当前位置: 教案教学>教案设计

《兰兰过桥》教学札记

小编:

《兰兰过桥》这一课文章较长,要使学生能充分地朗读,必须抓住重点段落、重点句子进行练读,这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习,抓住重点句子,说说自己喜欢的理由,通过反复朗读,欣赏图片感受,实物展示,学生对于桥的特点是比较明确的。另外设计了造句、当“小小解说员”和设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力,孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助。

但我发现有许多问题需要重视:

1、学生的朗读中存在一些不足之处。

2、学生认真倾听的能力需要加强。

3、学生还是缺乏训练,发言声音普遍太小,这是一种胆怯的表现,也是一种很不好的说话习惯。

4、本人自己的调控能力、应变能力都应该继续加强,过渡语言、评价语言都比较贫乏,缺乏对学生的激励。以上几点在今后的教学中要加强注意,把对学生听、说、读、写能力的训练真正落到实处。

    相关推荐

    兰兰过桥 兰兰过桥 兰兰过桥 兰兰过桥 兰兰过桥 兰兰过桥 《兰兰过桥》 兰兰过桥 兰兰过桥 兰兰过桥教学设计|兰兰过桥教学实录 《兰兰过桥》教学 9《兰兰过桥》 32兰兰过桥 3兰兰过桥 32兰兰过桥 《兰兰过桥》教案 兰兰过桥教案 《兰兰过桥》教案 《兰兰过桥》教案 《兰兰过桥》课文 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学分析 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 兰兰过桥教学反思 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 兰兰过桥教学设计 兰兰过桥教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学设计 《兰兰过桥》教学反思 -兰兰过桥 教学设计 兰兰过桥(A、B案) 兰兰过桥教学案例(二) 《兰兰过桥》教学设计4 兰兰过桥教学反思(二) 《兰兰过桥》电子教材 兰兰过桥教案设计 《兰兰过桥》教学设计6 《兰兰过桥》教学设计3 《兰兰过桥》教学设计1 《兰兰过桥》教学设计2 《兰兰过桥》教学设计2 兰兰过桥教学设计(一) 兰兰过桥教学设计(三) 兰兰过桥教学设计(二) 兰兰过桥 教案教学设计 兰兰过桥(A、B案)2 《兰兰过桥》第一课时 兰兰过桥(A、B案)3 《兰兰过桥》课后反思 《兰兰过桥》教学设计之一 《兰兰过桥》教学设计之一 《兰兰过桥》教学设计之五 《兰兰过桥》片断赏析 《兰兰过桥》教学设计之三 《兰兰过桥》教学设计之二 《兰兰过桥》教学设计之三 《兰兰过桥》教学设计之三 《兰兰过桥》教学设计之三 《兰兰过桥》教学设计之四 《兰兰过桥》教学设计之二 《兰兰过桥》教学设计之一 《兰兰过桥》教学设计(2篇) 《兰兰过桥》教学设计之二 《兰兰过桥》教学设计之二 32兰兰过桥教案教学设计 32兰兰过桥教案教学设计 兰兰过桥教案教学设计五 《兰兰过桥》(第一课时)教案 《兰兰过桥》多媒体教学设计 兰兰过桥教案教学设计三 《兰兰过桥》(第一课时)教案 兰兰过桥教案教学设计四 《兰兰过桥》(第一课时)教案