初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第一单元

初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第一单元

第一单元

一短文两篇

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

散步

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

[这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。]。这一切都使人想着一样东西--生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿于还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎 时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法， 找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所， 终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时 日还长。我说：'牌大路。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对 我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼 小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。

1．我的母亲又熬过了一个严冬一句的熬过与度过比较，用哪一个好？为什么？

答：

2．画线的句子写出春天的什么特征？

答：

3．小家伙突然叫起来：'前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。'这句话写出小家伙的什么特点？

答：

4．我与妻子二人蹲下来背起了慢慢地，稳稳地，走得很仔细两人的动作相同，含义是否一样？为什么？

答：

5．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。用的是什么修辞方法？其含义是什么？

答：

文段二

金黄的大斗笠

风来啦！雨来啦！

姐姐带着斗笠来啦！

雨，只赶上洗洗斗笠。

风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。

金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小

辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。

金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的洋洋声，遮着姐姐和弟弟的笑语：

--姐姐，你怎么知道雨来啦？

那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。

--姐姐，你怎么知道风来啦？

咱家屋后的竹林告诉我的。

一一姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。可惜……

啪（是一只手打在另一只手上）

--嘻嘻。

--咯咯。

笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。

远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。

6．文段写了三个风雨镜头，分别写出风雨的什么特点？

答：

7.姐姐从乌云和竹林的动向识风雨，给弟弟送斗笠，表现了什么？

答：

8．笑声掀动金黄的大斗笠的掀动与前面风，总想掀开斗笠的掀开有什么不同？

答：

9．远看，斗笠像个大蘑菇这个比喻有什么作用？

答：

二背影

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到 南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

1．选出加点字注音和词语解释不正确的一项（）

A.差(cha1）使：旧社会在机关里做事叫当差，这里指派遣。

B．狼藉（ji2）：乱七八糟的样子。

C．赋（fu4）闲：指失业在家。

D．簌簌（su4）：纷纷落下的样子。

2．父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！'这句话表现父亲对儿子___。

3．我最不能忘记的是他的背影这里提到的背影有什么作用？

答：＿

4．家中祸不单行、惨淡指的是哪些情况？

答：____

文段二

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；

第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。

其实我那年已20岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：不紧，他们去不好！

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可， 但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定 了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣 铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不 要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他 的过；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我 这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

5．选出下列句子中加点词感情色彩发生变化的一项（）

A．他再三嘱咐条房，甚是仔细。

B．总觉得他说话不大漂亮。

C．我心里暗笑他的迂。

D．我现在想想，那时真是太聪明了。

6．父亲决定亲自送子的原因是____

7．写父亲送行前的细心关照有哪些事例？这样写有什么作用？

答：＿

8．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！表达怎样的感情？

答：＿＿

文段三

我说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台④的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚⑤地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

9．选出能表明上面文段所写内容的小标题（）

A.父子情B．父亲的背影C．惜别D．买橘送别

10．我赶紧拭干了泪这样做的原因是____

11．文中用哪些词语具体地写出父亲要爬上那边月台就不容易了？

答：

12．文段末句我的眼泪又来了中的又字用得好，为什么？（从内容和结构上说明理由）

答：

13．等他的背影混入来来往往的人里句中混入换成进入好不好？为什么？

答：

14．文段着重描写父亲买橘子时的背影的主要原因是什么？

答：

三我儿子一家

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

妈妈怀我不到30天开始大吐特吐，胃都吐出血来，慌忙去住院输液，一住几个月，还是止不住吐。生我后第二天，外公送来一碗猪肝面线，她把碗底刮得干干净净，还问：有这么好吃的东西吗？

住院期间，爸爸每日去图书馆借五六本惊险小说供应妈妈，说是能减少呕吐次数。妈妈高卧在床，左边一握书一本一本飞快地移到右边去，不到天黑，全部看完。立刻逼爸爸再去换，可借图书馆已经关门。我还不会说话就已迷上一切机动车辆，后来发展为热爱枪支刀剑和飞车走壁，爸爸说是由于妈妈的胎教。

妈妈的体质不好，怀孕时又吃了这么多苦头，所以我出生那天来了不少亲友看望她。姨姨从门缝窥见我被倒拎着，大喊：是男孩！爸爸额然应声：糟了！姨姨气急：我姐姐千辛万苦，哪怕养出个蟑螂来，你都该叫好极了！每逢我淘气，父亲老是摇摇头：若是女孩就好了。

