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《这里危险,让我来》教学设计

小编:

【教学目标】

1.通过学习课文,了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹,感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。

2.有感情地朗读课文。

【教学准备】

教师:准备课件。

学生:搜集“非典”战场上其他英雄人物的故事。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、谈话导入课题

孩子们,或许我们都不应该忘记2003年的那场灾难,在与非典作斗争的过程中,医务人员的英雄事迹数不胜数。在上课之前,我们先来看一个专题片,这个专题片讲述的就是一个医务人员的故事。

播放专题片。

这个专题片讲的是谁?叶欣在与非典病魔的斗争中说得最多,最让人感动的一句话就是“这里危险,让我来”。

齐读题目两遍。

二、小声地自读课文,想想这篇课文主要讲了什么内容?

三、抽生轮读课文,找一找“这里危险,让我来”这句话在文中一共出现了几次?

这句话第一次在哪儿出现?用了哪个词来形容这一句话?

这句话为什么让人刻骨铭心?从中你体会到了什么?

抽生读这一句话,再谈体会。

第二次出现在哪里?叶欣是在什么情况下说这句话的?

抽生读这些句子,谈感受。

老师简介“非典”。

再读。你觉得抓住哪些词语可以读得更有感情?适时板书:毅然无私奉献舍己为人

四、除了“这里危险,让我来”这句感人至深的话以外,叶欣在她生病前还做了哪些事也让你很感动,找出来读一读。说说为什么让你感动?

板书:亲自

我们的护士长叶欣总是毅然站在最危险的地方,鞠躬尽瘁,无怨无悔。终于,无情的病魔钻入了她疲惫的身躯,她倒在了自己的工作岗位上。躺在病榻上的叶欣又是怎么做的?哪些地方最让你感动?为什么?

抽生读句子,谈体会。再带着感情读课文。

适时板书:不要不要

五、这篇课文还有哪些地方也让你感动?为什么?

六、你还知道哪些医务人员的英雄事迹?

七、教师再介绍几位在非典斗争中英勇献身的烈士并联系板书小结。

八、拓展学习

孩子们,非典是一场灾难,但是这场灾难却见证了我们的爱心。在这场惊心动魄的战斗中,还有许多故事也同样感人肺腑,现在,拿出你手里的资料,用你喜欢的方式读一读,也可以和你的同桌或伙伴交流一下你的感受。

九、看了你们手里的资料,你觉得那些医务人员都是些什么样的人呢?

十、师总结:

孩子们,我们阅读那一个又一个的“非典”中的故事,无不为那些医务人员的高尚品质而感动不已。让我们永远记住这些无私奉献、舍己为人的人,让我们永远记住这句坚定的话语,也让我们永远记住这个圣洁的名字:叶欣。

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