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《龙眼和山里红》教学设计

小编:

教学目标:

1、学会本课生字、新词。理解课文内容

2、正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,体会圆圆说话时的心情。培养表达能力

3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。

教学重难点:

朗读课文,理解内容,培养讲信用的好品质。

教具准备:挂图录音带

教学过程:

一、谈话揭题,激发兴趣。

《龙眼和山里红》(板书)知道它们是什么吗?

大家都讲得不错,可大家知道吗?在他们之间还发生了一个故事,大家想知道吗?好,可你们得先帮老师一个忙,行吗?

二、复习生词,游戏娱乐。

1、师:大家请看黑板,上面有好多的水果,现在你们能帮老师将它们都摘下来吗?好,大家只要将它后面的词读对了,它就是你的了!

2、生摘水果。

师:同学们都很棒,这么快就把它们全都摘完了,那现在我们就去看看发生在龙眼和山里红的故事,请大家自由朗读课文,想想课文主要讲了谁呢?那么你愿意和谁交朋友呢?

三、自读课文,理解感悟。

1、自由读课文,要求:读正确、流利,标明自然段。

2、你愿意和谁交朋友呢?为什么?

3、学生汇报:

生1:我愿意和表哥交朋友。因为表哥说话算数。

师:你从哪里知道的?(生读第一自然段)

出示句子:这是你表哥特意让我捎给你的。

师:你从哪个词能看出表哥“说话算数”?(理解“特意”。)

因为表哥说话算数,有这么多同学愿意和他交朋友。你愿意和圆圆交朋友吗?

生2:我不愿意和圆圆交朋友。因为圆圆说话不算数。

师:你怎么知道的?

生2:“一年过去了,北京山里红熟了的时候,圆圆把说过的话忘得一干二净。”

生3:我不同意你的说法。圆圆只是忘了自己说过的话,并且她已经后悔了。我们应该和她交朋友。

生4:对。知错能改就是好孩子,我们应该和圆圆交朋友。

师:你们从哪里知道的?

生:……

出示句子:◆她自言自语地说:“我不好,我说话不算数。”

◆想到这里,圆圆羞愧极了,脸蛋真像山里红一样红了。

(指导学生有感情地朗读,体会圆圆的心情。)

4、师:同学们,到底发生了什么事,为什么圆圆会如此不好意思,让我们一起来听听录音,看下究竟发生了什么事?(小组合作朗读4——8自然段)

圆圆因为忘了自己说过的话而羞愧极了,她也知道自己错了。同时,她也努力弥补了自己的不足,她是怎么做的呢?

5、圆圆为什么在挂历上写下那几个字?那么现在你们愿意和圆圆交朋友吗?

6、全班读第10——12自然段。

7、大家想想,转眼十月份到了,北京的山里红也熟了,圆圆给表哥寄山里红时,她会在给表哥的信里写些什么呢?〔学生分小组进行讨论〕

四、联系实际,深化认识。

1、你遇到过这样的事情吗?学生自由发言。

2、师:无论做什么事,都要讲信用。我们要像表哥那样说话算数,但如果我们也犯了和圆圆一样的错误,我们也要向圆圆学习,勇于改过,好吗?

板书设计:

龙眼和山里红

表哥:送来龙眼

说话算话

圆圆:忘记做记号

知错能改

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