当前位置: 教案教学>教案设计

拼音教案3:b p m f(人教版一年级教学设计)

小编: :admin

教学目标:

1、学会bpmf四个声母,读准音,认清形,正确书写。

2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。

3、学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。

4、初步学会读轻声。

5、认识“爸、妈、我”三个生字,能在一定的语境中运用。

教学重点:bpmf的发音方法及音节的拼读方法。

教学难点:韵母带调拼音。

课前准备:字母卡片、插图、投影片、学生每人准备一张小纸条。

教学时间:3课时

第一课时

课时目标:

1、能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。

2、初步学会bp两个声母,能认清形,读准音。

3、初步学会bp与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。

教学过程:

(一)复习检查:

1、卡片认读带调单韵母。

2、指名认读声母yw。读后提问:它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。

(二)新课导入。

我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母,掌握了拼音方法,自己就能认识很多很多的汉字。今天,我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时,要读得又轻又短。)

(三)教学声母b。

1、看投影说话,引出b:图上画了谁在干什么?

学生练说:“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”

师小结引出,小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b。板书:b

2、教学b的发音,记清形。

声母发音时,要注意:学声母,看口形,听清音,记住形。

(1)教师范读,讲解发音要领:双唇紧闭,然后突然张开,读得轻又短。(开火车)

(2)记字形:覆盖b在收音机上。“b”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。)教顺口溜:像个6字bbb,右下半圆bbb。

(3)书写:b是一笔写成,先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。

(四)教学b和a的拼音。

1、看图引出bá:图上画的是谁?他在干什么?

2、仔细看图,小朋友拔了一只怎样的萝卜?(小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。)

3、卡片演示,两音相碰。b—á→bá

拼音的时候,前面的声母要念得轻短,后面的韵母要带调读,读得响亮。声母和韵母很快地连起来读,就成一个音节了。拼音的口诀是什么?小朋友一起说:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。四声练习:b—ǎ→bǎ

(五)课中操。念儿歌:

小白兔,小白兔,

两只耳朵高高竖,

红红的眼睛三瓣嘴,

来到地里拔(bá)萝卜,

拔(bá)呀拔(bá),拔(bá)呀拔(bá),

拔(bá)了一个大萝。(可边做动作边念。)

(六)教学声母p。

1、看图引入:图上画着谁在干什么?(丁丁在爬山。)爬山的“爬”声母是p,板书p。

2、教学p的发音,认清形。

(1)教师示范发音,要求学生仔细听,认真看。讲解发音要领:发音时,双唇紧闭,突然张开,把很强的气送出。发出p的声音,要轻而短。

(2)请学生读,开小火车。

(3)bp对比读。看老师读bp时有什么不一样?(教师用一张白纸放在嘴前,读b时,白纸不动,读p时气流吹动白纸,让学生对比体会b、p哪一个读起来有一股气送出。)

(4)记住形:想象p像什么?(p像一只气球。p像停车的记号。p像个反写的“9”。)教口诀:“9”字反写ppp。

(5)指导书写,并抄写。p的笔顺是一笔写成。

(七)教学p和a的拼音。

1、看图说话,引出pá。

2、教学音节,谁能说说声母是什么?韵母是什么?第几声?

3、半扶半放:pá发音时,我们应该先→摆好声母p的口形,然后→很快把韵母á连上去。一口气读出,就是pá。组词读:爬山的“爬”。

4、举一反三,拼读卡片。p—ā→pā趴着的趴p—á→pá爬树的爬p—à→pà害怕的怕

5、复习巩固。

(八)小结。

这节课,我们又学会了2个声母bp。声母发音要注意轻、短。还学会了声母和单韵母a的拼音方法,并进行练习。小朋友学得很好,回去好好地复习。

第二课时

课时目标:

1、学会mf两个声母,能记清形,读准音。

2、学会mf与单韵母的拼音。

3、初步使学生掌握直呼法。

4、能够根据插图,用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。

教学过程:

(一)复习检查,拼读音节。

1、卡片认读:bp

2、拼读:bābábǎbàpāpápǎpà

3、指导用“前音轻短,后音重,两音相连猛一碰”的方法拼读。

(二)教学声母m。

1、看投影说话引出m:

(1)图上画着谁和谁?

