当前位置: 教案教学>教学设计

《三棵银杏树》教学设计

小编:

教学目标

1自主识字,能联系生活实际及上下文理解新词的意思,能运用本课新词说话。

2认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点,体会银杏树给人们带来的欢乐,领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。

3有感情地朗读课文,背诵课文最后一段,并能自主积累词句。

教学重点

认识银杏树的干、枝、叶、花、果的特点,体会银杏树给人们生活带来的欢乐,领悟作者热爱家乡的情感。

教学准备

教师:生字、新词卡片;银杏树干、枝、叶、花、果的图片,有条件的可将其制成课件。

学生:课前查阅资料,了解叶圣陶爷爷;收集银杏树的相关资料。

教学时间

2课时

教学过程

一、揭示课文题目

1读课文题目,说说自己对课文题目的理解。

2学生交流课前收集的关于叶圣陶、银杏树的资料。

3师再配以相关画面或图片加以介绍。

二、初读课文,感知内容

1勾画生字、新词。

2自主识字,联系生活实际和上下文理解新词。

3课文主要写了银杏树的哪些方面?你体会到作者对银杏树的一种什么感情?

三、检查初读效果

1字词的检查。注意“投”、“没”、“设”3个形近字的区别,“裸”的易错点,“烫”、“鹰”的写法。小组交流,全班互动,注意提醒大家你认为最值得注意的地方。

2课文主要从哪些方面介绍了银杏树?表达了作者怎样的感情?

四、品读课文,了解银杏树的特点及给“我们”带来的欢乐

1你最喜欢银杏树的哪一部分,你就品读那一部分。

2读时注意勾画、旁批,说说喜欢的原因。

3小组交流、补充、评价。

4全班交流,用自己喜爱的方式汇报对内容的体会,其余同学注意补充。

建议重点评析以下词、句、段:

(1)默读第1段,思考:你从词句中了解到什么?谈谈自己欣赏的语句以及欣赏的原因。

a这段描写了三棵银杏树的生长位置:屋后空地,临河靠墙处。(投影适时打出画面,让学生领略银杏树生长空间的美。)

b本段中第2~4句值得欣赏。体会这3个句子的表现手法和描写的内容,并想象画面的美丽。2、3句运用了拟人手法,第4句运用了比喻、拟人手法。这3个句子具体形象地写出了这三棵银杏树各长在什么地方和它们大致的样子,而且从后一个句子中,我们还可以想象空地中间的两棵树高矮相当,距离较近,连枝叶都搭在一起了。两面临水的空地,长着这样三棵银杏树,这是多美的一幅风景画呀!教学这一段要引导学生充分发挥想象力,领略银杏树生长空间的美。

c美读本段,感悟银杏树生长空间的美。

(2)自读第2段,思考后交流:从哪儿体会到银杏树是古树,且生长缓慢?“似乎还是这么高,这么大”中的“似乎”是什么意思?体会父亲说这句话时的心情,有感情地读父亲说的话。

(3)自由轻声读第3~7段,思考交流。

a这部分内容是按照什么顺序描写银杏树的?具体描写了银杏树的哪些方面?

b银杏树干、叶、花、果有什么特点?找出相关语句。品读,谈谈自己的体会。干:直、弯、古怪。叶:折扇形、绿荫、黄蝴蝶。花:白里带蓝黄、可爱。果:绿玉一般、清香。

c说说这三棵银杏树给人们的生活都带来了哪些欢乐。

d品析“经过的船常常停泊……袅袅地升起来”和父亲说的话所蕴含的意思

e拓展:银杏树给人们带来的欢乐,除了文中所介绍的,还有许多,作者并未一一写出,请孩子们联系生活实际,举例说明在树荫下度过欢乐时光的例子。

f有感情地读读第3~7段,品味人们对银杏树的喜爱和赞美之情。

5点评:评出学得最好的,要求阐述理由。

6有感情地朗读自己喜欢的段落,进一步体会感悟。背诵课文最后一段。

五、结合板书,回顾全文,再次熟读课文六、总结全文

1学了本文后,你有什么收获?

