当前位置: 教案教学>教案设计

《空中花朵——降落伞》说课设计

小编:

一、说教材

《空中花朵--降落伞》是北师大版课改教材第五册第九单元第三篇课文。这篇课文用平实的语言介绍了空中花朵--降落伞的发明过程。全文共有9个自然段,可分为两部分。第一部分介绍观看跳伞表演十分有趣,引出降落伞是怎样发明的故事。第二部分介绍了卢诺尔曼发明降伞的故事。这一部分一样可分为两层,第一层讲卢诺尔曼从小就富于幻想,常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩,幻想着能像小鸟一样飞上蓝天,从而产生了想飞的愿望。第二层写卢诺尔曼长大后发挥想像,敢于实践,终于发明了降落伞。

教材中有一副插图,描绘的是卢诺尔曼从高塔上往下跳进行试验的情景,教学中若能图文并茂,可增强教学效果。

二、说教学目标

《语文课程标准》总目标中提出,语文教学在发展学生语言的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能,要让学生在实践中学习、运用语文,学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。根据课标的要求,结合本单元的教材安排,本人从三维角度确定以下教学目标:

1、读懂这个有趣的故事,掌握文中的12个生字的书写,以及兴、系、降、喝、禁这五个多音字在文中的用法与读法。

2、学会用要是________________就___________________说一句话。掌握沉浸、聚集、广泛、不可思议等词语在文中的意思。

3、继续学习使用查字典和联系上下文的方法理解词语在句中的意思,培养学生快速阅读,大致掌握文中内容并会复述故事、讲故事,并能说说降落伞的用处。

4、培养学生良好的发言习惯。

5、培养学生从小爱科学、学科学、用科学的良好品质。

6、从小培养学生大胆想象的创新品质。

教学重点:卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。

教学难点:同教学重点。

本课我安排用两课时教完,今天侧重说第一课时。

三、说教法

1、以题统文法:从课题入手,让学生读完课题后,接着说说你对这个课题有什么想法,想知道些什么,可以提出什么疑问,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的审题能力,为习作的学习作铺垫。

2、诵读法:在语文教学中要重视培养良好的语感,因此我安排了指导学生对文章的2--5自然进行多次的品读,引导学生体会、想像在卢诺尔曼脑海中出现的意境、及其心境,品读感叹句要是我能像小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀!那我就可以飞上蓝天了。和不要说飞上蓝天,像麻雀那样从塔上飞到地面也行啊!对这两句的教学,我将采用比较法、换词法、缺词对比读等方法,引导学生体会卢诺尔曼心中的美好幻想,并不着痕迹地让学生体会感叹句的读法与用法。

3、举一反三法(文本扩展法):语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无是不有。因此,我抓住文中的要是我能像小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀!和几个比喻句进行文本扩展。如教学要是一句时,可以出示该句,而后引导学生思考补充说完要是我能像小鸟那样,用翅膀在天空中飞翔多好呀!就_____________________。而后再过渡到要是________________,就__________________。让学生的学习达到举一反三的效果。在学习第一自然段和第八自然段的两个比喻句时,也是采用这样的教学方法,让学生在语言具体的语言环境中掌握运用语文的规律。

4、表演法:本文是一篇科普小故事,字里行间并不是很难以理解,所以第二段的后一部分的教学,我将采用表演法,让学生自己动手,用橡皮和纸张、手帕等材料,模仿制作小降落伞,加强学生的学习体验。

四、说学法

1、快速阅读法。在过完生字关后再读课文,指导学生用默读的方法,较快地把课文读一遍,而后说说文讲了什么故事,能简单复述作品的大意,这也是课标在第二学段提出的一个技能目标。

2、继续学习联系上下文的方法理解词语在文中的意思。文中沉浸、不可思议、聚集、幻想等词语的教学可以采用这种方法教学。

3、采用读读、画画、想想、问问、议议、练练的学习方法,在扎实的语言文字训练中理解课文,培养能力,陶冶情操。

五、说教学程序

1、故事引入。良好的开端是成功的一半。充分发挥本人语言特长,为学生讲意大利囚犯拉文用雨伞越狱的故事引入,也可以用课件引入,课件的画面应是降落伞从空中落下的情景,从而激发学生对本文学习的兴趣。

2、揭题。板书课题,读题后,引导学生说说你对这个课题有什么想法,想知道些什么,可以提出什么问题。而后直接切入第一自然段的学习,引导学生自读该段,边读边想,读懂了什么,哪些句子好,有什么疑问。之后引导学习第一句观看跳伞十分有趣,降落伞从空中缓缓飘落,好像是一朵朵盛开的鲜花,特别美丽。,并进行文本扩展练习,让学生模仿该句说一句话。

3、学生借助课后拼音自读课文,要求读通、读顺,并画下自己不懂的字词,可以请教同学、教师或字典。

4、检查自学情况,过关课文生字的读音及部分生字的书写。

A、指名分段朗读课文,相机在黑板上写下文中多音字而后进行教学。

B、词语多种形式的过关读。

C、教学生字的书写。

难字:幻与幼进行比较。

系统字:演、沉、浸:指导学生进行对比分析,发现他们都是左右结构中含上下结构,而且都有一个冖。在教师示范书写后,让学生当堂进行书写练习,每字写两遍。

5、让学生用默读的方法,较快地把课文读一遍,而后说说文讲了什么故事,能简单复述作品的大意。

6、深入学习课文第二段的第一层。出示第一层的材料,而后指导学生带问题读书,卢诺尔曼为什么能够发明降落伞?做到读读、想想、画画、议议、问问。

交流时结合学生的自学情况结合问,引导学生联系上下文理解词语:

卢诺尔曼小时候有什么特点?他们的想法在当时能实现吗?文中用了什么词来写?叽叽喳喳是什么意思,小伙伴们在议论什么,他们都会说些什么,这么热闹的感觉像什么感觉?从沉浸在美好的幻想中你读懂了什么?