我还没出生就已有一长列名字，左边妈妈拟的女孩名字，右边爸爸拟的男孩名字。等证实我是男孩，爸爸辛辛苦苦翻字典查来的字由于太古怪，奶奶认不得，以一票否决。临时决定取一字思，说是怀念在菲律宾的爷爷。爸爸和妈妈互相安慰，说陈思两字可谐音为诚实、沉思、成诗等十多层意思，于是皆大欢喜。

我两岁，奶奶推我去海边散步，游客众多，有人摸摸我的脑瓜顺口问：这是谁家的孩子？我立即应声：诗人舒倍的儿子。那人却是知道我妈的，又是夸奖我又是给我拍照。奶奶回家喜滋滋发布新闻，爸爸妈妈一听面面相觑，告诫我：以后不许你这样说。如果有人问你妈妈在哪里工作，就说在厦门灯泡厂。我牢牢记住了。上了幼儿园，我兴冲冲向妈妈报告：我们班有两个小朋友的妈妈和妈妈同厂。妈妈眉毛挑得高高：同什么厂？咦，她自己倒忘了。

我出生不到两天，就有老诗人王辛笛和邹获帆到医院来看我。家里作家客人多，我老是像念儿歌似的滚瓜烂熟背诵这些作家名字。妈妈对爸爸开玩笑说，如果搞一个儿童背诵作家名字大奖赛，我准能得头奖。

爸爸一沾枕头就有鼾声，妈妈总不断地翻身，翻得浑身热乎乎。我无论何时醒来，看到妈妈都是大睁着双眼，而爸爸依然打鼾。但是妈妈却允许爸爸赖床，说爸爸半夜失眠。我根本不失眠，他们却强迫我一起午睡。中午一个小时他们不过在床上继续失眠，爸爸有时制造一些鼾声，说是可以培养睡眠。这时候如果有客人来，爸爸妈妈就磨磨路路起身，不情愿去开门。那个下午和那个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的缘故。

家中客人真多，有时来客衣冠随便，满口土畜，妈妈忙不迭地泡茶端糖，还亲自做饭烧菜，随他们爱坐多久，都开心地陪到底。有时来的客人走路极庄严，讲话声声响亮，妈妈却闷坐在椅子上，以她自己形容的叫眼看鼻子鼻子看嘴巴，用单音节回答一切问题，如果还不奏效，就看手表。

妈妈说她平生有三怕：一怕记者采访，二怕与人谈诗，三怕讲座和开会发言。

怕采访怕发言还说得过去，当一个诗人，不愿与人谈诗真是太不讲道理了，我的妈妈。

1．妈妈体质不好……这么多苦头。句中的这么多苦头指什么？

答：＿

2．爸爸颓然应声句中颓然表现爸爸的什么神态？

答：＿

3．于是皆大欢喜意思是：____

4．为什么爸爸妈妈要告诫我以后不许说诗人舒停的儿子？

答：___

5．怕采访发言还说得过去，当一个诗人，不愿与人谈诗真是太不讲道理了，我的妈妈。表现我怎样的特点？

答：

文段二

只要有机会，妈妈到哪里都把我带在身边。如果她只身去外地，一定要打长途电话回来，查问我有没有每天洗澡。妈妈为各种鸡毛蒜皮的事做恶梦。前几天鼓浪屿发生了唯一的交通事故：一辆飞奔的手拉板车把我们幼儿园的一个小朋友撞死了。妈妈唏嘘好几天，常常警醒地摸我的脑袋，似乎试探它能不能硬过板车的把手。

人多的时候，爸爸不爱说话，妈妈只好说个没完没了。客人走后，特别是饭桌上，奶奶、爸爸和我争着同妈妈说话，直到我双手将妈妈的脸扳向我为止二爸爸争不过我，就在熄灯之后拼命讲话，只有当他注意到我没有睡着也听得出神的时候，就习惯地命令我：转过去，快睡着。

人家说一定是爸爸怕妈妈，其实是妈妈怕爸爸。每晚妈妈陪我上床，都带着一本书看。爸爸一走进卧室，妈妈赶紧把书藏在被窝里。那书的封面不是画着一支手枪，就是画着一具血淋淋的尸体。爸爸发现后就摆出在课堂讲课的架势教育妈妈。妈妈不服气，说她这是休息，她不能守桌待诗。我说妈妈错了，是守株待兔。

