当前位置: 教案教学>教案设计

a o e ( 2课时 )

小编:

一、教学目标

2课时

一、教学目标:

1、知识和技能:学生学会a,o,e,能读准音,认清形,正确书写。

知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a,o,e的音。2、过程和方法:学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3、情感态度价值观:学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣,

有良好的写字习惯。二、教学准备:带有手脚的拼音卡片;三、教学课时:2课时第一课时课时目标:1、知识和技能:(1)

学会单韵母a,读准音、认清形,正确书写。(2)

知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a的音。(3)

认识书写汉语拼音的四线格,学会在四线格里书写a。2、过程和方法:学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3、情感态度价值观:学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。有主动学习的兴趣,

有良好的写字习惯。

教学过程:

(一)、童话导入,引起兴趣。

导入:整体认识拼音

小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗?拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子,他们就是a,o,e.(出示带有手脚的拼音卡片)。

(挥动卡片)嗨,小朋友们好。

学生与拼音打招呼。

欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。

(二)、仔细观察,从中体会。1.学习单韵母a

(1)读准音:我们的a

很害羞,躲到图中去了,看哪位小朋友能把它找出来?哦,是小姑娘在唱歌,发出了a,a,a音。她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的)你能模仿她吗?

老师也学着她的样来唱一唱:1

3

5

1

∣1

5

3

1∣

学生跟唱

a

a

a

a

a

a

a

a

我们念a

的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变。看我先来念:张大嘴巴

a

a

a

.小女孩练唱

a

a

a

,

a

a

a

阿姨的阿。

医生检查口腔的时候,要我发a

a

a

学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音

(2)认清形:

请你们再仔细看看图,找一找小女孩身体的哪一部分像

a

的形状。

是啊,小女孩圆圆的脑袋就像是a

的肚子,她的小辫子就像是a的尾巴。边描写头像,边念儿歌:“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a

a

a

“我们一起来写个a:(教师范写)

a要两笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,接着再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。

学生书空

a

玩累了,要回家休息了。我们送它回去好吗?

它的家就是这拼音格,跟我一起念:“拼音格”

四线格就是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们可以称它为四层楼房。我们的a就住在中格里也就是第二层,好,我们比一比,看谁先把a送回家。(教师巡回,纠正)

学生在语文书上找到拼音格的中格,临摹写一个a。

3)学习声调:

把a送回家了,我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看,这些汽车分别是怎样走的?

学生边说,教师边板书四声调,然后告诉学生,这就是声调符号,a遇上它们,读起来声调就不同了。

你们发现汽车的走法和a的四声,哪些地方很像呢?(同桌学习,观察讨论)

对了,第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念ā

跟老师说:“啊,阿姨的啊”

“阿姨好”。

第二个是上坡,也就是第二声,听老师念:á

别人的话你没听清楚,会问他:“啊,你说什么?”就是这个音。跟我一起说。

第三声要下坡再上坡,形状像什么?我们读的时候也要这样拐弯,边做手势边读“啊,怎么能这样?”就是这样个音。跟我一起说。

第四声是下坡,声音也要从高往下降,边做手势边念“啊,祖国真伟大!”跟我一起说。

巩固练习:(念儿歌):车平地走aa

a

a,汽车上坡a

a

a,汽车上坡又下坡a

a

a,汽车下坡a

a

a。(三)巩固练习1、黑板指读字母。2、

看卡片读字母。3、

看书上字母的位置,读一读。

    相关推荐

    《aoe》 aoe aoe 小学一年级语文教案——aoe第 二 课 时 第2课时 第2课时 第2课时 第2课时 教学时数:2课时。 《aoe》教学反思 教学时数:2课时。 教学时数:2课时。 教学时数:2课时。 《aoe》 教案教学设计 《aoe》优质教学设计 小学一年级语文教案——《单韵母aoe》教案2 一年级拼音aoe教案 燕子(第2课时) 海燕(第2课时) 10、社戏(2课时) 积累·运用 2(第1、2课时) aoe 教案教学设计 6、称象(第2课时) 练习2(第1课时) 《老王》教案(2课时) 《汉语拼音aoe》教学设计 aoe 教案教学设计 (i u ü (第 2 课时) 《说“屏”》教案(2课时) 《长城》课堂实录(2课时) 燕子过海(第2课时) 荷叶圆圆 第2课时 《散步》教案(第2课时) 汉语拼音aoe教学设计 我们的军长2课时 燕子过海(第2课时) 燕子过海 (第2课时) 《秋天》第2课时教案 荷叶圆圆 第2课时 2《黄山奇石》第二课时 一定要争气第2课时 《苏州园林》教案(2课时) 《浪花》教学设计(2课时) 《汉语拼音aoe》 教学设计(一册) 基础训练2 第一课时 人类的老师第2课时 《台阶(第2课时)》导学案 人有两个宝第2课时 aoe –真棒教案教学设计好 aoe –真棒教案教学设计好 基础训练2 第一课时 云雀的心愿 第2课时 9故乡教师用2课时 01汉语拼音(aoe)资料袋 《难忘的一课》第2课时教案 松鼠的尾巴(第2课时说课) 《哪吒闹海》公开课(第2课时) 云雀的心愿第 2课时 月球的自述(第2课时) 《台阶》教学案(第2课时) 《背影》教学设计(2课时) 2《黄山奇石》第一课时 《一去二三里》(第2课时) 2、敲开世界冠军的大门第2课时 第21课《化石吟》教案(第2课时) 《猫》第二课时教学设计2 《猫》第二课时教学设计2 2《金色的草地》第一课时 《李逵负荆》教案(两课时)2 同步练习一(《春》 第2课时) 《童区寄传》教案10(2课时) 01汉语拼音(aoe)之教材分析 《跨越百年的美丽》(2课时) 《故宫博物院》教案(2课时) 《泉水》第2课时教学设计 家乡的秋白梨(第2课时) 《水》教学设计2(第二课时) 小学一年级语文aoe教案 积累·运用 2(第2课时) 教案教学设计 《风娃娃》优秀教案(2课时) 《猫》教学设计2第二课时 《猫》教学设计2第一课时 家乡的秋白梨(第2课时) 沙漠中的绿洲 第2课时 《麋鹿》教学设计2(二课时) 小池塘教学设计(2课时) 《鸟岛》第2课时教学设计 小学一年级语文教案——《aoe》教案 《荷花》第一课时教学设计 2 《荷花》教学设计2第三课时 《掌声》第一课时教学设计2 《长城》第二课时教学设计2 《草原》第一课时教学设计2 《匆匆》第二课时教学设计2 《海燕 》教学设计2(第二课时) 《识字2》第一课时教学设计