第二课时的教学设计 《草原》第二课时教学设计5 草原第二课时 《草原》第二课时教学设计2 《草原》第二课时教学设计4 《草原》第二课时的教学设计 《草原》第一课时课堂实录 草原第二课时 教案教学设计 《草原》第一课时教学实录二 《草原》第二课时教学设计之二 《草原》第一课时说课案例 教案教学设计 《草原》第二课时教案 《草原》第二课时说课 《草原》第二课时说课 《草原》第一课时教学案例分析 《草原的早晨》第一课时教案 《草原》第一课时教学案例分析 《草》第一课时教学设计 《草》第一课时教学设计 草原》教学设计6(二课时) 《草原》教学设计4(二课时)