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《草原的早晨》第二课时教学设计 教案教学设计

小编: :admin

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、结合课文理解部分词语。

3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。

教学重点难点:

能正确、流利地朗读课文,感受草原的美丽风光,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学方法:讲读式、感悟式

教学准备:自制课件

教学过程:

一、复习导入

小朋友,这节课我们继续学习第5课(板题:草原的早晨

读题)通过上一堂课的学习,我们初步感受到了草原早晨的美丽和热闹,也认识了很多的生字和词语,谁来和这些朋友们打一下招呼?(出示词语)

草原 打破 宁静 鞭声 黎明 铺满 新绿 羊儿

圈门 无边 牧民 跨上 骏马 远处 飘动

指名认读,相机正音,齐读。

过渡:小朋友们读得真好,这堂课就让我们走进美丽的大草原,去感受草原早晨的迷人风光和牧民们幸福欢乐的生活。

二、学习课文

(一)、学习第一自然段

过渡:黎明前的草原是什么样的呢?

1、(出示图片)观察,交流:你们看到了什么?你觉得黎明前的草原怎样呢?(很静)

2、(播放声音)听,这是什么声音?(鞭声)

3、勤劳的牧民们起来了,甩响了牧鞭,这响亮的鞭声打破了草原的宁静,草原醒来了,变得热闹起来了,小朋友,你似乎看到了什么?听到了什么?(交流)

4、让我们来听听:(播放动物叫声)

小结:醒了的草原真是热闹非凡,想看一看此时的草原吗?

5、观看图片(可适当解说)交流:你觉得早晨的草原怎样?(板:美)

6、草原上的草长得怎么样?(嫩绿的)草多不多呀?(多,到处都是)

小结:是啊,春天来了,草原上的小草都冒出了新的嫩芽,而且到处都是,像给草原铺上了一层绿绒绒的地毯,所以书上说是怎样的草原醒来了?(铺满新绿)让我们把镜头拉近,看看这些嫩绿的小草吧!(看图)

7、(出示第一段)草原的早晨多美呀、多热闹呀、多有生机呀!谁能读好这一段?

指名读,评议,再读,齐读。

过渡:铺满新绿的草原醒来了,睡了一晚的羊儿也醒了,它们此时在干什么呢?(板:羊儿)

(二)、学习第二自然段

1、请小朋友拿起书,自由地读读第二自然段。

2、(简单交流)让我们来看看这些可爱的羊儿吧!(出示图片,观看。)

交流:羊儿多不多呀?(板:多)

出示第一句话:哪个词语可以看出羊儿很多?(你真会读书)这么多的羊儿,它们是怎么出来的?(有的羊儿跑出来,有的羊儿跳出来,有的挤来挤去,有的……。)所以课文中说它们涌出了圈门。(“涌出”闪烁变色)

3、看得出来,羊儿们都急着要出圈门,你知道它们为什么这么着急吗?(交流)

4、想着马上就可以吃到鲜嫩可口的小草,羊儿们心情怎样?(板:欢)你从哪个词读出了它们的高兴?(“蹦跳”、“奔向”闪烁变色)

5、指导朗读:谁能读好这一句话呢?先自己练一练,等一会读给大家听。(自己练读、指读、齐读)

6、其实,我们小朋友也有这么快乐的时候,看看下面这幅图,你会把空填起来吗?(填空练习)

让我们再读读这句话,体会一下羊儿们的欢乐。

7、看着羊儿们一头扎进无边的草原,牧民们是怎么做的?(板:牧民)(交流)

8、出示牧民图:你们瞧,他们跨上骏马,挥动鞭儿,追赶着这些欢乐的羊群,动作是那么的熟练、潇洒。

9、(出示第二句话)谁来读读这句话,特别要把这两个红色的词语读好,读出牧民的勤劳能干。(指名读,齐读)

(三)、学习第三自然段

过渡:近看草原,它是多么热闹啊!现在让我们从远处看看草原,它是怎样的呢?

1、请小朋友拿起书,自由地读读第三自然段。

2、让我们一起来看看:(播放图片、声音)

3、交流:你看到了什么?(指名说)

师指图述:你们看这些羊儿,这儿一群、那儿一群、这边一群、那边又是一群,真多呀!这就叫“一群群”。你们看,它们多么像……(蓝天上的朵朵白云)这些草地上的“白云”怎么会飘动呢?多么形象而生动的比喻呀?在我们的生活中,只要小朋友留心,也可以找到这样形象而生动的比喻,看:(出示图片,完成比喻句填空)

4、小朋友,刚才你们还听到了什么?这是什么样的歌声?(根据情况可再听一次)(交流)

这么美、这么响亮的歌声被风吹着,传到了很远很远的地方,连天上的白云都能听得见呢!书上用了一个词,叫——(回荡)

5、听着牧羊人优美的歌声,你觉得他们心情怎样?(高兴)为什么?(羊儿多、家乡美……生活幸福)板书:乐

6、谁来读第三段,让大家欣赏草原的美景,分享牧民的喜悦。(指读)

(四)、配乐朗读全文

1、感情升华:小朋友,课文学完了,你觉得草原的早晨怎么样?(交流)那就让我们来赞一赞吧(回到课题:草原的早晨真美呀!)现在请大家在音乐声中,把自己感受到的美和快乐读出来吧!

2、配乐齐读全文。

三、拓展延伸

1、再次欣赏草原美丽的风光(出示图片)

让我们再次走进美丽的大草原,让它成为我们心中一份美好的记忆。

2、草原确实美丽,令人神往,是许多歌唱家歌颂的对象,著名的蒙古歌手腾格尔就把这称为“天堂”,用他那浑厚粗犷的歌音唱出了草原的美丽、迷人,让我们来听一听,在歌声中结束我们的新课。(播放《天堂》)

附板书:

5草原的早晨(美)

羊儿(多欢)

牧民(乐)

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