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《新春到》教学设计

小编:

教学目标:

1、

能运用学过的识字方法,自主认识本文的8个生字,认识并会写新部件欠字旁。

2、

能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习,丰富词汇,体会本课的新词,学着积累和运用新词。

3、

能正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛,激发学生对中华民族的传统节日——春节的喜爱,以及对美好生活的热爱。并引导学生喜欢读儿歌,有主动读儿歌的愿望。

教学重难点:认识本课的生字,学会其中的4个字,能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学方法:朗读情景教学

学习方法:小组合作

教学时间:2课时

教学过程:

一、创设情景,质疑激趣

1、播放欢庆新春佳节的场景,激发学生情感。

2、读课题,说说新春佳节你最喜欢干什么。

3、借助拼音读通课文,说说读完这首儿歌后你了解新春佳节是怎么过的。

二、自主识字,同桌交流

1、提出本文的生字,以请小老师的形式正音巩固。

2、自主识字、学词,同桌交流检查。

3、以“开火车”的形式集体交流,老师适时点拨难点。

三、诵读课文,体会情感

1、再读儿歌,想象一下小朋友在新春佳节时的摸样,体会他们当时的心情。

2、请学生读,集体评介。

3、请同学们同样怀着高高兴兴的心情再读读儿歌,比比谁读得最好。

四、联系实际,畅谈感受

1、有感情的朗读课文,说说自己的体会。

2、说说自己家怎么过年的。

五、扩展活动

1、唱《新年好》。

2、交流介绍春节的风俗习惯。

3、让学生了解其他传统节日的风俗习惯,能了解多少就了解多少。

板书:

17

新春到

贴对联

挂红灯

看晚会

放鞭炮

(真热闹)

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