2011年中考语文专项复习训练：古文阅读

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2011中考复习训练：古文阅读

1.11-11学年连云港市四校联谊第一次模拟语文试卷

三、阅读理解（42分）

（一）吴宫遗事① （罗隐）（12分）

越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听

百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤。未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾喜否⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”

王赐员死，而喜否用事⑩。明年，越入吴。

注释：①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。 ②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 ③俾：使。 ④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 ⑤伍员：字子胥，吴国大臣。 ⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。 ⑦喜否：伯喜否，吴国太宰。 ⑧倡：宣扬。 ⑨这句意思是说喜否只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。 ⑩用事：专权，当权。

13．用“/”划分下面句子的音节停顿。（标两处）（2分）

一旦复筑台于姑苏之左

14．解释文中加点的词。 （4分）

①兵：_________ ②毕：_________ ③固：_________ ④明年：_________

15．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4分）

①夫差不悦，俾喜否以代焉。

翻译：____________________________________________________________

②岂臣之欺乎！

翻译：____________________________________________________________

16．这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训？ （2分）

_________________________________________________________________

13．一旦/复筑台/于姑苏之左

14．（1）军队（士兵） （2）完成（造好） （3）本来 （4）第二年

15．（1）夫差不高兴，让喜否替换了伍员。

（2）哪里是我欺骗呢！

16．不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。

2.河北省11--11年度中考模拟试卷语文试卷

二、阅读理解（6-24题 51分）

（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知 ， 。

6．在文中横线处用原文填空。（2分）

然后知 ， 。

7. 解释文中加点的字。（3分）

（1）衡 （2）作 （3）喻

8．翻译句子。（2分）

所以动心忍性，曾益其所不能。

9．文中第一段所举的历史人物的共同特点是什么？（2分）

11.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）

3.2011-2011学年郑州市九年级语文第一次质量预测

四、古诗文阅读（17 分）

阅读甲乙两则古文，完成16 一19 题（共12 分）

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。选自《 生于忧患，死于安乐》

（乙）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选自《 送东阳马生序》 16 ．解释下列句中加点词的意思。（4分）

( 1) 舜发于畎亩之中 ( )

( 2) 行拂乱其所为 ( )

( 3) 负筐曳屐 ( )

( 4) 同舍生皆被绮绣 ( )

17．请用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分）

( 1 ）所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：

( 2 ）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译文：

18．甲段文字列举六个人的事例，乙段文字写宋宋濂的求学经历，他们七人都具有什么共同特点？两段文字可以说明的共同道理是什么？( 2 分）

答：

19．请你从现实生活中为甲文补充一个事实论据。（2 分）

答：

16．（1）起，被任用

（2）违背

（3）拖

（4）同“披”，披着 （一空1分，共4分）

17．（1）（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。(2分)

（2）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。(2分)

18．出身贫贱，经受磨难；历尽艰苦，由卑微到显贵。(任写一条，意思对即可；1分)

人才是在艰苦环境中磨练出来的；困境出人才；天将降大任于是人也……曾益其所不能。

(任写一点，意思对即可；1分)

19．略 (2分，只要能证明甲文的观点即可)

4.2011年北京市中考模拟考试语文试题（八）

[三]（15分）

A．山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

B．水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）唯吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）亭亭净植

18.翻译下列句子。（4分）

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）莲之爱，同予者何人

19.用原文填空。（4分）

（1）用类比来表现陋室不陋的句子是：

（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：

20. A文的陋室主人与 B文中“菊，花之隐逸者也”“ 莲，花之君子者也”有什么异同？（4分）

答案：

17. （1）品德高尚（2）大（3）树立

18. （1）没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有官府的公文使身心劳累。（2）对于莲花的喜爱，与我一样的又有谁呢？

19. （1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富贵者也

20.提示：他们都品行高洁，不慕荣利。陋室主人同 “菊，花之隐逸者” 远离世俗，是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。

5.2011年北京市中考模拟考试语文试题（二）

四、（15分）阅读下面文言文，回答问题

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！

16.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）尝极东方 （2）恐其不章 （3）推王君之心

17.翻译下列句子。（4分）

（1）此为其故迹，岂信然邪？

（2）况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！

18.用原文填空。（4分）

（1）表明作者勉学劝善目的的句子是：

（2）“临池学书，池水尽黑”照应了下文的：

19.相关内容链接：阅读下面的一段话，结合原文谈谈你对此的看法。（4分）

在旅游业盛行的今天，许多地方纷纷钻研地方志，以挖掘本地名人事迹，建造纪念馆来吸引游客，结果出现了一个名人有多个故乡或纪念馆的情况，真实性令人怀疑。甚至冒出一些名不见经传人物，缺少纪念意义，结果耗费巨资的纪念馆成了闲置的摆设。