在对卢诺尔曼小时候的特点有了深刻了解之后,对描写其想象的两个句子进行有表情的朗读,接着进行要是________________,就__________________。的句式训练;接着让学生模仿卢诺尔曼这两句话的语气,说说如果你是他,可能会有什么样的幻想,不要求用文中的句,不着痕迹地进行口语训练。而后过渡到对第一层的朗读。

7、最后小结本段的教学,让学生进一步体会卢诺尔曼小时候就富于幻想,从而为长大后设计第一顶降落伞打下了良好的基础。

8、作业

A:向同学、家长说说自己曾有过的幻想。

B:收集自己所了解的发明、创造及小科学家的故事,在班级学习园地上交流。

C:熟读课文,向家长讲讲降落伞的故事。

D:抄写已教生字各三遍,并组词。

第二课时将进行以下教学:

1、继续完成卢诺尔曼为什么能够发明降落伞的原因之二:大胆实践。

2、说说降落伞的用处。

3、完成余下生字的教学。

4、动手实践,制作一个小降落伞,体验过程。

5、复述故事。

第一课时板书:

空中花朵--降落伞

    相关推荐

    《空中花朵——降落伞》课文 《空中花朵——降落伞》教学设计 《空中花朵——降落伞》教学设计 《空中花朵——降落伞》教学设计 《空中花朵——降落伞》教学设计 《空中花朵——降落伞》教学设计 《空中花朵——降落伞》教学设计 小学语文:《空中花朵——降落伞》说课稿 《空中花朵——降落伞》教学设计之一 《空中花朵——降落伞》教学设计之二 《空中花朵——降落伞》教学设计之五 《空中花朵——降落伞》教学设计之四 《空中花朵——降落伞》教学设计之三 北师大版三年级语文上册教案:《空中花朵——降落伞》教学设计之 北师大版三年级上册语文教案《空中花朵——降落伞》教学设计之五 北师大版三年级上册语文教案《空中花朵——降落伞》教学设计之二 北师大版三年级上册语文教案《空中花朵——降落伞》教学设计之四 北师大版三年级上册语文教案《空中花朵——降落伞》教学设计之三 北师大版三年级语文上册教案:《空中花朵——降落伞》教学设计之五 一个降落伞包 一个降落伞包教案设计 《空中花朵 小松鼠的尾巴是降落伞 长春版第七册《一个降落伞包》教学设计 《我的空中楼阁》如何降落?——我的语文课堂教学实录 第一朵杏花说课稿 《第一朵杏花》说课稿 伞 花 《伞花》教学设计 《花朵》课文 《花朵》课文 《花朵》课堂设计之一 《落花生》课文简说 落花生说课教案 35《伞花》 伞花(第二课时) 《花朵》课堂设计之二 伞 花 爸爸的花儿落了说课设计 《落花生》课文简说 《手捧空花盆的孩子》说课设计 伞花(第二课时) 伞花(第二课时) 《花朵》教学设计 《倾斜的伞》第二课时说课设计 《花朵》教学设计 《花朵》教学设计 《花朵》教学设计 《花朵》教学设计 落花生说课教案 教案教学设计 《伞花》第一课时教学设计之一 《第一朵杏花》课课练 《伞花》第二课时教学设计之一 《爸爸的花儿落了》说课稿 《中国卫星飞太空》说课设计之一 小学语文:《落花生》说课稿 爸爸的花儿落了说课稿 三亚落日说课设计 《第一朵杏花》教学设计 《拉萨的天空》说课设计 五年级上册《落花生》说课稿 第一朵杏花 《第一朵杏花》教学设计 《第一朵杏花》教学设计 《第一朵杏花》教学设计 第一朵杏花 第一朵杏花 第一朵杏花 第一朵杏花设计三教案 第一朵杏花教案设计(三) 《第一朵杏花》课文原文 第一朵杏花 《花钟》说课设计 荷花说课设计 第一朵杏花课堂教案 《落花生》中心思想 奇妙的花朵 第一朵杏花 第一朵杏花 《第一朵杏花》 第一朵杏花 第一朵杏花设计六教案 第一朵杏花设计四教案 《鸟是树的花朵》 教学设计 第一朵杏花设计二教案 第一朵杏花教案设计(一) 《荷花》说课设计 《荷花》说课设计 《浪花》说课设计 《花钟》说课设计 《荷花》说课设计 第一朵杏花设计五教案 第一朵杏花设计一教案 别踩了这朵花教案设计 《鸟是树的花朵》教学设计 第一朵杏花教案设计(二) 7第一朵杏花教案设计 鲁班造伞的传说 《落花生》第二课时教学设计