卖荸荠的小姑娘

卖荸荠的小姑娘

1、顶碗少年教学目标：1、知识技能：1）学会本课11个生字及17个生词。2）结合课文内容了解句子的含义。3）用指定的词语造句。4）有感情的朗读课文。2、过程方法；1）对重点语句能够发表自己独特的感受和想法。2）诵读课文，积累语言。3、情感态度：懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。教学重点：1）通过理解句子的含义，进而理解作者所要表达的思想观点。2）加强朗读，引导学生在读中想象。

教学难点：通过理解句子的含义，进而理解作者所要表达的思想观点。课

时；2课时

第一课时

9.2教学目标：1）学会本课11个生字及17个生词。2）初步了解课文内容。3）培养学生的自学课文的习惯。

教学过程：一、检查预习情况。生读课文——做到五步二、了解课文内容。

三、提出不懂的问题。

布置作业：1、生字、词2、读课文第二课时

9.3教学目标：1、知识目标：1）结合课文内容了解句子的含义。2）用指定的词语造句。3）有感情的朗读课文。2、过程方法；1）对重点语句能够发表自己独特的感受和想法。2）诵读课文，积累语言。3、情感态度：懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。教学重点：1）通过理解句子的含义，进而理解作者所要表达的思想观点。2）加强朗读，引导学生在读中想象。

教学难点：通过理解句子的含义，进而理解作者所要表达的思想观点。

教学过程：一、整体感知：自由读课文，用自己的话说一说，课文写了一件什么事？二、新授：（一）以读代讲，品词嚼句。1、读课文，用笔画出少年两次失败后，是如何做的？从中说说你的感受。1）生动笔画，批注。2）自由读课文，同桌互相说一说。3）个别汇报，理解第一部分内容。

4）指导生朗读。

2、作者亲眼看到了顶碗少年顶碗，受到了很大的启迪，你读一读，从中你受到了什么启发？

1）生读书。

2）小组讨论。

3）汇报补充。

4）指导朗读。

（二）、诵读课文，积累语言，培养语感。

布置作业：

1、背诵课文六、七自然段。

2、摘抄自己喜欢的段落。

3、选择喜欢的词造句。

板书设计：

1、顶碗少年

第一次失败：微笑——鞠了一躬第二次失败：呆呆的——不知所措——镇静——鞠了一躬第三次成功：惊心动魄的拼搏

教学反思：1、加强有感情的朗读。2、让生在读中想象。3、联系自己生活实际想象失败后的心情。