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盘古开天地(人教版三年级教学设计)

小编: :admin

教学目标:

①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。

③了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。

教学难点:

了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。

教学过程:

第二课时

一、谈话导入

上节课我们已经初步读了读《盘古开天地》这个神话故事,这节课我们继续来学习。(板书课题)

二、研读课文。

大问题入手:他是怎样用整个身体创造了美丽的宇宙(板书)你能在课文中找到吗?

1、学生默读课文,找一找。

2、找学生回答,学习课文的第四自然段。

随机板书:用整个身体创造了美丽的宇宙

气息

声音

双眼

四肢

肌肤

血液

汗毛

汗水

3、学生找出相应的句子

提问:为什么要这样贴呢?(学生说说理由)

4、教师范读,引导学生想象

5、学生读课文的第四自然段

6、指导朗读

7、从你们的读书声中,我仿佛看到了盘古开天地的情形,古人正因为想象地合理,才有了这么美丽的神话故事,让我们也来想象一下吧!(牙齿、头发、骨头等)

8、提问:盘古在没有倒下之前,他又做了哪些努力呢?读一读课文的1—3段。

9、指名学生回答。学习课文的2段、3段。

10、学习第二段:找出本段中有几对反义词——读课文——用你的读书声让老师能听出反义词——指导朗读

11、学习第三段:结合图理解课文

三、复述故事

我们读了这个想象丰富的神话故事,请同学再读课文,边读边记,争取能合上书之后,把整个故事讲给他人听。

1、学生读课文

2、复述故事。

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