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《弹琴姑娘》探究感悟

小编:

探 究

1、本文主要写谁的什么事?课文按什么顺序描写的?

本文写的是一位名不见经传的小姑娘勤学苦练钢琴的故事。课文先总述“我”不论清早、夜晚,总能听到好听的琴声;接着按春、夏、秋、冬四季具体描写从不间断的、美妙的琴声,弹琴人锲而不舍的精神让“我”由衷地钦佩,因此期望认识这位弹琴的人;后来一个偶然的机会,“我”认识了那位素未谋面,却似曾相识的弹琴人—一个系红领巾的小姑娘,“我”倍感意外;最后,“我”虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。

2、 读一读一年四级的琴声,说说你最喜欢哪个季节的琴声?为什么?

略.

3、面对这位与你同龄的小姑娘,你想对她说什么?

略.

感 悟

①只要琴声一响,雨点就轻松活泼起来,轻轻细细地洒在树叶上,洒在马路上,洒在行人的雨伞上,也洒到人家关着的玻璃窗上·····

用排比句式将春雨和琴声的描写融为一体,增强表现力。

②夏天的黄昏,屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉,然而在那窗口里,仍然不断地传出好听的琴声--叮咚!叮咚!叮叮咚咚!······

夏天酷暑难耐,黄昏时分,人们都出去散步、乘凉,“我”仍然能听到那阵琴声,间接写出弹琴者的刻苦。

③晴朗的夜里,月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢,静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们,一刻不停地眨着眼睛,逗着那个弹琴的人。

琴声吸引了月牙儿、星星,可见琴声的优美。

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