《养花》教学理解

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重点生字

置：zhì

放，摆，搁：安置。布置。置放。置身。位置。置信。置评。置疑。置辩。推心置腹。置若罔闻。置之度外。设立，设备：装置。设置。购买：添置。置办。置备。置买。放搁笔画数：13；部首：罒；

造句：雷达能准确找到你的位置。

栽：zāi

移植：栽树。栽植。栽花。栽培。安上，插上：栽绒。栽赃。秧子，可以移植的植物的幼苗：桃栽。树栽子。跌倒：栽跟头。指失败或出丑。笔画数：10；部首：木；

造句：园子里载了两颗向日葵。

循：xún

遵守，依照沿袭：遵循。因循。循环。循规蹈矩。古同“巡”，巡行。笔画数：12；部首：彳

造句：这种循环过程很符合生态规律。

昙：（曇）tán

〔昙花〕常绿灌木，没有叶子，花大，白色，花期很短，如“昙花一现”（喻稀奇而又容易消逝的事物）。云彩密布，多云。

笔画数：8；部首：日；

造句：这种现象犹如昙花一现。

冰：bīng

水因冷凝结成的固体：冰块。冰凌。冰箱。冰窖。冰雕。冰封。冰球。冰镇。冰释（像冰一样融化，喻嫌隙、怀疑、误会等完全消除）。冰淇淋。结晶成固体，呈结晶形的：冰糖。冰晶石。使人感到寒冷：冰手冰脚。用冰贴近东西使其变凉：把汽水冰上。洁白明彻：冰绡。冰心。冰清玉洁。冰肌玉骨（a.形容妇女的皮肤；b.形容梅花的高洁）。炭

笔画数：6；部首：冫；

造句：这些小孩子都喜欢吃冰激凌。

秉：bǐng

拿着，持：秉烛。掌握、主持：秉正。秉公。古代容量单位，一秉合六十斛。姓。

笔画数：8；部首：禾；

造句：他是个秉公守法的好公民。

秧：yāng

植物的幼苗：秧苗。树秧儿。秧田。育秧。插秧（特指稻苗）。某些植物的茎：瓜秧。拉秧。某些初生的小动物：鱼秧子。栽植；畜养：秧几棵树。他秧了一池鱼。

笔画数：10；部首：禾；

造句：风调雨顺，秧苗都在茁壮成长。

砸：zá

打，捣：砸碎。砸地基。砸明火（方言，抢劫）。砸饭碗（喻失业）。砸锅（喻办事失败）。打坏，打破：碗砸了。失败：戏演砸了。

笔画数：10；部首：石；

造句：我家的花瓶被砸了。

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重点词语

乐趣(lè

qù)：使人感到快乐、有趣。

计较(jì

jiào)：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。

奇花异草(qī

huā

yì

cǎo)：稀有的、不易见到的珍贵花草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花异草。

大雨倾盆(dà

yǔ

qǐng

pén)：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。(例句)午饭过后，大雨倾盆。

置之不理(zhì

zhī

bà

lǐ)：置，搁置，放。理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。“之”在文中指花草。(例句)你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。

自生自灭(zì

shēng

zì

miè)：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。

关切(guān

qiè)：一般用于对人的亲切关怀。

门道(mén

dào)：门路。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。

三年五载(sān

nián

wǔ

zǎi)：载，年。三年五年。(例句)我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。

循环(xún

huán)：本课指周而复始的运动。

调节(tiáo

jié)使事物得到合理的调整。

昙花(tán

huā)：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。

秉烛夜游(bǐng

zhú

yè

yóu)：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。

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学习目标

1．使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。

2．学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。

3．学习本课生字新词，会用“不是……就是……”，“要是……就……”。

4．熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段。

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课文重点

本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。