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一年级语文课外识字 课堂教学实录(人教版一年级第一册)

小编: :admin

教学目的:

1、引导家长培养学生课外识字、课外学习语文的意识和方法,培养学生课外学习语文的兴趣。

2、、引导学生在情景中识字,在生活中识字,学会在课外识字的方法,培养学生的动口能力。

教学重点:引导家长在生活中教孩子学语文

教学难点:让孩子们能在课堂中认识30个词语。

教具准备:多种物品生字卡课件

教学方法:情景教学法

教学课时:1课时

教学过程:

一、导入

尊敬的家长,欢迎您在百忙之中参加一(1)班语文课外学习的研讨活动。今天这节课我将带领您的孩子度过一个快乐的星期天,让他们玩得开心,学有所获。

二、模拟吃早点,认识相关字词。

1、清晨第一缕阳光照进我们的窗前,孩子们,该起床啦,跟老师一起伸伸懒腰。(倾听清晨的歌曲,老师和孩子们进如角色)看看老师都为你们准备了哪些早餐?

2、出示鸡蛋面、小面包、牛奶,孩子们回答后,跟老师读准这些早点名称的字音。

3、出示词语卡,贴在黑板上,孩子们在读一读,记住这些名称。

4、让学生观察这些物品的外形,尝一尝他们的味道,说一说:

()的面包

()的鸡蛋面

()的牛奶

三、模拟逛超市,认识相关字词。

玩具区:

1、吃完早点跟老师去逛超市吧,知道我们远安最大的超市吗?(课件出示中百仓储的图片)今天这里真热闹,让我们找到中巴仓储这几个字在什么地方吧!跟老师叫准他的名字吧。(学生跟读)

2、坐上电梯来到超市的二楼,你们最想到那个区域去逛逛呢?(出示玩具奥特曼、手枪、娃娃、弹力球)

3、点名叫准他们的名字,教师及时纠正字音。各种方式读准他们的名称。

4、观察每件玩具的颜色、形状,并且让孩子们试一试、玩一玩。

5、口头表达:

)奥特曼

)娃娃

)弹力球

()手枪

6、那你能把用一句话把这些玩具介绍给大家吗?

食品区:

1、不知不觉我们来到了食品区,看看这些都是什么?(出示奥利奥、棒棒糖、可比克)

2、叫准他们的名字,教师及时纠正字音。

3、贴词语卡片,记住这些名称。

4、闻一闻这些食品的香味,让孩子们尝一尝,完成练习

()的奥利奥

()的可比克

()的棒棒糖

5、把这些好吃的食品介绍给更多的小朋友吧!(指名说句子)

饮料区:

1、孩子们玩累了,吃饱啦,咱们也口渴了,想喝点什么呢?(出示可乐、雪碧、冰红茶)

2、孩子们领读这些词语,教师及时纠正。

3、贴字卡认读这些饮料的名称。

4、观察颜色,品尝味道,口头表达:

)的冰红茶

)的雪碧

)可乐

5、你也来为这些饮料做一个广告吧!(指名说)

四、模拟逛公园,认识相关字词。

1、孩子们,接下来老师要带你们到公园里逛一逛,你们高兴吗?看看孩子们在玩什么?

2、(课件出示小火车、蹦蹦床、小汽车)大家都想玩,可是公园的管理员叔叔说,你们必须认识这些字才能免费让你们玩,让我们记住他们的名称吧!

3、学生读词卡,教师及时纠正。

4、做游戏:玩小火车、蹦蹦床、小汽车。

5、公园里好玩吗?你最喜欢玩什么?

五、模拟逛动物园,认识相关字词。

1、逛完了公园,让我们去动物园里看看小动物吧。

2、出示小猴、熊猫、老虎的图片。

3、读准他们的名字,教师及时纠正。

4、观察,完成练习:

)的小猴

)的熊猫

)老虎

5、这些小动物都在干什么呢?

六、模拟看电视,认识相关字词。

1、同学们,大家都累了吧,你们爱看电视吗?老师给大家带来了你们喜欢的电视节目和卡通人物形象,我们一起来边看电视边识字,好不好?(播放多媒体课件,依次显示“红果果、绿泡泡、小小智慧树、动画梦工厂、电视栏目片头,并打出对应词卡)

2、老师也想听听大家读得怎么样,请同学们齐读给我听。

3、请拿出老师给你们准备的字卡,一个字一个字地记一记。

4、欣赏《喜羊羊与灰太狼》歌曲,认识喜羊羊、灰太狼、懒羊羊、红太狼、沸羊羊的名字。

5、根据剧情完成练习:

()的喜羊羊()的灰太狼()的懒羊羊

()的红太狼()的沸羊羊

七、学以致用,家长教孩子识字

1、家长带领孩子认识包装袋上的字。

2、师随一组进行指导。

3、分小组汇报自己在包装袋上认识的字词。

师:看到同学们灿烂的笑脸,老师知道大家一定认识了不少字朋友。来,让我们共同认识一下。

生汇报:(1)我认的是什么字。

(2)从哪发现的?

(3)怎么认识的?

(4)当小老师领读。

4、根据认字的多少评出识字大王。

八、总结

这节课,我们度过了一个快乐的星期天,在快乐中识字,在快乐中进步,交了不少字朋友。其实,在我们的身边,在我们的生活中,字朋友无时不在,无时不有,比如说小伙伴的名字、大家带的课外读物、标语、广告、店牌、电视节目、电脑游戏等等。只要同学们走出课堂,到生活中去,做生活中的有心人,像辛勤的小蜜蜂一样,在生活的大花园中去广泛的采集花蜜,老师相信,不久的将来,我们班会出现更多的识字大王。

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