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《语文园地七》教学游戏(一下)

小编:

识字游戏

游戏一:坐彩车。

目的:通过相同偏旁归类的方法识字。

准备:上面画有彩车的作业纸,车头为“饣”、“犭”,车身为本“语文园地”中要认的生字。

方法:请学生分组乘坐彩车,即一个接一个认读生字。比较小组同学认字的快慢速度,看哪组彩车开得顺利。

游戏二:正反背靠背。

目的:复习学过的反义词,促进语言积累。

准备:事先准备几组反义词。

方法:以开火车的形式进行本游戏。可以开双轨火车,老师出一个反义词请学生对,比一比两个小组中哪个同学的反应快。也可以让学生出词请同桌对,按顺序往后开火车,比如,一生出词:“我说‘长’。”另一生回答:“我说‘短’。”老师要注意引导学生,尽量使每次说的反义词不要重复。

游戏三:金鱼找朋友。

目的:学习通过偏旁相加的办法认记生字。

准备:把硬纸片剪成金鱼形状,分别在纸片上面写“王、禾、木、门、虫、又、口、朱、月、寸、里、巴”等字。

方法:请同学给金鱼找朋友,把两个字合在一起,组成一个新字。比如,生1:“我是‘又’!”生2:“我是‘寸’!”两人跑到一起,一齐说:“‘又’和‘寸’是朋友,合在一起就是‘对’。”

游戏四:孔雀开屏。

目的:通过相同偏旁归类的方法识字。

准备:板画孔雀开屏的图形,尾巴上写上生字,身子部分用一个空圈代替。如图:

图79“孔雀开屏”样例

方法:老师引导:“孔雀开屏了,它说:‘谁聪明又能干,在圈里填上一个字,能变出很多字呢?’”请学生填字。

阅读游戏

游戏:朗诵儿歌《小雨》。

目的:作为课中休息,调节学习节奏,引出短文内容《小雨点儿》;或者在读完短文之后朗诵,进一步延伸拓展学习。

准备:儿歌《小雨》,“小雨花,开路边,采回家,做花环。小雨丝,像银线,抽一根,荡秋千。小雨网,光灿灿,带上它,网秋天”。

方法:朗诵儿歌,或加上动作自由表演,感受小雨给孩子们带来的快乐。

口语交际游戏

游戏:演一演《该怎么做》。

目的:创设情境,激发学生的交际欲望。

准备:分配“爸爸”和“小松”两个角色。

方法:

1.老师简单介绍故事:“小松不小心把家里的花瓶打碎了,小松如实地把这件事告诉了爸爸,被爸爸打了一顿。”

2.小组议一议:“你在生活中遇到过这样的事情吗?如果你是小松,你会怎么做呢?”

3.小组同学讨论选择最好的办法,并按分配好的角色演一演。最后全班评一评,谁的做法比较好。

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