答案：

16.（1）尽（2）显示（3）推想；

17.（1）这个池子就是墨池的遗迹，莫非这是真的？（2）何况品德高尚庄重自持的人遗留下来的作风与思想，对后世的影响又是多么深远啊！

18.（1）则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？（2）则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

19.提示：宣扬古人事迹是为了勉励今人，纯粹以商业为目的，缺少史料根据的宣传是不可取的。

6.2011年北京市中考模拟考试语文试题（六）

[三]（15分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）每有会意 （2）不戚戚于贫贱 （3）曾不吝情去留

18.翻译下列句子。（4分）

（1）环堵萧然，不蔽风日 （2）其言，兹若人之俦乎

19.用原文填空。（4分）

（1）作者饮酒的目的是： ；（2）亲旧“置酒而招之”是因为： 。

20.李白诗云 “古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”这与陶渊明的思想有什么共同之处？（4分）

答案：

17.（1）体会（2）对（3）不曾

18. （1）简陋的屋子里冷冷清清，不能遮阳避雨。（2）从这话看来，他应是五柳先生一样的人吧？

19. （1）忘怀得失（2）性嗜酒，家贫，不能常得

20.提示：他们或者空有一生抱负，却无法实现，或者不容社会，不愿与世俗同流。但内心都孤独寂寞，他们以酒销愁，以忘却在世俗中的失意。这种思想也难免有消极遁世的成分。

7.2011-2011学年度高州市学科联赛

阅读文言文，回答下面问题。

捕蛇者说

柳宗元

①永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠、去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。

②有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。

③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

④蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹩。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二、三焉；与吾居十二年者，今其室十无四、五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

⑤余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

8．下面加点词解释错误的一项是( )(2分)

A．吾祖死于是（这件事） B．君将哀而生之乎？（我）

C．退而甘食其土之有（自己） D．以俟夫观人风者得焉。（语气词，无实义）

9．“而”字用法与其它三项不同的一项是( )(2分)

A．恂恂而起 B．时而献焉

C．驰然而卧 D．得而腊之以为饵

11．对“安敢毒耶”理解不当的一项是（ ）(2分)

A．回应上文作者的提问（若毒之乎）。

B．用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。

C．暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因为赋敛之毒有甚于蛇。

D．这个回答出人意料，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调，意蕴更加深刻。

答案：

8．D

9．D

11．C

8.2011年河南省高级中等学校招生语文考试模拟试卷

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成17-22题。（共11分）

（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ?

（孟子《鱼我所欲也》）

（二）公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 ?

（《韩非子·外储说右下》）

注：（1）公孙仪：春秋时鲁穆公的相。（2）即：假如。（3）下人：迁就他人。

17.解释下面句子中加点词语的意思。（2分） ?

（1）蹴尔而与之 蹴：

（2）公孙仪相鲁而嗜鱼 嗜：

?18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分） ?

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

19.根据语段内容填空：

文（一）中“此之谓失其本心”中的“此”指代 ；

文（二）中“ ”一句表达了公孙仪的观点。（2分）

20.说说这两个语段分别论述了什么内容？又有什么相同之处？（4分）

答案：

17．（1）用脚踢 （2）特别喜欢（很爱好）

18. 过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。

19.万钟则不辨礼义而受之 ；此明夫恃人不如自恃也。

20．文（一）论述的是人为能获取高官厚禄而舍弃义（“礼义”），文（二）通过公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，体现了他注重防微杜渐（清醒自律），严于律己，清正廉明的性格。相同之处：两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。

9.2011年贵州黔西南州贞丰县长田中学中考语文模拟试题

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

20．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)

①前 人 之 述 备 矣。 ②然 则 何 时 而 乐 耶?

21．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)

答 ， 。

22．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)

①去国怀乡 国： ②进亦忧，退亦忧 进

③宠辱偕忘 偕 ④微斯人，吾谁与归 归

23．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?

答：

(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

答：

24．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(4分)

答：

25．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。(4分）

答案：

20．①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶?

