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《黄河象》问题探讨

小编:

【举例】

同学们读书中,常常会在文章下看到几行小字,这叫小注。比如:

例1

《鸟的天堂》一文:①作者巴金,1904年生,四川成都人。本文选自《旅途随笔》,原文写于1933年。编入课本时有删改。

例2

《示儿》一诗:①作者南宋著名爱国诗人陆游。示儿,给儿子们看。这是诗人临终前写给儿子的诗,表达了他渴望收复失地,统一祖国的爱国之情。②元知:本来就知道。元:原来,本来。③但:只。④九州:指中国的领土。⑤……

例3

《黄河象》一文:①化石:经过自然界的作用,保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。

读书时,注意去读书下面的小注,不仅有助于读懂课文,而且还会增长不少知识。

【解答】

1.小注给读者简介了作者、题目、作品出处及写作背景。如例1:①,例2:①。这样的小注对了解作者,把握课题和文章的基本内容十分有用。小注有长有短,有时仅有几个字,但是在文中却起到关键作用。比如《赶集》这篇课文描绘的是农民们赶集时喜悦的心情,热闹的场面。学习了小注“本文写于1953年”,再来理解文章结尾“料想四年以前的市集该不会有这些东西吧。”这句话,就更清楚了,文章歌颂的不正是解放后,翻身农民的幸福生活和农村的兴旺景象吗?

2.小注给读者解释了文章中的关键词语。如例2的②③④等。掌握了小注,再去解释诗句,理解内容就很容易了。

3.小注给读者介绍、说明了一些与文章密切相关的地名、人名及其他某些事物。学习《南泥湾开荒》,就要了解“陕甘宁边区”和“南泥湾”;学习《詹天佑》,就要知道“詹天佑”这个人和“修京张铁路”这回事。比如例3介绍了“化石”,如果连这个基本知识都不懂,又怎能学好《黄河象》这篇课文呢?

4.小注给读者提供了丰富的百科知识。“赤壁”在哪?“战国”指什么时候?为什么给贝壳起名叫“鬼见怕和观音手”?“瑟”和“缶”是什么乐器?放礼炮为什么用“54门大炮”,放“28响”?古今中外,史地天文,文学艺术,生活常识,在文章小注中都会出现。所以读书应注意读小注。

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