2除了银杏树外,你还知道哪些动植物也被人们称为“活化石”?

附:板书设计

2 三棵银杏树(带来欢乐)

生长空间美 形态美   干、叶、花、果(形、色、味)

意境美 鹰 停 秃 枝 天空背景 喜爱 赞美情

    相关推荐

    三棵银杏树 三棵银杏树 三棵银杏树 10.三棵银杏树 10.三棵银杏树 2 三棵银杏树 《三棵银杏树》教案设计 《三棵银杏树》教案设计 《三棵银杏树》教学实录 《三棵银杏树》教学札记 《三棵银杏树》片断赏析 西师版《三棵银杏树》教学设计 《三棵银杏树》探究感悟 《三棵银杏树》教材理解 《三棵银杏树》教材理解 三年级教案:《三棵银杏树》教案设计 《三棵银杏树》作者叶圣陶简介 西师版四年级上册《三棵银杏树》教学设计 四年级语文上册《三棵银杏树》教案 《三颗银杏树》课外拓展 秋天向我们微笑、三棵银杏树、海滩上的雕塑、一棵小豌豆 教案教学设计 最后一片银杏树叶教案设计 教科版第九册《银杏树》教学设计 最后一片银杏树叶教案 长春版《最后一片银杏树叶》教学设计 三棵樱桃树 一棵橡树教学设计 《一棵橡树》教学设计 一棵树 《演一棵大树》教学设计 一棵树 演一棵大树教学设计 一棵橡树 教案教学设计 《三棵树》教案【第二课时】 《演一棵大树》教学设计2 一棵小树 演一棵大树教案设计 一棵小桃树 27 一棵橡树 高二语文课文《三棵树》教案设计范文 冀教版《成全一棵树》教学设计 《鬼是一棵矮杉树》教学设计 高二语文课文《三棵树》教案 演一棵大树 演一棵大树 《樵夫,别砍那棵树》教学设计9 湘教版《舍不得这棵树》教学设计 悼念一棵枫树 鬼是一棵矮杉树习题设计 《演一棵大树》教学札记 《我骄傲,我是一棵树》教学设计9 《我骄傲,我是一棵树》教学设计6 《一棵小桃树》教案6 《杏儿熟了》教学设计之三 《一棵小桃树》导学案 《一棵橡树》教材理解 《我骄傲,我是一棵树》教案教学设计5 《一棵老树和两个怪人》教案设计 七年级下册《一棵小桃树》教学设计 《演一棵大树》教材分析 母亲梦中的一棵树 《一棵橡树》同步练习 我骄傲,我是一棵树 《樵夫,别砍那棵树》教案 《我骄傲,我是一棵树》教案教学设计10 我骄傲,我是一棵树 成全一棵树六年级说课稿设计 第一朵杏花设计三教案 第一朵杏花教案设计(三) 《我骄傲,我是一棵树》教学案 《演一棵大树》教案之一 《一棵橡树》探究感悟 我骄傲,我是一棵树 《问银河》教学设计 《问银河》教学设计 问银河教学设计教案三优秀 西师版四年级上册《一棵橡树》教学设计 《演一棵大树》同步练习 《鬼是一棵矮杉树》课文 《演一棵大树》教学反思之一 《问银河》教学设计 《问银河》教学设计 《一棵树(节选)》阅读理解 语文A版第九册《想当一棵树》教学设计 《成全一棵树》教学设计(冀教版六年级上册) 《问银河》教案之三 《杏儿熟了》教学设计 《我骄傲,我是一棵树》教案7 《问银河》教学设计 问银河教学设计 《问银河》教学设计 五年级下册他像一棵挺脱的树教学设计 《问银河》教学设计 问银河 教学设计 《我骄傲,我是一棵树》学案2 《我骄傲,我是一棵树》教案8