21示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

22．①离开②指在朝廷做官③一起④归依

23略

24．意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。

25．示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。

11.2011年北京市中考模拟考试语文试题

[三]（15分）

A．山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

B．水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）唯吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）亭亭净植

18.翻译下列句子。（4分）

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）莲之爱，同予者何人

19.用原文填空。（4分）

（1）用类比来表现陋室不陋的句子是：

（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：

20. A文的陋室主人与 B文中“菊，花之隐逸者也”“ 莲，花之君子者也”有什么异同？（4分）

答案：

17. （1）品德高尚（2）大（3）树立

18. （1）没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有官府的公文使身心劳累。（2）对于莲花的喜爱，与我一样的又有谁呢？

19. （1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富贵者也

20.提示：他们都品行高洁，不慕荣利。陋室主人同 “菊，花之隐逸者” 远离世俗，是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。

11.2011年北京市中考模拟考试语文试题(一)

四、阅读下面文言文，回答问题。（15分）

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

16.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）援疑质理 （2）略无慕艳意 （3）无冻馁之患矣

17.翻译下列句子。（4分）

（1）盖余之勤且艰若此。 （2）县官日有禀稍之供。

18.用原文填空。（4分）

（1）与文章第一段划线句子相照应的句子是： 。

（2）当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是： 。

19.结合具体事例谈谈你对第二段加线句子的理解。（4分）

答案：

16.（1）引、提出（2）欣羡（3）饥饿

17. （1）我学习的勤奋与艰苦大概就像这个样子。（2）朝廷每天都有米粮供应。

18. （1）坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

19.提示：划线句子告诉我们：学业的精深与道德的成就不是天资决定的，而是经过后天的努力得到的。王羲之临池学书，池水尽黑，晚年终成大气；仲永天资聪颖，而其父不使学，最终泯然众人。这些事例都告诉我们勤奋努力对一个人成材的重要作用。

12.2011年北京市中考模拟考试语文试题（五）

[三]（15分）

风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）一百许里 （2）猛浪若奔 （3）窥谷忘反

18.翻译下列句子。（4分）

（1）负势竞上，互相轩邈。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝

19.用原文填空。（4分）

（1）写出富春江江水清澈的句子是：

（2）文中含有哲理意味的句子是：

20.简析作者是怎样表现山之“奇”水之“异”的。（4分）

答案：

17. （1）左右（2）奔驰的马（3）同“返”

18. （1）凭借山势，争着向上，互相争着向高处和远处伸展。（2）蝉不停的叫着，猿不停的啼着。

19. （1）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。（2）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

20.提示：文章先总写以“奇山异水”统领全文。先分写异水，以“水皆缥碧，千丈见底”，写出它的澄澈透明；再写流势湍急，以箭飞马奔作比。再分写奇山，奇在整体形象，以“皆生寒树”作铺垫，连用一系列动词化静为动；奇在情趣，有“泠泠作响”的泉声，有“嘤嘤成韵”的鸟声，有“千转不穷”的蝉声，有“百叫无绝”的猿声，使人觉得山间充满勃勃生机（大意正确即可得分）。

13.2011年北京市中考模拟考试语文试题（四）

[三]（15分）

辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）称其气之小大 （2）动乎其言 （3）可登览以自广

18.翻译下列句子。（4分）

（1）辙生好为文，思之至深。 （2）而辙也未之见焉。

19.用原文填空。（4分）

（1）孟子与太史公文章的共同特点是：

（2）“求天下奇闻壮观，以知天地之广大”照应上文的：

20.作者关于写文章的观点是什么？谈谈你对这个观点的看法。（4分）

答案：

17. （1）相称（2）在（3）扩大自己的视野

18. （1）我生来爱好写文章，思考这件事到很深的程度。（2）可是我却没有见到你。

19. （1）其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。（2）周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游。

20.提示：观点：“以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致”。看法：作者自身的修养、精神与品质确实决定了文章的价值，因此培养“气”对写好文章至关重要。但文章的写作技巧也是可以通过学习来获得的。

14.2011年北京市中考模拟考试语文试题（三）

[三]（15分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

子曰子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

15.解释下列词语在文中的意思。（3分）

（1）思而不学则殆 （2）学而不厌 （3）不愤不启

16.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）（2分）

A. 人不知而不愠 择其善者而从之 B. 可以为师矣 可以一战

C. 必有我师焉 不可亵玩焉 D. 有朋自远方来 自三峡七百里中

17．下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）（2分）

A. 温故而知新，可以为师矣 B. 有时朝发白帝，暮到江陵

C.林尽水源，便得一山 D. 悬泉瀑布，飞漱其间

18. 把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。（2分）

19.用原文填空。（2分）

（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“ ， 。”