等爸爸去教书，妈妈脚踮在爸爸的硬木太师椅上，近视眼贴着书橱，把爸爸的大书一部一部搬下来。双手撑着头唉声叹气地读着，茶喝得很多，好像那是什么干涩的东西，可以用水送下。如果我的小朋友找我玩，妈妈立刻丢下烫金硬壳面大书，和我们在院子里跳绳，踢球，玩老鹰抓小鸡。妈妈知道的游戏和幼儿园阿姨一样多。爸爸说妈妈可以去幼儿园陪我读。妈妈可怜巴巴回答：我真想多要几个孩子，带一个和带五个是一回事。

可是我干妈干爹来，妈妈却劝干妈不要生孩子／搬子小时候，你为他把心都揉碎了。就算他长大了，你再揉碎心都帮不了他。到他们这一代，同性恋、爱滋病、战争、吸毒，什么都可能发生。我干妈也是个作家，叫唐敏。养的猫病死后她到我家哭诉。妈妈说，如果养一个孩子病死了，她不是要把眼泪哭干？

我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊活着没意思。经常有人问我妈：你儿子学什么？妈妈回答：学玩。妈妈总说要让我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我扔下画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上踢足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下地把妈妈的脚法批评得一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么，像妈妈当个诗人？我才不呢！当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都大大高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。

我今年五周岁了。有位伯伯来家里，说起他儿子结婚后想搬出去独立住，但是伯伯心里舍不得。妈妈劝他说：孩子成家就应该离开父母。小思长大后我也要让他走。

但是，如果他们愿意让我帮忙带孙子，十个八个我也不嫌多。晚上我不睡觉，妈妈坐在我的小床边，问我怎么啦。

我说，妈妈，等我长大了也要和你一起住。妈妈笑着把爸爸叫来，向我保证，等我长大还要很多很多天，这以前我们三人决不分开。

但是，我下了决心，干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说，可是我要孙子呀。

6．妈妈不服气，说她这是休息，她不能'守桌待诗'我说妈妈错了，是守株待兔。妈妈是不是错了？为什么？

答：

7．妈妈为什么让我学玩？

答：

8．但是，我下了决心，干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说，可是我要孙子呀。这段文字表达怎样的情趣？

答：＿

9．作者从儿子的视角写了自己怎样的家庭生活？

答：＿

10．本文在语言表达上有什么特点？

答：＿

四父子情

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

慈母这个词讲得通，对慈父这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。

我不知道，一个人的记忆力最早是几岁产生的。就我自己而言，我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，什么也不要，只问有小孩没有。于是，父亲把我抱出去。看见了我，老道说到十四号那天往小胖子左手腕上系一圈红线，就可以消灾避难。我被老道的样子吓得哇哇大哭，由此便产生了我的第一个不可磨灭的记忆。使我遗憾终身的是，在我的第一个记忆里，竟没有父亲的形象，我记住的只是可怕的老道和那扇大铁门。

我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。不过，说起来有点地气，这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。

在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加人到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声爸，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我小乙。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北暗①看望他。

只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我傻小子。他对孩子们的功课和成绩是无兴趣，H次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然①的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面．我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿。跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

1．解释下列词语。

①遗憾：（） ②放任自流：（）

2．举出两个例子说明作者的父亲是个复杂的父亲。

答：

3．作者第一个记忆里记住的是什么？为什么？

答：------

4．作者的父亲对孩子们的功课采取绝对放任自流的态度，表示赞同的几乎都是和玩有关的事情。这种做法的目的在哪里？

答：

文段二

再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名②，还有简单的说明。

我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫小乙，而是称呼舒乙，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的傻小子

了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高 兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精①！

虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关奶地问车票带了吗，我说带好了，他说：拿给我瞧瞧！直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：你带了几根皮带？我说：一根。他说：不成，要两根！干嘛要两根？他说：万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。父亲的这两个问题，让我笑了一路。

对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字勤俭持家，健康是福，下署老舍。

这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。

直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。

父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手,把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。

我很悲伤，我也很幸运。

5．文段中哪一个句子表现老舍说话幽默的特点？

答：

6．文段中哪些事例表现老舍注重思想品德的培养？

答：

7．文段中哪些事例表现老舍对儿子无微不至的关怀？

答：

8．我很悲伤，我也很幸运。这是否矛盾？为什么？

答：

五羚羊木雕

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。

这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

爸爸不是说给我了么？我小声地说。

我知道给你了，可是现在它在哪儿？妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

我把它收起来了。

放在哪儿了？拿来我看看。妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

要说实话……是不是拿出去卖啦？妈妈变得十分严厉。

没有卖……我送人了。我觉得自己的声音有些发抖。

送给谁了？告诉我。妈妈把手搭在我的肩膀上。

送给万芳了，她是我最好的朋友。

你现在就去把它要回来！妈妈坚定地说，那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去! 不！我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

您已经给我了。

是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

1．文段中妈妈认为羚羊木雕贵重的原因是______.

