鲁教版七年级语文上册第25课《桃花源记》同步练习及答案

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第25课《桃花源记》同步训练

［基础知识训练］

1．《桃花源记》作者 （朝代）著名诗人。

2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。

3．解释下列句中加点的字

①渔人甚异之 （ ） ②具答之（ ）

③复前行，欲穷其林（ ） ④欣然规往（ ）

⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ）

4．写出下列句中加点词的古义和今义

1率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：

古义： 今义：

2阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义：

3乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：

阅读语段，答文后题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

5．解释文中加点的词语。

①缘：

②俨然：

6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之：

②林尽水源：

③有良田美池桑竹之属：

7．指出这段文字中的三个成语

8．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）

A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比

9．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？

10．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？

［探究拓展训练］

五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

11．解释下列语句中加点词的意义。

1亦不详其姓字 详：__________ 2既醉而退 既：__________

12．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )

A．亦不详其姓字 其言，兹若人之俦乎 B．因以为号焉 以乐其志

C．或置酒而招之 无怀氏之民欤 D．或置酒而招之 既醉而退

13．“传文”中的“ ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”体现了五柳先生的生活爱好，“ ”体现了五柳先生居室的简陋。

14．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。

15．翻译句子：好读书，不求甚解。

参考答案

桃花源记

1、陶渊明 东晋

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐

3、①感到诧异 ②详细 ③走尽 ④计划 ⑤到、谒见 ⑥实现

4、①古：妻子儿女 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的境地 ②古：交错连通 今：邮电和运输业的总称 ③古：更不必说 今：表条件的连词

5、①沿着 ②整齐的样子

6、①渔人对此感到很奇怪 ②桃林在溪水发源的地方就没有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类

7、①豁然开朗②鸡犬相闻 ③怡然自乐

8、C

9、活动、穿戴、心情

10、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

11、①知道，详细地知道 ②已经

12、D 闲静少言 不慕荣利 好读书 性嗜酒 环境箫然 不蔽风日

14、“志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。

15、爱好读书，（只求领会要旨）不要求理解（一字一句的意思）

......

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