（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。

20.相关内容链接。（4分）

（1）给下面一则断句，并加上标点。（2分）

子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也

（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2分）

答案：

15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。

16. B

17．A

18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。

19.用原文填空。（2分）（1）不愤不启，不悱不发。②略。

20.（1）子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”（2）略。

15.2011年北京市中考模拟考试语文试题（七）

[三]（15分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

18.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）念无与为乐者 （2）遂至承天寺 （3）相与步于庭中

19.翻译下列句子。（4分）

（1）月色入户，欣然起行 （2）但少闲人如吾两人耳

20.用原文填空。（4分）

（1）“欣然起行”的原因是：

（2）张怀民与作者具有同样的愁思表现在：

21. 这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文，说说你对古代文人这种情怀的认识。（4分）

答案：

18. （1）考虑、想到（2）于是、就（3）共同、一起

19. （1）月光照进屋里，我高兴地起身走出户外。（2）只是缺少清闲的人如我们两个啊。

20. （1）月色入户；（2）怀民亦未寝。

21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。联系略。

16.2011年山东省新泰中考语文模拟试卷（一）

[三]（15分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

18.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）

（1）舍生而取义 （2）由是则生 （3）可以辟患

19.翻译下列句子。（4分）

（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。 （2）则凡可以得生者何不用也

20.用原文填空。（4分）

（1）“由是则生而有不用也”是因为：

（2）表明作者观点的句子是：

答案：

18. （1）表示并列（2）通过这种途径（3）通“避”，躲避。

19. （1）想得到的有超过生命的，所以不去做苟且偷生的事。（2）那么凡是可以用来求得生命的什么手段不可以采用呢？

20. （1）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）舍生而取义者也

17.2011年山东省新泰市中考语文模拟试卷（二）

三、古诗文阅读与欣赏（16分）

（一）阅读《送东阳马生序》选文，根据要求回答问题（12分）

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

18.选出加点词语解释错误的一项（3分）（ ）

A.以衾拥覆(用) B.无奔走之劳矣(的)

C.同舍生皆被绮绣(被褥) D.四支僵劲不能动(僵硬)

19.将“无冻馁之患矣”翻译成现代汉语。（3分）

译：

20.第一段写作者 的艰苦，按顺序分别写了 、 、 、

等四个方面的艰苦情形。（3分）

21.通过学习本文，结合你自己的求学经历，谈谈本文给了你什么启示。（3分）

答案：

18.C

19.没有挨冻挨饿的忧虑 （抓住关键词语翻译，意思对即可）

20.求学（1分），行、住、食、衣（2分）

21.能够结合自己的学习经历，从艰苦、勤奋的学习精神和坚韧不拔的学习态度等任一角度谈即可。没有结合自己学习经历或脱离文本，各扣1分。

18.2011年济宁师专附中语文中考模拟试题

[甲]十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选《曹刿论战》)

[乙]（晋）文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门⑤ ，而原请降。（

《国语·文公伐原》）

注释：①原：原国，姬姓小国。②令：限令。③疏军：撤兵。疏，散、撤。④谍：刺探军情的人。⑤孟门：原国地名。

8.解释句中加点的词：（3分）

①肉食者鄙，未能远谋。鄙：

②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 牺牲：

③夫信，民之所庇也，不可失也。 庇：

9.用现代汉语翻译下列句子：（4分）

①小大之狱，虽不能察，必以情。

②得原而失信，何以使人？

11.按要求填空：

①甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）

②甲乙两文都强调政治上 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句“小大之狱，虽不能察，必以情”，乙文中的“ ”这一句。（4分）

11.甲文中，从“曹刿请见”一句中可以看出曹刿有主动参与国家大事的精神，请你谈谈对这种做法的理解。（4分）

答案：

11.略。

8．信：信用。⑥庇：庇护，即赖以生存。

9. ②得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？

11① 远谋 鄙 ②取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也（或答“得原而失信，何以使人”）

19.湖北省云梦县2011年中考语文模拟试卷

（一）阅读下面的诗文，回答文后提出的问题

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

7.下面说法错误的一项是（ ）（2分）

A、词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。

B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”、“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。

C. “不应有恨，何事长向别时圆？”这句表达了词人对明月故意与人为难给人增添忧愁的强烈不满，也表示了对于不幸的离人们的同情。

D、“但愿人长久，千里共婵娟”句突破时空的局限阻隔，用明月将经受着离别之苦的人联系起来，表达了对他们的美好祝愿，充满了浪漫色彩。

8.结合生活实际，具体谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的理解。（2分）

答：

（二）阅读下文，完成后面问题。（11分）

得到多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

9.下列词语解释相同的一项是（ ）（2分）

A. 是：是天时不如地利也 非独贤者有是心也

B. 之：寡助之至 以天下之所顺

C. 坚：兵革非不坚利也 将军身披坚执锐

D. 以：以天下之所顺 属予作文以记之

11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

翻译：

②故君子有不战，战必胜矣。

翻译：

11.根据课文内容填空：（3分）

①文章的中心论点是：

②分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“ ”之势，而中国“和平崛起”的外交战略正呈“ ”之势。

12.根据文中“得道多助，失道寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。（2分）

答案：

7.C

8.具体事例与诗句表达的豁达乐观精神结合方可得满分，少一点扣1分.