(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?

(3)连起来说。(说图意:两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。)“摸”的声母就是m,板书:m

2、教学m的发音,认清形。

(1)范读,同学们应该→看口形,仔细听。发音要领:嘴闭拢,声音从鼻子里出来。(教师范读,跟读,齐读。)

(2)领读,正音。

(3)记字形:图中藏着一个m,谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”。教口诀:两个门洞mmm

(4)指导书写,一笔写成。学生书空。

(5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片,让学生拼读。)

(三)教学声母f。

1、看投影说话引出f:图上画了什么?(说图意:图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖,远远地在看一尊佛像。)“佛”的声母就是“f”,板书:f

2、课中操。念儿歌:

fófófó,我有一尊大肚fó,圆圆脑门圆肚皮,成天乐得笑呵呵。(边做动作边念。)

3、教学f的发音,认清形。

(1)听示范,发音要领:上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音。讲解:一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来,吹着他的手说:“ff,不疼了!”f,f地吹就像声音f的读音。

(2)读,学生跟读,教师正音。

(3)记忆形:谁能记住f的字形。(伞柄、拐杖)教口诀:伞柄朝上fff

(4)指导书写。两笔写成,学生书空。

(四)巩固练习。

1、卡片认读bpmf。(指名读,开小火车)

2、听音取卡片,做摘星星的游戏。

3、用顺口溜帮助学生记住字母读音。

4、小结:今天我们又学会了两个声母mf,小朋友真能干,会拼读四个音节,还能用拼音认图。以后我们还要学更多的声母和音节。

第三课时

课时目标:

1、巩固bpmf四个声母,继续练习拼读音节。

2、学会拼读5个音节词,初步学会轻声。

3、学会“爸、妈、我”3个生字,并能在一定的语境中进行运用。

教学过程:

(一)复习检查

1、卡片读声母。

2、对比记:右下半圆bbb

右上半圆ppp(用手插腰和在肩膀上做一做,强化记忆。)

3、猜字母游戏。

(1)两扇门是什么字母?(m)

(2)像根拐杖是什么字母?(f)

(3)像个6字,是什么字母?(b)

(4)脸盆泼水,是什么字母?(p)

(二)教学声母,拼读音节。

1、讲解拼读方法。我们直呼音节时,首先要摆好→声母的口形,然后→很快地把韵母连上去,一口气读出来。

2、摘花游戏。

板画梅花,在每朵梅花上分别填上fūbàpímùpōbǐpàmǎmābōfófāmó等音节。板画的花上音节,谁读得对谁读得快就归谁,用“píbǐmùmó”口头组词。

(三)导入新课。

这节课,我们再来学习看图拼读音节,学习轻声的读法,看谁学得认真。

(四)看图拼读音节。

1、出示插图。图上有哪些人?谁能看图向老师来介绍一下?

2、谁能用上“……、……和……”的句式连起来说一说图上有哪些人?

3、拼读音节:bàba、māma老师讲解:当一个词中有重复的两个字,一般后面那个字读得轻短。范读→跟读→齐读。轻声的音节我们不标调。

冬冬称自己为→我,wǒ,范写。

4、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的?

(五)教学生字。

1、初步认识生字。出示3个生字:爸、妈、我,你能猜猜它们读什么吗?为什么?

2、读读书上的词语:爸爸、妈妈、我

3、谁能用“爸、妈、我”三个生字组词。

4、谁能用上这些词语说一句话。

(六)巩固练习

1、翻式活动卡片拼读音节

2、齐读全课

板书设计

课后小结:

