当前位置: 教案教学>教案设计

(听说训练)《________关心我》

小编:

(听说训练)《________关心我》教学目标:

1、能集中注意力边听边记要点,概括出听力材料的主要内容和要点。

2、能围绕“关心我”说出一段内容具体、条理清楚的话。

重难点

说话围绕中心。按想好的要点叙说具体。

1.揭示课题,明确本次听力训练要求。

(1)预习课文相关部分内容,试说对“听”的要求的理解。

(明确:①赞扬准;②赞扬什么——中心;③怎样围绕中心——举了哪些事例。)

(2)一段话比较长,怎样才能记住?(明确方法:①仔细听

——注意力集中;②边听边想——记要点,脑记,笔记。)

2.插录音。听清楚“我”爸爸的身分.关心“我”什么,

讲厂哪几件事。

(1)逐题讨论,综合板书:

┌────────┬──────┐

中心

├────────┼──────┤

进我上医院

关心身体

├────────┼──────┤

鼓励我学习钢琴

关心学习

└────────┴──────┘

(2)归纳方法:你是怎么记住要点的?

(①联系题目“关心我”,听时注意回答“关心”的句子。如,爸爸对我的健康特别关心;爸爸不仅关心我的身体,而且关心我的学习。

②从事例中概括。)

3.再听录音。听清楚这位同学怎样围绕关心“我”身体,关心“我”学习这个中心诽说具体的,要求复述出具体情节要点(注意听、记主要情节要点。)

(1)山一人在小组中说,互相补充要点。

(2)课堂复述交流。(评价要点是否说齐,说话清晰,连贯,简洁。)

4学习课文关于“说”的要求及提示。(①确定说谁。②确

定中心,想好关心“我”什么。研定事例,怎么关心“我”。确定说明顺序,理出要点。)

5.说活练习。

(1)指名说。(引路,评价说话条理及内容。)

(2)小组或同桌互说。

(3)课堂交流。(评价语言清晰,态度自然。)

6.总结述说自己学到了什么。

    相关推荐

    我的家(听说训练) 我的家(听说训练) (听说训练)《我的家》 (听说训练)《自我介绍》 听说训练 4 我的家(听说训练) 4 我的家(听说训练) 自我介绍(听说训练) 我长大干什么(听说训练) (听说训练)《我长大干什么》 (听说训练)《问路》 问路(听说训练) (听说训练)《转告》 (听说训练)《听广播 说新闻》 吹泡泡(听说训练) (听说训练)《打电话》 (听说训练)《新鲜事》 买铅笔 (听说训练) 15 树叶画(听说训练) 10 夸家乡(听说训练) 5 大年夜(听说训练) 《听广播》听说训练教学设想 25 吹泡泡(听说训练) 《听广播》听说训练教学设想 毕业赠言(听说训练) 我的家(听说训练) 教案教学设计 说说见闻(听说训练)(教师中心稿) 教案教学设计 自我介绍(听说训练) 教案教学设计 (听说训练)《美丽的田野》 聪明的农夫 听说训练 我长大干什么(听说训练) 第一课时 浙教版九册语文:我的家(听说训练) (听说训练)《聪明的农夫》 寓思维训练于读、写、听、说训练之中 5 牛牛上学(听说训练) (听说训练)《介绍一本书》 听说训练的三个层次 听说读写综合训练(小作文训练之一) 20 小猴过生日(听说训练) 听说训练教学设计一则 六年级语文《听说训练:听广播 说新闻》教案 看企鹅(听说训练)(教师中心稿) 教案教学设计 (听说训练)《电子娃娃乘车记》 34《您好!新年老人》(听说训练) 30 各有各的本领(听说训练) 34、您好!新年老人(听说训练 ○请到我家来做客(听说训练) 教案教学设计 强化听说训练,提高语文素质 一年级教案:买铅笔 (听说训练) 略论听说训练与读写训练之结合_语文论文 二年级教案:《听广播》听说训练教学设想 (听说训练)《电影票应该这样发》 导读导悟 听说读写全面训练 “听说读写画”结合,提早作文训练 《将心比心》训练素材 如何进行成语故事的听说训练 《心声》同步训练 听训 概论听说训练点的确定_语文论文 毕业赠言(听说训练) 教案教学设计 心声·同步训练 “说”的训练 《________关心我》教学设计 注重听的训练提高听的能力 《我与地坛》听课心得 《我心归去》听课有感 未来的蔬菜(听说训练) 教案教学设计 聪明的农夫 听说训练 教案教学设计 七年级语文阅读训练:父亲教我听歌 我愿意倾听你的心事 唯一的听众阅读训练 浙教版九册语文:介绍一本书(听说训练) 浅谈新教材中的侧听说训练_语文论文 小学一年级语文教案——《对不起》(听说训练) 我的家在哪里过关训练试题及答案 《用心灵去倾听》课文简说 浅谈学生听话技能训练 《说“屏”》课时训练 《用心灵去倾听》课文简说 3您好!新年老人(听说训练 教案教学设计 《我的中国心》相关知识 关于读写听说的动机问题 《我的中国心》相关知识 关于读写听说的动机问题 《月亮的心愿》训练素材 《用心灵去倾听》一课一练 加强学生听、读、说、写综合训练(课题研究报告) 《湖心亭看雪》课时训练 小学一年级语文教案——长颈鹿请客(听说训练) 小学语文关连词语训练 15分钟课堂过关训练(《春》) 《用心灵去倾听》优秀说课稿 初中语文听力训练和测试 《你一定会听见的》课时训练 作文训练:说明文 《我心归去》说课稿 关于加大说、读、写训练量的建议_语文论文 《说“木叶”》能力训练 2017年六年级上学期语文课后训练题:《用心灵去倾听》