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《陶校长的演讲》练习设计

小编:

★学什么

朗读课文,了解陶校长要我们“每天四问”是哪“四问”。掌握本课的生字,理解新词,再学会用“即使……也……”“既……也……”造句。

★怎样学

一、读文明理

放声朗读课文,想想陶校长演讲中谈到的“每天四问”是什么?

第一问:

第二问:

第三问:

第四问:

二、日积月累

演讲稿中有你喜欢的词句吗?把它们抄在积累本上吧!

★测一测

火眼金睛(看准字形,再分别组词)

缎()

练()

植()

励()

锻()

炼()

值()

厉()

勤()

策()

既()

堡()

谨()

刺()

即()

保()

词语档案(据意写词,并把词语抄两次)

1、把心思全放在上面,形容一心一意,聚精会神。()

2、坚固而柔韧,不易折断。()

3、激发勉励,使振作。()

4、比喻督促。()

句子平台(读读下面的句子,并用带点的字造句)

1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德等方面有长足的进步。

2、这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。

3、要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚忍不拔的毅力。

★再提高

一、相关链接

陶校长就是(),查阅资料,了解他的生平,把你查到的资料抄写或者贴在下面的空白处。

二、迁移思考

学习了这篇课文,你有什么新打算,把它写下来吧。

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