当前位置: 教案教学>教案设计

《山爷爷》教案之一

小编:

教学目标

1、认识本课生字,会写要求写的字。

2、正确、流利。有感情地朗读课文。

3、了解树、草等植被对山体及环境的保护作用,树立环保意识。

教学准备

教师:本课的生字卡片。

学生:观察本地山体的植被情况,找一找哪些山爷爷穿上了绿袍,哪些没被林木野草遮住,裸露着身体,再看看这两种山在下暴雨后有什么不同。

教学设计参考

一、课题引入,渗透知识

1、教师提问引入:本课课题写的是谁?为什么称“爷爷”?

2、学生根据自己的理解自由作答。

二、自读课文,疏通意思

1、学生自读课文,勾出不懂的地方。

2、同桌互相帮助解疑。

3、向教师质疑。

三、认识生字,理解意思

1、教师出示生字卡片,学生自愿读生字,互相评价矫正。教师注意帮助“岩”字的读音。

2、让学生说说自己人是怎么记住这些生字的。

3、齐读课文,巩固生字。

4、自己读课文,想想懂了些什么。

四、指导读文,拓展内容

1、学生告诉大家,这首儿歌写的是什么意思。自由谈,让学生充分发表自己的意见。

2、教师有重点地引向对“山爷爷,受不了”和“山爷爷穿了眯眯笑”两句诗的理解。发掘儿歌暗含着的环保知识和环保教育的内容,重点要落实在行动上。可以问学生是怎么爱山爷爷的,为山爷爷做了些什么。读“你植树,我种草,织一件,绿长袍。”让学生说说是什么意思。

3、重点指导儿歌前后两部分不同感情的朗诵。

4、学生装自己朗读课文,理解意思,体会感情。

五、结合实际,扩展迁移

1、把学生带出教室或走出校园。

2、让学生说说家乡有些什么山,有没有还没穿上绿袍的山。

3、讨论:我们该为山爷爷做些什么事?

    相关推荐

    《山爷爷》教案之二 山爷爷教案设计 《山爷爷》教学教案 《山爷爷》教案设计 西师版《山爷爷》教案 《山爷爷》教学设计 《山爷爷》教学设计 《山爷爷》教学设计 《山爷爷》教学设计 《山爷爷》教学设计 《山爷爷》教学反思 西师版一年级下册《山爷爷》教案 《爷爷和小树》教案一 《爷爷和小树》教学设计之一 《爷爷和小树》教学设计之一 《爷爷和小树》教学设计之一 《爷爷和小树》教学设计之一 西师版一年级《山爷爷》教学设计 西师版一年级下册《山爷爷》教案设计 教科版一上《山爷爷和孩子的对话》教案 《爷爷和小树》综合资料之一 教学要有“魂”——谈我教《山爷爷》 一年级教案:爷爷和小树 《爷爷和小树》综合资料之一 《地球爷爷的手》教学设计之一 《爷爷和小树》一 《爷爷和小树》教学一 接爷爷 爷爷的芦笛教案 《爷爷和小树》教案 《爷爷和小树》教案 《爷爷和小树》教案 爷爷和小树教案 《邓小平爷爷植树》教学设计之一 《爷爷和小树》教案 教科版一年级上《山爷爷和孩子的对话》教案 《爷爷和小树》教案 《爷爷和小树》教案 爷爷和小树教学案例 爷爷和小树教学教案设计 爷爷一定有办法 《爷爷和小树》第一课时教学设计之一 《爷爷和小树》教案二 《地球爷爷的手》教案 地球爷爷的手教案 《爷爷和小树》一课一练 《地球爷爷的手》教案 《地球爷爷的手》教案 《地球爷爷的手》教案 地球爷爷的手教案 《爷爷和小树》第一课时教学设计之一 《爷爷和小树》第一课时教学设计之一 一年级语文《爷爷和小树》教案 一年级课文《爷爷和小树》教案 一年级下《地球爷爷的手》教案 一年级《爷爷和小树》教案设计 《爷爷和小树》教学设计之二 《爷爷和小树》教学设计之四 《爷爷和小树》教学设计之二 《爷爷和小树》教学设计之二 《邓小平爷爷植树》教案讲义(一) 《爷爷和小树》教学设计之三 《爷爷和小树》教学设计之三 小学语文一年级下册《山爷爷》说课稿 《地球爷爷的手》教案 《地球爷爷的手》教案 《地球爷爷的手》教案 爷爷和小树的教案 接爷爷 教案教学设计 教科版一年级语文《山爷爷和孩子的对话》教案 《爷爷和小树》教学设计之三 《爷爷和小树》教学设计之三 《爷爷和小树》教学设计之四 《爷爷和小树》教学设计之三 《邓小平爷爷植树》教案 爷爷的芦笛第一课时 爷爷的芦笛第一课时 《爷爷和小树》第二课时教学设计之一 冬爷爷吹风 编书的爷爷 爷爷和小树 爷爷和小树 《爷爷和小树》 《爷爷和小树》 爷爷的芦笛 爷爷的芦笛 爷爷和小树 《爷爷和小树》 爷爷和小树 《爷爷和小树》教学设计之二 《爷爷和小树》教学设计之四 《爷爷和小树》教学设计之四 《爷爷和小树》教学设计一 一年级语文邓爷爷植树教案学案 《山爷爷和孩子的对话》教案【教科版语文第一册】 《爷爷和小树》第二课时教学设计之一 《邓小平爷爷植树》教案 《邓小平爷爷植树》教案 《邓小平爷爷植树》教案 爷爷和小树教案设计