2．妈妈突然问我句中突然一词写出妈妈怎样的神态？

答：

3．妈妈追问羚羊木雕一事，说明她怎样的个性特点？

答：

4．从文段中划线的句子来看，爸爸的性格与妈妈有什么不同？在对待羚羊木雕一事，爸爸的态度与妈妈实质同不同？

答：

5．怎么能自作主张呢？一句，换成你能自作主张吗？好不好？为什么？

答：

文段二

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友··。·，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕广 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

万芳……我站在过道里不肯再往前走。

你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？万芳奇怪地看着我。

没有……我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我……我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢广 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西？

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！

我把小刀递到她的手上说：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友……

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

6．根据上下文，你认为奶奶一定想说什么？

答：＿

7．爸爸妈妈执意让我取回羚羊木雕，奶奶突然说：算了吧，这样多不好，你认为谁的观点正确？

答：＿

8，月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。这一描写作用是_____。

9．万芳在我讨回羚羊后，突然不见与突然出现反映她怎样的心理变化？

答：____

10．我觉得我是世界上最伤心的人！为什么？

答：＿

阅读迁移文段

阅读下列文段，然后按要求回答问题。

背影

①那年我才九岁，农村小上三年级。村小条件简陋，有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板，以及永远关不牢的rl扉；供电也极不正常，这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事，知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲，偶尔的乐趣，便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。

②教我们数学的老师姓徐，是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的缘故，他的背过早地驼了，而且患了病，看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕，徐老师正上着课，电又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，吩咐将凳子搬到室外去。

③天边红彤彤的一片，绚丽的晚霞染红了半边天空，徐老师将一块小黑板支在课桌上，让我们依照在教室的顺序坐好，便开始讲述未完的课程。

④过了一会儿，他背转身板书。抬起手臂的刹那，夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目，而他佝偻的腰部更弯了，突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平，杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式，[忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.]这四周的一切是那么宁静而美丽。

(5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。[他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。]我们没办法看到他的表情，因为他竭力不让我们走到他面前。良久，他才平静下来，努力挺直了腰，回转身来。就在他回转身的瞬间，天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀一下，接着便哭了。他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布：今天就讲到这儿吧，放学了！可是，当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时，我依旧没能适应眼前的灰色。

(6)我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。

他只不过是一个民办教师，而且憔悴得厉害。他有几十个理由可以申请休假，甚至辞职。那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候，我已经走进了一所师范学校。

(7)一个暧融融的春日的下午，我静静坐在花 园的一座亭子里。几对燕子在不远处追逐嬉戏， 大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时同乡捎 来了一个消息：徐老师死了，因为肺癌。

(8)很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走 进了我的视线，那大片大片吞噬晚霞的黑烟，那 苍老而倔强的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地 盯住我。我的泪很快地滴下来，打湿了摊在膝头 的语文课本。

1．文段①中这就使得那盏……的这指代什么？

答：＿

2．朱自清先生写的《背影》一文，背影是作为文章的线索，本文的背影是不是文章线索？为什么？

答：＿

3．文段④中划线的句子其含意是 4．文段⑤中划线的句子对徐老师的动作描写表现他怎样的特点？

答：＿

5．文段⑤中天骤然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪耀了一下，接着便灭了。这段话的含义是什么？

答：＿

6．本文写背影与朱自清先生写的背影表现的中心相同吗？试作比较。

（1）通过描写徐老师的背影，____ （2）通过描写父亲的背影，_____

答案:

第一单元

一短文两篇 1．用熬过好。因为熬过比度过忍受严冬之意强烈、不寻常，暗示母亲已是风烛残年，春天对母亲来说格外珍贵，而春天陪母亲散步，表现了我尊老的深情。2．写出春天田野的色彩，树上的嫩芽，田里的水，绘出春回大地，万物复苏，生机勃勃的景象。3．写出了童趣，写出了儿子天真可爱，聪明智慧的特点。4．含义不一样。前者表明尊老，后者表明扶幼。5．比喻。中年人肩负承前启后的历史责任。6．分别写出风小雨稀，风疾雨疾，风雨交加的特点。7．表现姐姐的仔细观察，聪慧，识风雨；对弟弟的关心。8．掀动是笑声掀动，掀开是风掀开，这是不同之处。另外，笑声掀动，表明欢乐的程度。9．比喻形象、贴切。斗笠的外观，雨后天晴的氛围，色彩绚丽，清新富有童趣，充满诗意。

