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《燃料的家庭》教学建议

小编:

燃料的家庭

教学目标

1. 默读课文,了解燃料的种类及特征。

2. 感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的分类、特点以及用途。

3. 了解分类、解释、比较、抓特点等说明方法。

教学建议

课文分别为我们介绍了固体燃料、液体燃料和气体燃料等燃料家庭成员的名称,以及各个成员的特点、用途。

全文共14段,条理清楚,层次分明,采用了总—分—总的叙述形式。第1段总写燃料根据不同的形态可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料。第2至11段,主要介绍了木材、无烟煤、烟煤、褐煤、泥炭、木炭和焦炭等固体燃料的特点及用途。第12段,介绍了煤油和汽油这两种液体燃料的用途。第13段,介绍了煤气和天然气这两种气体燃料的特点、用途。第14段,总写了燃料在现代化建设中的重要作用。

这是一篇典型的科学小品文,本文以《燃料的家庭》作为题目非常富有新意,把工业、生活中常用的燃料当作了一个家庭,能吸引读者,勾起读者阅读的兴趣。全文运用拟人的手法,把燃料的“不同形态”这样的专业术语写作“各色各样的人物”“不同的性格”;把木材、无烟煤、烟煤、褐煤、泥炭这几种固体燃料称作五兄弟,“老大、老二、老三、老四、老五”的排行不仅增强了读者的阅读兴趣,还巧妙地介绍了这五种固体燃料之间的关系。准确的用词,生动形象的表达,把原来枯燥的科普知识变得充满了趣味性,读者在阅读的过程中不仅了解了燃料的相关知识,还受到了情感的陶冶和艺术的享受。

选编这篇课文的目的,一是继续引导学生了解说明文的表达方法,学习作者准确地用词、形象地表达;二是让学生通过了解燃料的分类,各种燃料的特点、用途,了解其在现代化建设中的重要作用,激发学生留心观察生活和热爱科学的兴趣。

教学本课的重点是了解燃料的分类,各种燃料的特点、用途,学习作者说明事物的表达方法,激发学生热爱科学的兴趣。

建议本课用1课时。

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