17帐单

17帐单

教学内容第5单元课

题17、账单

教材分析这是一篇反映学生家庭生活的文章。写的是商人的儿子彼得，开了一份账单给妈妈，索取他帮妈妈做事的60芬尼报酬。妈妈看了账单后，在餐桌上放了60芬尼，同时也给儿子写了一份0芬尼的账单。彼得看后羞愧万分，悄悄把60芬尼塞进妈妈的口袋。明白了妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬妈妈。

设计理念

语文课程的性质决定着语文教学以学生为本的新理念，决定着语文教学在于揭示人性的真、善、美，显示人的本质力量的真正价值。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。

教学目标

1、学会12个生字及新词，认读5个字。

2、体会“一直”的意思，按照要求写句子。

3、默读课文。学习联系上下文和生活实际理解词句的意思。

4、了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。

重点难点

教学重点：通过两个账单的对比，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。

教学难点：学习联系上下文和生活实际理解词语的意思。

课时第一课时

教学目标

1、体会“一直”的意思，按照要求写句子。2、

默读课文。学习联系上下文和生活实际理解词句的意思。3、

了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母。教学过程

教学环节及阶段目标

教师活动

学生活动

媒体使用

复备一、创设情景揭示课题

二、初读感知今天课文中的账单是一张怎样的账单呢？打开课本，按要求完成：1借助生字表中的拼音自由读课文，读准字音，读通句子。2出示生字卡片，检查字词认读情况。3自由读课文，标画自然段，教师订正。

借助拼音，认读课文。

开火车轮读生字词。

自由读课文，标画自然段，同桌互查。

出示生字词。

三、深入探究

四、总结扩展布置作业

1指名读每个自然段，其他同学边读边想课文中出现了几份账单，

分别在哪段介绍了？2默读第3、第5段，看两份账单上写了什么，有什么不同？

①小彼得怎么会写账单呢？②看两份账单各写了那些款项？③你知道“芬尼”是指什么吗？④出示句子，比较不同：我是个听话的孩子。我一直是个听话的孩子。⑤句式练习，教师引导不仅可以写人、还可以写物、写景……

3教师引导归纳，出示板书。4面对儿子的账单，妈妈是怎么做的？5彼得看到了他索取的60芬尼，他是怎么想的？能用书上的词概括吗？6面对妈妈开出的0芬尼的账单，彼得有什么表现？7从彼得哪些动作上你能看出他羞愧万分？8彼得为什么会“羞愧万分”呢？他心里在想些什么？

学生边听边思考。

学生默读思考后进行小组讨论。

学生汇报发言：①回文找答案，读第一段。②读两份账单，了解不同之处。③请同学介绍“芬尼”。

④读句子，比较不同。你能把“一直”换个词语吗？

⑤找到文中带有“一直”的句子读一读。你能用“一直”说一句话吗？

自由读课文找一找。

学生读第五段，找到“如愿以偿”，联系上下文说说对词语的理解。学生读第六段，找到“羞愧万分”。

读文找一找，填空。

自己思考的基础上进行小组讨论。汇报讨论结果

出示句子。

出示填空于是，他（）地走到妈妈的身旁，（）藏在她怀里，（）地把那60芬尼塞进妈妈的口袋。

小彼得懂得了妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母，可他又感到很羞愧，不好意思向妈妈当面道歉，于是，他就写了一张便条。他会写些什么呢？请你帮他写这张便条。

学生思考写什么，完成作业。

课时第二课时教学目标

1、学会12个生字及新词，认读5个字。

2、自学生字词，有感情地朗读课文。

教学过程

教学环节及阶段目标教师活动学生活动媒体使用复备

一、反馈作业

上节课我们看了两份账单，懂得了妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母，我们还替彼得给妈妈写了一张便条向妈妈道歉，谁来读读你写的便条。指名读一读便条。

出示便条。检查便条的格式是否正确。

二、识记字形

三、指导书写

1提出自学生字要求，教师巡视。自读课文，读准音。自学生字，想记法。小组交流，互补充。

学生利用已有识字知识自学生字。在自学的基础上小组交流。

出示生字

2汇报学习成果。给熟字加一部分的生字有：（真）填

（分）份（奇）寄

（子）仔（原）愿

（羽）翼给熟字换一部分的生字有：（差）羞

（赛）塞

汇报学习成果。

出示生字，感受独体字到合体字的不同。

3重点指导：索：分三部分写完。十字头-秃宝盖-偿：左边是单人旁右边是一个品尝的尝。愧：左边是竖心旁右边是一个鬼。注意最后两笔的写法。

注意难字写法。

1按笔顺写一写生字，重点指导难字。例如：翼、愧

跟老师一起书空，按笔顺正确书写。

2观察生字在田字格中的位置，照样子在田字格中抄字头。观察生字在田字格中的位置，照样子在田字格中抄字头。

四、巩固练习

1照样子写出下面的字。填

土

真

愿

翼

2比一比组成词语。分（）奇（）份（）寄（）差（）赛（）羞（）塞（）

3按要求完成58页第三题。

按要求完成练习出示生字，感受独体字到合体字的不同。。

五、布置作业

1抄写词语：如愿以偿羞愧万分小心翼翼2预习第18课《难忘的八个字》。

板书设计

17账单

60芬尼

0芬尼如愿以偿

羞愧万分

课后小结