《老师，您好！》练习设计
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■预习与自学
⒈老师，多么熟悉的名字，多么亲切的称呼！本文以诗的语言与形式唱响了一曲“老师之歌”！请在读正确、读通顺的基础上，能融入自己对教师的感情，读好这首诗。
⒉默读课文，记下有疑问的地方。
⒊访问老教师，请他们说说培养学生的体会。
●练习与作业
一、看拼音，写词语
zhāo
xiá
shǎn
yào
shì
yè
(
)
(
)
(
)
chóng
gāo
pū
shè
sù
zào
()
()
()
jìn
tòu
chuàng
zào
zhēn
lǐ
()
()
()
xīn
láo
qíng
bù
zì
jīn
()
()
二、给带点字选择正确的读音
浸透（jīnjìn）
塑造（sùsuò）
·
·
衷心（zhōngzōng）
编织（bīnbiān）
·
·
三、写出下列词语的近义词
蕴含（）
崇高（）
闪耀（）
祝愿（）
塑造（）
波涛（）
四、先把语句补充完整，再说说加点词的意思
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织_________________；
笑语盈盈，
那是甘露________________茁壮的新苗。
“甘露”是指_____________________；
“茁壮的新苗”是指_________________________。
五、读下面的句子，完成练习
古今中外，
哪个人的成长不浸透着__________________!
地北天南，
哪一项创造不蕴含着__________________！
⒈把上面的句子按原文内容补充完整。
⒉把第一句话换个说法写下来，意思不变。
_____________________________________________________________
⒊用“哪……不……”造句。
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