当前位置: 教案教学>教学设计

《尧帝凿井》教学设计

小编:

教材分析:本课教材是一个传说故事,尧非常关心老百姓,看到人们饮水困难十分着急,他仔细观察,从蚂蚁身上得到启示,找到了水源,指导人们凿井取水,为民造福。

学情分析:根据儿童心理特点,本人设置先让学生根据预习题纲进行预习。提纲设置把语文基础知识、基本能力、情感方法,进行整合训练,激发引领学生进入学习。从学习内容、方法等多方面提示,引导思考、激发想象,有意强化语文素养的养成、语文情感体验和文化积累。

教学目标:

1.指导学生运用多种方法认识横线上的13个生字和田字格中的7个生字。

2.做到准确认读、理解字形、字义、正确书写。

3.有感情地朗读课文,体会帝尧的美好品质。

4.理解课文内容,从中得到启示。学会留心观察生活,思考问题。

教学准备:生字卡片,尧帝相关资料

教学重、难点:

识字、写字、理解课文内容,从中得到启示

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入揭题。

1、学习了《炎帝的传说》你了解到什么?

2、今天我们又要学习另外一位帝王的传说《尧帝凿井》课件投示课题,简单介绍尧帝。

3、指导审读课题:读了这个题目,你相知道什么?(让生说出如:尧帝为什么要凿井?的一些问题)

教师追问后提出预习要求。

二、教师出示预习提纲,让学生初读课文。

(幻灯投影)预习提纲:

1、默读课文,借助拼音读准字音。给二类生字标上音节。

2、用 “__”画出尧帝着急的句子,并设置出自己的问题写在空白处。

3、尧帝凿井,凿出水来吗?(在这里设置自己的问题。)

三、教师巡视完后,让生集体朗读课文。

1、朗读课文纠正错音。

2、指名生读出尧帝着急的句子,并抛出自己的句子让同学回答。

(教师掌控或追问。目的是引导学生体会:尧帝结合问题认真观察周围事物进行思考分析,为百姓找水源的美好品质。)

3、继续指名学生向同学抛问题。(着重学习第四、五自然段,说说:挖井取水的方法好不好,说说自己的看法。)

投影填充题:他叫来一些百姓,让他们 蚂蚁洞 挖土,挖到 的时候,土 是湿漉漉的了。又挖了一会儿, 挖出水来了。

用“已经”、“果然”练习说话。

四、总结讨论:

1、你认为尧帝是个怎样的人?找相关句子品读。

课后延伸:

你还知道有关动物给人类帮助与启示的其他事例吗?回去找一找资料与同伴说一说。

教后小结:

板书设计:

(天下大旱)↖→ 尧帝 凿井 → (取水)

↙ ↖

(着急)

连走路都在想办法 动脑发现水源

第二课时

一、复习导入

1、认读生字出示词语卡片,“开火车”游戏让学生认读。

2、回忆课文主要讲了一件什么事?

3、说说自己知道动物给人类帮助与启示的其他事例。板书:动物 给人类启示

二、书写指导,学会生字

1、认读生字,然后用这些字组词,并说

2、书写指导:仔细观察它们在田字格中的位置,边书写边说出笔顺,分组书写,每组选举代表进行比赛。

3、同组同学讨论如何更好记住这些字,派代表小组交流讨论互相说说自己的方法。

三、词语积累、运用

1、认识词语花篮中的词

2、让学生从课文中选择喜欢的新词填在词语花篮中。

3、让学生选择喜欢的词语说说句子。

四、总结拓展

1、.朗读全文,说说尧从蚂蚁那里得到怎样的启发?

五、课外延伸:

同学们搜集更好的传说故事,比一比哪些同学故事好?举办“故事会”。

板书设计:

动物 给人类启示

↓ ↓

如: 蚂蚁 凿井取水

    相关推荐

    尧帝凿井 帝尧凿井 教学设计 《尧帝凿井》教案之一 《尧帝凿井》练习设计 尧帝凿井教案设计 《尧帝凿井》拓展资料 《尧帝凿井》教学札记 一年级下册《尧帝凿井》教学设计 《尧帝凿井》相关人物介绍 小学语文一年级教案——《帝尧凿井》教学设计与反思资料 小学二年级语文阅读《尧帝凿井》练习题及答案 2016年一年级下册语文尧帝凿井课后训练题 尧字歌 教案 尧字歌 教案 突破“中部凿井法”教学难点──《詹天佑》一文的课堂观察 《詹天佑》一文的课堂观察 突破“中部凿井法”教学难点 《井》教学设计 《古井》教学设计 《古井》教学设计 《古井》教学设计 《炎帝创市》教学设计 《古井》教学设计 井》 教案教学设计 井 教案教学设计 井 教案教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《炎帝的传说》教学设计 《炎帝的传说》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 井 教案教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《炎帝的传说》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《井》教学设计 教案教学设计 井冈山 教学设计 古井 教案教学设计 古井 教案教学设计 古井 教案教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《炎帝的传说》教学设计 《早发白帝城》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》教学设计 古井 教案教学设计 古井 教案教学设计 黄龙洞慧开凿巨像 古井 教案教学设计 古井 教案教学设计 《皇帝的新装》教学设计7 《皇帝的新装》教学设计18 《皇帝的新装》教学设计27 炎帝的传说教学设计(三) 《皇帝的新装》教学设计5 《皇帝的新装》教学设计6 《皇帝的新装》教学设计12 《皇帝的新装》教学设计21 《皇帝的新装》教学设计4 《坐井观天》教学设计 《坐井观天》教学设计