    相关推荐

    一年级拼音bpmf教案 汉语拼音bpmf 教案教学设计 拼音3 b p m f 教案教学设计(人教版一年级第一册) 拼音教案:复韵母OU(人教版一年级教学设计) 拼音教案1:a o e(人教版一年级教学设计) 03汉语拼音(bpmf)之教材分析 人教版小学语文教案——汉语拼音3 拼音游园会 教案教学设计(人教版一年级第一册) 人教版一年级汉语拼音《z c s》教学设计 一年级教案:拼音教学:拼音教学ie üe er 一年级拼音gkh教学设计 一年级拼音dtnl教案 拼音教案:学习复韵母ieüe(人教版一年级教学设计) 拼音2 i u ü 教案教学设计(人教版一年级第一册) 一年级教案:《汉语拼音》教学设计 小学语文拼音PPT 教案教学设计(人教版一年级第一册) 一年级拼音jqx教学设计 一年级拼音《a》教学设计 人教版语文一年级上册拼音1教案 (人教版一年级第一册) 一年级拼音dtnl教学设计 《拼音识字3》教案设计(二) 一年级拼音jqx教案 03汉语拼音(bpmf)资料袋 一年级拼音zcs教案 一年级拼音aoe教案 一年级拼音《o》教案 《拼音识字3》教案设计(二) 小学一年级语文拼音教案设计 《汉语拼音·复习一》教学设计3 浅谈一年级拼音教学 教案教学设计 一年级拼音gkh案 一年级拼音iuü案 3、bpmf 新人教版小学一年级上期语文教案:汉语拼音3: b p m f 浅谈一年级拼音教学 教案教学设计 一年级语文拼音复习教案:一年级拼音如何复习 人教版一年级上册汉语拼音教学建议 人教版一年级上册汉语拼音教学建议 一年级拼音《a o e》教学设计 一年级拼音《ao ou iu》教学设计 一年级汉语拼音练习题(3) 一年级拼音a o e教学设计 一年级拼音《z c s》教学设计 一年级拼音《ai ei ui》教学设计 人教版一年级上册:汉语拼音(i u ü)·教案 一年级拼音i u ü教案 一年级拼音《ai ei ui》教案 人教版一年级上册:汉语拼音(j q x)·教案 苏版小一年级语文拼音案 一年级拼音教学反思 人教版一年级上册:汉语拼音(a o e)·教案 人教版一年级上册:汉语拼音(g k h)·教案 人教版一年级上册:汉语拼音(z c s)·教案 拼音教案2:i u ü y w yi wu yu(人教版一年级教学设计) 人教版一年级上册:汉语拼音(ai ei ui)·教案 人教版一年级语文上册拼音练习题 一年级汉语拼音教案1 一年级汉语拼音教案2 一年级汉语拼音《an en》教学设计 人教版一年级上册:汉语拼音(d t n l)·教案 人教版一年级上册:汉语拼音(zh ch sh r)·教案 人教版语文一年级上册汉语拼音教学建议 bpmf 教案教学设计 人教版一年级上册:汉语拼音(ang eng ing ong)·教案 部编版一年级语文上册《bpmf》教案设计 教科版《bpmf》教学设计 人教版一年级语文上册汉语拼音习题 苏教版一年级语文上册汉语拼音教学设计 人教版一年级上册:汉语拼音(b p m f)·教案 人教版一年级上册:汉语拼音(ie üe er)·教案 小学一年级语文bpmf教学设计 (人版)一年级语文《汉语拼音1》案示例 1 新人教版小学一年级上期语文教案:汉语拼音7:zcs S 版一年级语文上册拼音表格式教案设计 一年级拼音《ang eng ing ong》教案 苏教版一年级上册语文教案拼音aoeiuü及认一认教学设计 bpmf 教案教学设计 一年级汉语拼音《ao ou iu》教学设计 小学语文一年级教案——《复习拼音》教学设计之一 新人教版小学一年级上期语文教案:汉语拼音12 aneninunün 新人教版小学一年级上期语文教案:汉语拼音1 aoe bpmf教学设计 拼音教案 教案教学设计 一年级汉语拼音音节表 汉语拼音gkh教学设计 汉语拼音gkh教案设计 一年级教案:汉语拼音 9. y w 关于汉语拼音的一年级教案 一年级拼音《an en in un ün》教案 一年级汉语拼音教学反思 (苏教版)一年级语文教案《汉语拼音认一认1》 (苏教版)一年级语文教案《汉语拼音认一认2》 小学语文一年级教案——《拼音复习》教学设计之一 苏教版一年级语文上册汉语拼音教学设计2 人教版小学语文教案——汉语拼音2 人教版小学语文教案——汉语拼音4 小学一年级语文教案——《汉语拼音aoe》教学设计 bpmf 教案教学设计 拼音教案2 教案教学设计 人教版小学语文教案——汉语拼音12