二背影 1．AZ．体贴和劝慰。3．在全文中起线索作用。4．祖母去世和父亲的差使交卸，以及父亲赋闲、变卖典质、还亏空、借钱办丧事等一系列不幸带来的困难。5．D6．不放心，爱子情切。7．为残'请脚夫、讲价钱、拣座位、再三嘱咐路上小心、夜里警醒。为写背影作铺垫。8．自责，恨自己未能理解父亲的爱。 9． D 10．伯父亲因我流泪而伤心。 11．用两手攀，两脚缩，身子微机12．在内容上说明是第二次流泪，突出我对父亲依恋、感激和敬爱的感情；在结构上回应我的眼泪很快地流下来了。13.不好。混入比进入准确，因为车站来来往往的人很多。14．父亲的背影是依依惜别中留给儿子最深刻的印象，是刻下了父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受极深。

三我儿子一家 1．指妈妈怀我不到30天开始大吐特吐，胃都吐出血来。2．表现爸爸为生了男孩而感到败兴的神态。3．指爸爸、妈妈和奶奶都欢喜。4．因为妈妈怕儿子以名诗人的儿子作炫耀，滋长骄傲自大，看不起别人的情绪。5．表现我不唯唯诺诺，敢于表达自己的看法的特点。6．妈妈说守桌待诗没有错，她运用的是一种叫仿拟的修辞法，就是故意仿效他人的既成语句来表情达意。在这里，妈妈故意仿拟守株待兔。7．因为妈妈要让我有个快乐的童年。8．我干脆不讨老婆算了是～种幽默风趣的说法，表现自己想一辈子跟爸爸妈妈一起生活、决不分开的决心；而妈妈可是我要孙子呀同样是幽默风趣的说法，巧妙地表达不同意儿子不讨老婆的说法。9．写作者家庭生活的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。10．语言生动、风趣和口语化。

四父子情 1．①认为不完美，感到不满足。②顺其自然，不加干涉。 2①对孩子们的功课和成绩采取绝对放任自流态度。②他很爱带孩子去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。3．记住的是可怕的老道和那扇大铁门，因为老道的样子很吓人，使他产生不可磨灭的记忆。4．目的是使孩子培养起独立思考、独立完成学业的能力，并使孩子有一个快乐的童年。5．但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精。6．儿子结婚，送的是一幅条幅：勤俭持家，健康是福。7．儿子出差，非要看着带车票没有，非要让带两条皮带不可。8．不矛盾。因为悲伤 指的是作者的父亲在文革时期遭到严重的迫害，死得很惨，满身是伤痕，所以作者感到很悲伤。而作者的父亲对孩子的教育有许多独特的见解和做法，对孩子充满了父爱之情，使孩子受益匪浅，所以感到幸运。

五羚羊木雕 1．黑色硬木雕成的工艺品，是从非洲带回来的。2．紧张和惊慌。3．重财轻义。4．个性不同，爸爸沉着，妈妈急躁。实质相同，都是重财轻义。5．不好。两个句子虽然都是反问句，但后句语气太重，显然与上文描写爸爸慢条斯理的性格特征不相符。 6．奶奶一定想说：既然孩子已经把它送给别人了，就不要再逼她去要回了。7．奶奶的观点正确。因为爸爸妈妈重财轻义，而奶奶也知道羚羊木雕的贵重，但是她更懂得毕竟让孩子取回羚羊木雕，对孩子的心理、对孩子之间的感情、对两家大人之间的关系，影响多不好。奶奶把情义看得重于财物是深明情理的。8．烘托我心情的悲凉。9．从资备我反悔到珍惜友谊、谅解对方。10．因为我对朋友反悔了，重财轻义对我心理的严重伤害。

阅读迁移文段·背影 1．供电极不正常。2．不是文章线索。因为作为线索是应该贯串全文的，而本文只在⑤和③自然段提到背影。3．他与黑板融化在一起，说明他的教学非常专注和投入。4．忠诚教育事业，带病坚持工作。5．象征辛勤工作了20多年的徐老师的最后一拼。6．（1）赞扬了教师忠诚党的教育事业，献身教育事业的精神。（2）表现父亲对儿子的至亲至爱的感情，以及儿子对父亲深切怀念之情。