9.A

11.①使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要；威慑天下不能靠武力的强大。②所以君子不战则已，战就一定能胜利。

11.①天时不如地利，地利不如人和 ② 亲戚畔之 天下顺之

12.列举事例2分，加以简单分析1分。

20.2011年湖北省黄冈市匡河中学中考语文模拟试题

(五)【阅读古典文化】阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成21-24题。（共11分）

(甲）《生于忧患 死于安乐》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（乙）《刘宣苦读成才》 景泰①间，吉安刘宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。

（焦竤《玉堂丛语》）

【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

21．解释加点的字词（4分）

A.舜发于畎亩之中（ ） B. 以语使（ ）

C. 行拂乱其所为 （ ） D. 讶其文（ ）

22．下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( ) (2分)

A..天将降大任于是人也 皆以美于徐公 B.所以动心忍性 以塞忠谏之路

C. 劳其筋骨 讶其文 D. 使乃优遇之 及启封，乃公也

23．翻译下面句子，（2分）

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②昼夜读书厩中，使初不知也。

24．①（甲）文阐述了孟子 的人才观。（1分）

②用一个短语或一句话分别评价（乙）文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（2分）

刘宣： 卫使： 刘铉：

21.2011年黑龙江齐齐哈尔中考语文全真模拟试题

（一） 阅读文言文，回答6～9题。（共8分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧素，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6．解释加点的词（2分）

溯：＿＿＿＿＿ 绝：＿＿＿＿＿＿

7．翻译句子（2分）

虽乘奔御风不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8．作者引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）

9．发挥你的想象，请将“清荣俊茂”的景色描绘下来。50字以上。（2分）

答案：

6．逆流而上 停止

7．即使乘着快马驾着风也不认为快。

8．引用悲凉的渔歌借以表现三峡秋日的萧瑟和凄清的特点

9．（这里）江水清澈的可以看见降低的砂石，鱼儿在石间嬉戏。岸上的树木枝繁叶茂，浓荫成片。群山险峻挺拔，气势高昂。野草翠绿，郁郁葱葱，为山川填上了秀色。

22.2011年河南省中考语文模拟试题

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面的古文，回答问题。

甲：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （ 《曹刿请战》节选）

乙：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子①，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲既成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。”（《孟子·尽心下》 第十四章）

注：①社稷：社，土神。稷，谷神。古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。②丘：众。③栥（zī）：稷，粟米。

19．解释下面句子中加点词的意思。（3分）

（1）肉食者谋之，又何间焉 间

（2）小惠未徧，民弗从也 徧

（3）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲：

20．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）可以一战。战则请从。

21．从语段（一）来看，曹刿认为取胜的主要条件是什么？（1分）

22．曹刿的思想和孟子的主张不谋而合，在语段（二）中孟子认为“ ， （1分）

23．从上面两个语段中，你得到了哪些启示？（1分）

23.2011年温州外国语学校中考语文模拟试题卷

余尝游于京师侯家①富人之园，见其所蓄②，自绝徼③海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园④，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟⑤而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”

（节选自《任光禄竹溪记》）

［注释］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄养，收藏。③绝徼：极远的边地。④其为园：他们建造园子。⑤芟（shān）:割。⑥槁：干桔。

21．解释下列句中加点的词。（4分）

⑴而所不能致（ ）者惟竹 ⑵然（ ）有竹据其间

⑶或芟而去（ ）焉 ⑷毋以是（ ）占我花石地

22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

吾江南人斩竹而薪之

23．这段文字告诉我们一个什么道理？（请用简洁的语言概括）（3分）

（二）（11分）

会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

（节选自《陈涉世家》）

17．解释下面加点的字。（2分）

①会天大雨____________________ ②为天下唱__________________

18．下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（ ）（3分）

例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。

A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） B．卷石底以出 （《小石潭记》）

C．此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》） D．策之不以其道（《马说》）

19．用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）

等死，死国可乎？

20．陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）（3分）