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《征友启事》教学实录

小编:

课堂教学笔录:

一、谈话:

你们有朋友吗?他们都是谁呀?

生:我的朋友是**,是**

师:有朋友的感觉怎么样?

生:能一起玩,一起学习,一起聊天,有问题时朋友可以给我提出来。

师:是啊,有朋友的感觉真好。所以呀,有一头小牛犊,它也想有个朋友,它写了一个“征友启事”快读读课文。(师板书:征友启事)

二、生自由读文。

1、自己读。(教师耐心等待最后一个学生读完)

2、两个小伙伴互相读一读,有读的不当的地方,相互指出来。再自读一遍。

3、我们一起来看一个词:“兴奋”,要读准字音。

三、指名学生分段读课文。

1、学生推荐伙伴和自己一起读书,指名分段读文。

要求:其余学生思考,你学懂了什么,把你学懂的考考别的同学,还有什么问题提出来。

2、学生提问,相互答疑:

生:什么叫牛犊?

生:就是牛孩子?

生:什么是马驹?

生:就是小马。

生:为什么两次贴的“启事”收到了不同的效果?

师:太好了,板书:“结果”

生:启事是什么意思呀?

生:寻找某件东西或某件事,写在纸上发在报刊上。

生:你答对了。

生:征友?

生:马驹都能做,为什么它也走了?

生:因马驹两个朋友一起玩不太好,多点朋友才好,它看别人走了,它也走了。

生:小牛犊为什么要找朋友?

生:小牛犊一个朋友都没有,很孤单。

生:你能用书上的语言回答吗?

生:读书上第一句。

生:两条启事上面都写着什么?

生:第一次写的是:

我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系……

第二次写的是:

我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系……

生:谁找朋友?为什么要找朋友?请用文中的句子来回答我?

生:我来用第一自然段的第一句话来回答你。(读第一句。)

师:(指板书:为什么这两次征友启事收到了不同的效果?)这个问题很重要,我们先来看一看这两次征友启事都是什么?内容有什么不一样?

二、默读课文。

(教师打出课件,左右各一征友启事。)

我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎前来联系……

我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系……

1、指名学生分别读两则征友启事。

2、两则启事有什么不同,

生1:一个是做到“以上几点”,一个是做到“其中一点”

生2:还有“或者”(师在课件中染红有关字词。)

我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁能做到其中一点,欢迎前来联系……

师:你怎么理解?

生:做到其中一点就行,这和第一次不一样。

师:小动物们看到第一则征友喜事,心情什么样?

生:它们很兴奋。

师:请你读一读这句话。

生:它们兴奋地走来,失望地离去。

3、我们来演一演好吗?

请一个小牛犊、再请一个小牛犊。(共请5个小牛犊)

你们给我挑一个角色,好吗?

生:老牛。

师:行

师:其他同学你们自选一个角色。我来问问:

你选的哪一个?

生:小马驹

生:小花猫

生:我选“猎狗”

师:你们都来想一想,看到第一则征友启事怎么样?

师生同演:

老牛(师扮演):小牛犊,第一则征友启事发出去了,结果怎样呀?

小牛犊:一个个兴奋地来,又一个个摇着头失望地离去。

老牛:那你们快问问大家为什么吧?

生:我好几点都做不到,没法和你做朋友。

生:我也是。

生:虽然我能做到,但咱俩玩没意思了。

老牛:我来给你出个主意,这回你再问问它们为什么和你们做朋友了?

生:因为我做到一点就可以和你做朋友了,所心我就来了。

生:原来你说……现在你说……所以……

生:这回你只说做到其中一点,我觉得能做到,就来了。

师:通过两次征友,你们明白什么道理了?

生牛犊:不能对朋友要求太多了。

4、再次表演,师演小牛。

师:你们都是我的朋友,我可高兴了。我想吃草了,谁想和我一起吃草呀?来吧。(同学们都走到台上。)

师:我吃完了,你们走吧。(学生悻悻地回座位)

师:吃完了,还得学耕田,谁跟我学耕田?来吧。(生到台上和“小牛”一起学耕田。)

师:学一会儿我就累了,你们回去吧。我累了。(学生不开心地回座位)

师:你们为什么撇着嘴就回去了?

生:您叫我们来吃草,就这样叫我们回去,样子还有点凶。

师:那我应该怎么做呀?

生:您要温柔一点,热情一点。

生:你不要太自私了。

5、读课外文:

师:我知道一个老牛的故事,总觉得老牛说过一些话,和你们说得差不多。你们放开声音来读读老牛的故事:(师发一资料:《朋友》附后面)

6、老牛都要告诉我什么呀?

生:做朋友,就要多想别人。

师板书:不能自私

多想别人

师小结:今天我们知道了做朋友不能自私,还要多想别人。今天这节课就上到这里。

三、板书设计:

征友启事

结果——不能自私

多想别人

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