当前位置: 教案教学>教学设计

《守株待兔》教学设计

小编:

教学要求:

1、认读10个生字,掌握多音字“得”。会写6

个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解课文内容,理解寓意。

重难点、关键:

1、识字、写字。

2、理解寓意。

课时划分:

两课时

第一课时

教学目标:

1、认读14个生字,掌握多音字“得”。

2、正确、流利的朗读课文。

3、了解课文内容,理解寓意。

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

1、教师:小朋友们,爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧,寓言故事短但有趣,都能告诉我们一个道理,今天我们来学一则寓言,看看这则寓言告诉了我们什么?

2、板书课题,引导学生就题目质疑。

3、教师小结,归纳问题(谁?为什么守株待兔?结果怎样?)

二、自渎课文,读准字音,整体感知

1、学生自渎课文,读准字音,遇到生字多读几次。

2、大家一起读课文。

3、学生读文,找出要求认读的生字。

4、出示生字卡片,学生认读生字。

5、学生用生字词组词说句。

6、再读课文,再读文中巩固绳子的认读,整体感知。

7、指名反馈:这则寓言讲谁的一个什么故事?

三、图文结合,理解寓意

1、引导学生用自己的话说说课文内容。

2、教师引导学生想象:农夫守在树桩旁,心理想写什么?

3、这个农夫为什么要坐着等兔子撞到树桩上来呢?

4、讨论:种田人的梦想能实现吗?为什么?

5、集体反馈:教师小结寓意:野兔是不会常常撞死在树桩的,上次是偶然,我们怎么能把偶然当必然呢?农夫怀着这种侥幸的心理在那等呀等,等到的结果是什么呢?

6、如果一天,你经过那里,你会怎么劝他?

7、教师小节:我们可不能象农夫那样,将偶然的事当成经常发生的事,总是梦想着不劳而获。

四、朗读课文,读中加深理解。

第二课时

教学目标:

1、会写6

个生字。

2、朗读课文。

3、巩固复习,总结全文。

教学过程:

一、巩固复习

1、出示生字词语卡片,指名读一读。

2、学生朗读课文。

3、指导学生有感情的朗读课文。

二、拓展延伸,讲故事

1、总结全文:小朋友们,你们读了寓言后知道了什么道理?

2、说一说身边存在的这种现象,发表自己的意见。

3、拿出收集的寓言故事与同学交流。

4、讲故事,说说寓言故事告诉我们什么道理。

5、推荐学生阅读《伊索寓言》。

三、指导书写

1、出示生字,指名认读。

2、启发学生观察,说说你的发现。

3、指名反馈,教师强调。

4、学生练习写字,教师巡视,个别辅导。

    相关推荐

    29守株待兔 守株待兔教学设计 本《守株待兔》 本《守株待兔》 守株待兔教学设计 《守株待兔》赏析 《守株待兔》教案设计 《守株待兔》说课设计 《守株待兔》教学札记 《守株待兔》教学札记 守株待兔教学实录 《守株待兔》教学札记 《守株待兔》教学实录 《守株待兔》教学实录 《守株待兔》教学设计二(1) 《守株待兔》教学设计二(2) 《守株待兔》教案两篇 二年级《守株待兔》教学设计 语文S版《守株待兔》 寓言两则守株待兔 守株待兔说课设计 发展语言 提高思维——守株待兔说课设计 三年级下册守株待兔教学设计 守株待兔教学设计部编版最新 《守株待兔》教学设计与反思 《守株待兔》片断赏析 《守株待兔》片断赏析 《守株待兔》说明的道理 守株待兔第1课时教案 二年级语文《守株待兔》教学设计 守株待兔教学反思公开课 守株待兔教学实录公开课 守株待兔教学后记公开课 寓言故事:守株待兔教学设计两篇 小学语文:《守株待兔》说课稿 二年级下册《守株待兔》教案 守株待兔教学实录二公开课 守株待兔优秀教案二公开课 小学语文:《守株待兔》课堂实录 守株待兔优秀教案一公开课 寓言两则 (守株待兔 掩耳盗铃) 守株待兔教学片段赏析公开课 寓言两则《水滴石穿》《守株待兔》教学设计 寓言两则 (守株待兔 掩耳盗铃) 语文A版一年级下:守株待兔教学设计 《寓言两则 (守株待兔 掩耳盗铃)》 二年级下册《守株待兔》教学设计与反思 四年级S版语文教案守株待兔 巧设铺垫 揭示寓意──《守株待兔》教后记 小学语文三年级下册教案:《守株待兔》 寓言两则《水滴石穿》《守株待兔》教案 语文s版四年级上册《守株待兔》教案 寓言两则《掩耳盗铃》《守株待兔》教学反思 语文教案-寓言两则 (守株待兔 掩耳盗铃) 寓言两则《掩耳盗铃》《守株待兔》教案教学设计(表格式) 小学语文二年级教学设计资料:《揠苗助长》、《守株待兔》 小学四年级语文《守株待兔》随堂练习(上学期) 课文27寓言两则(揠苗助长、守株待兔)(2篇) 课文 27 寓言两则(揠苗助长、守株待兔)(2篇) 小学二年语文下册:寓言两则(揠苗助长,守株待兔)教学设计 语文A版小学一年级下册(第二册)语文:《守株待兔》教案 《守信》教学设计 《守信》教学设计 《守财奴》教学设计 《守财奴》教学设计 《守财奴》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小黑兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《接待客人》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 小白兔和小灰兔 教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 小白兔和小灰兔教学设计 小白兔和小灰兔教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计 《小白兔和小灰兔》教学设计