当前位置: 教案教学>教案设计

《好事情》教案之四

小编:

教学目标

1运用学过的识字方法,认写生字,感受汉字的形体美。

2了解课文内容,结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思,并能用其中的一些词语造句。

3正确、流利、有感情地朗读课文,明白做好事情应从身边的小事做起。

教学重点

学习生字、新词,流利、有感情地朗读课文。

教学难点

学生从文中得到启发,明白做好事情应从身边的小事做起。

教学准备

教师:生字卡片、词语卡片、教学挂图。

学生:为他人做一些力所能及的好事情。

教学时间

1~2课时

教学过程

一、质疑激趣,引入新课

1同学们,平时,咱们班有不少同学喜欢做好事。说说看,你都做过哪些好事呢?

2你们真是乐于助人的好孩子。有一个小朋友,他也想做好事情,为此,他想了很多很多。你知道他都想了些什么吗?他到底做了没有呢?

二、初读课文,学习生字

1这些答案都在课文里写着呢!请借助汉语拼音自由地读读课文,一边读一边圈出生字娃娃,并把圈出的生字多读几遍。

2请把你刚认识的新朋友自豪地念给同桌听。同桌互相帮助正音。

3出示生字卡片抢读生字,会认的孩子抢着读。

4教师:生字娃娃带上他的好朋友,咱们一起读读这些词语。(出示词语卡片全班齐读。)

5教师:这一课要求会写的生字有8个,怎样才能写得更美?会观察的小朋友,请你给大家提个醒。

老师重点指导“乖”字的书写。

6描红、书写,同桌交流展示。

7全班齐读课文,要求读准字音,不加字,不减字。

三、细读课文,体会情感

(一)学习感悟第2~5自然段。

1读了课文,你知道这篇课文主要讲了什么吗?

2同学们,这是一个非常有趣的小故事,让我们再把这则故事读一读,边读边思考以下几个问

题:

(1)尤拉想做哪几件好事?他是怎样想的?用“”勾出相关的语句。

(2)他对妹妹、奶奶、哈巴狗分别是怎么说的?用“——”勾出相关的语句。

3同学们读得很认真。咱们先来看看小尤拉第一次想做什么好事情。

出示句子:“假使我妹妹掉在水里,我就去救她!”

“假使”还可以换为哪些词?

“假使我妹妹掉在水里,我就去救她!”你瞧,小尤拉多勇敢啊!当别人在最危险的时候,他

会奋不顾身地帮助别人。我们在读这句话时,应该怎么读才能表现出他的勇敢?

抽读,师生评议,再齐读。

4正在这时,“妹妹恰好走来了”。“恰好”是什么意思?同学们可以把第2、3自然段连起来理解“恰好”的意思。

5妹妹想让尤拉陪她玩,她会用什么样的语气对尤拉说?

抽生读妹妹说的话,指导学生用恳求、商量的语气朗读妹妹说的话。

6出示小尤拉说的话:“走开,别扰乱我想事情!”“扰乱”是什么意思?他的这句话又该怎样读?

7妹妹听了尤拉的话,心情会怎样?她会想些什么?

8分角色朗读2~5自然段,注意读好对话。

(二)合作学习6~12自然段。

1师生共同总结学法:

(1)读课文,结合上下文理解重点词语。

(2)体会感情,揣摩语气,练习朗读。

(3)分角色朗读。

2运用以上学习方法,小组合作学习6~12自然段。

3检查合作学习情况。重点是指导理解“收拾”、“打搅”等词语的意思和朗读的指导。奶奶、小狗的话是恳求商量的语气,尤拉的话是生气、不耐烦的语气。

4小尤拉是多么的想做好事情啊!为此他还想了那么多,可为什么“妹妹受了委屈,走开了”、“奶奶摇摇头”、“哈巴狗合上嘴,夹着尾巴跑了”呢?

(引导学生发现:尤拉一直只是想,却没有行动。)

5分角色朗读第6~12自然段,注意读好对话。

(三)自读自悟第13、14自然段

1小尤拉到了妈妈那里,他是怎么跟妈妈说的?妈妈又是怎样回答的?齐读最后两段。

2有感情地朗读妈妈的话,仔细体会妈妈既亲切又和蔼的语气。

3小组讨论妈妈说的算不算好事情,这类事情你做过哪些。

4小结:我们要做好事情,就应该从身边做起,从小事做起。

5此时此刻,你想对小尤拉说些什么?

四、练习分角色朗读全文(注意师生合作)

五、自编自演课本剧

鼓励学生具有创造性地表演。

    相关推荐

    《好事情》教案之二 《好事情》教案之三 《好事情》教案之一 《好事情》教案之三 《好事情》教案之二 《好事情》教案之一 好事情教案 《好事情》教案 《好事情》教学设计之二 《好事情》教学设计之三 《好事情》教学设计之一 《好事情》教学设计之三 《好事情》教学设计之二 《好事情》教学设计之一 《好事情》课堂设计之一 《好事情》课文 《好事情》课堂设计之三 《好事情》课堂设计之二 《好事情》课文 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 《好事情》教学设计 好事情 教学设计 《好事情》教学分析 《好事情》课文原文 好事情同步练习 《好事情》课文原文 人教版小学一年级语文好事情教案设计2021 好事情教案设计 北师版第二册《好事情》教案 二年级下册《好事情》教案设计 小学一年级语文教案——好事情 小学语文一年级教案——《好事情》教学设计之二 北师大版一年级下册《好事情》教案 《这儿真好》教案之四 《这儿真好》教案之四 一下语文《好事情》优质教学设计 《好学的爸爸》教案之四 《好学的爸爸》教案之四 小学语文第二册《好事情》教学设计 北师大版第二册《好事情》教学设计 《好的故事》教案1 《争论的故事》教案之四 《天鹅的故事》教案之四 北师版第四册《一件好事》教案设计 小学语文一年级教案:《好事情》教学设计资料 《一件好事》教学设计之一 出错──好事?坏事? 北师版一年级下册《好事情》教学设计 《一件好事》教学教案 《慈母情深》好词好句好段 《大地上的事情》教案 北师版小学一年级下《好事情》教学总结 《陈情表》教学设计之四 小学语文一年级教案——《做什么事情最快乐》教学设计之四 《要好好学字》教案之一 《天鹅的故事》:品之有味 读之有情 《要好好学字》教案之二 《要好好学字》教案之二 《要好好学字》教案之一 北师大版 一年级下册语文《好事情》教学反思 《小木偶的故事》好词好句好段 《太空生活趣事多》好词好句好段 《四季》好词好句 也说春好难尽情 公输故事情节 《征友启事》教学设计之四 《西厢记》是偷情的故事不是爱情的故事 上好“爱情”这一课 《纸的故事》教学设计之四 《纸的故事》教学设计之四 《一件好事》教学设计 《一件好事》教学设计 《一件好事》教学设计 《一件好事》教学设计 《一件好事》教学分析 《三峡情》教案之一 《三峡情》教案之二 传之以情 以情激情 出错——好事?坏事?——《静夜思》教学札记 虚心好学的故事 流真情方能出好文 一生做好一件事 四年级教案:老师,您好! 四下、鸟情 教案教学设计 《这儿真好》教案之三 四季雨雪四季情 《田园诗情》教案之一 《你好!新年》教案之一 《这儿真好》教案之一 《这儿真好》教案之一