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《手术台就是阵地》片断赏析

小编:

一、设置悬念,激发兴趣

师(板书课题),看了课题你心里想什么?

生:我心里想手术台怎么会是阵地呢?

生:我心里想是谁把手术台当作阵地?

生:我心里想谁把手术台当作阵地?他在这个阵地上干什么?

师这些问题正是课文要告诉我们的,我们学习课文就知道了。

二、启迪思维,升华兴趣

(一)质疑问难

1.范读课文,思考:这课书主要讲一个什么故事?

2.简介白求恩。

3.提出不懂问题。

师你们在预习中有什么不懂的问题吗?

生:为什么说“手术台就是阵地”?

生:白求恩说:“我不是你们的客人”他到底是不是我们的客人?

生:白求恩为什么要到中国来当医生?

师这些问题都提得很好,我们在学习课文时一起讨论解决。

(二)启发思考

(一、二自然段教学过程略)

1.默读第三自然段(重点段),思考:当时的战斗情况怎样?

2.在这一段里,白求恩一共讲了几次话?画出来,读一读。

3.引读。白求恩沉思了一会儿,说——,白求恩说——。

4.(出示小黑板)白求恩讲的两段话。齐读。思考:这两段话的主要意思是什么?

生:这两段话的主要意思是讲白求恩不肯撤离阵地。

生:白求恩认为手术台就是阵地,他不能离开阵地,他要争分夺秒地抢救伤员。

师“手术台”和“阵地”是一回事吗?

生:“手术台”是医生给病人做手术的工作台,“阵地”是打仗的地方,不是一回事。

师既然不是一回事,为什么说“手术台就是阵地”,而且课题也说“手术台就是阵地”?

生:这是比喻句,把手术台比做阵地。

生:这里的阵地就是岗位,每个人都有自己的岗位。工人叔叔的岗位在工厂,农民伯伯的岗位在田野,老师的岗位在课堂,医生的岗位在手术台,所以说手术台就是阵地。

生:阵地是很重要的地方,是不能丢失的。解放军叔叔打仗时“人在阵地在”。白求恩决心不离开手术台,冒着生命危险给伤员做手术,所以说手术台就是阵地。

师也就是说,白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台,所以说——

生:(齐)手术台就是阵地!

(三)引导争论

师白求恩说:“我不是你们的客人。”

生:(刚才提问的那个学生迫不及待地站起来)白求恩到底是不是我们的客人?(众笑)

师大家发表意见,谈谈自己的看法。

(同学们议论纷纷,教室里顿时活跃起来。)

生:白求恩是我们的客人,因为他是加拿大人,来帮助我们的抗日战争,所以是客人。

生:他不是我们的客人。因为他不是我们请来的,是自愿来的,所以不算客人。

生:不是请来的也应该算是客人。昨天晚上我们家吃晚饭时,小王叔叔来了,爸爸说:“客人来了,倒茶!”我们没有请小王叔叔,爸爸照样称他为客人。”

生:(指着课本振振有词地)白求恩自己说:“我不是你们的客人。”难道白求恩撒谎?

生:那是白求恩谦虚,他本来就是客人。

(学生争论不休,一学生站起发表新的意见。)

生:他又是客人,又不是客人。(众笑)

师好!你能讲具体一些吗?

生:他刚来时就是客人,来久了,参加八路军了,就不是客人了。(众大笑)

师你们说他不是客人,那是什么人?

生:不是客人就是自己人。

生:不是客人就是一家人。

师对!他跟谁是一家人?

生:跟八路军一家人。

生:跟中国人民一家人。

师好极了!他把中国人民的解放事业——

众:(脱口而出)看成自己的事业!

师谁再来说说白求恩到底是不是我们的客人?

生:白求恩是加拿大人,来帮助中国的抗日战争,当然是我们的客人。可是他不把自己当作客人,而是把自己当作一名普通的八路军战士,把中国人民的解放事业看成自己的事业,所以他又不是客人。(听课老师鼓掌)

师白求恩是加拿大共产党员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民的解放事业看成自己的事业,这是什么精神?

生:这是国际主义精神。

(分角色朗读)

(四)展开想象。

(第四自然段教学过程略)

1.齐读最后一个自然段。

师齐会战斗进行了三天三夜,白求恩连续工作了六十九个小时。三天三夜共有多少小时?

生:三天三夜共有七十二个小时。

师想象一下,还有三小时白求恩在干什么?

生:白求恩可能利用这短短的时间喝点水,啃一点干粮,又接着做手术。

生:这三个小时里白求恩探望伤病员,看手术后他们的病情怎样。

生:白求恩在给手术刀、镊子、盘子等进行消毒,为新的手术做准备工作。

生:白求恩利用这短暂的时间组织已经动过手术的伤员安全转移。

师战斗进行了三天三夜,白求恩一刻也没有休息,坚守住了手术台这个阵地,多么崇高的国际主义精神!

三、存疑探索,延续兴趣

1.总结全文。(略)

2.存疑探索,指导阅读。

师白求恩是伟大的国际主义战士,他对同志极端热忱,对工作极端负责任,对技术精益求精,为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。在一次为伤员做手术时不幸中毒,以身殉职,毛主席写了一篇文章叫做《纪念白求恩》,号召全国人民向白求恩学习。你们想了解更多白求恩的事迹吗?老师这里有几本介绍白求恩事迹的故事书(出示书籍),谁愿意看,下课可以到老师这里借阅。

生:(齐)(争先恐后地)我借!我借……

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