当前位置: 练习题>课后练习

2011学年度九年级语文上册期末复习提纲(人教版)

小编: :admin

语文(人教版)九年级上册复习提纲

□知识梳理

○语文基础知识积累

拼音

汉字

词语 整理“读一读写一写”、 课文注释中的词语

句子 复句:类型p29 p36、 关联词语p270、 分析多重复句p111

修辞 名称 定义 特征 作用 例句 常用修辞格简表p272

标点符号

文化常识

文学常识

文体知识 整理要点 议论文阅读p116、p123 怎样读诗p259 谈谈小说p265

写好演讲稿p52 学写调查报告p182

作家作品知识 分类集录(中国古代、现代,外国) 课后注释

默写 词五首p210 课外古诗词背诵p220 出师表p204

陈涉世家p185 沁园春·雪p2 培根名言(《谈读书》)p117

“雨”的名句 “读书”名言p132 “金钱”名言p180

“生活”名言 “挫折”名言 “青春”名言p99

有关千古风流人物的名言p217

古今诗词赏析与积累

课外阅读 名著导读《水浒》p236 《傅雷家书》p247 培根随笔p253

○现代文阅读 记叙文 小说 说明文 议论文

○文言文阅读

考点: 解词 译句 朗读停顿 理解赏析(主题思想、艺术特色、重要问题)

拓展延伸(启发、教育意义、现实意义、相关人事景物语)

篇目: 《陈涉世家》 《出师表》 《唐雎不辱使命》 《隆中对》

○综合实践活动

雨的诉说p18 演讲:微笑着面对生活 p50 青春随想p99

好读书读好书p128 金钱,共同面对的话题 p180 话说千古风流人物p217

○写作 记叙文 散文 简短议论文 书信体 演讲稿 调查报告

□专题训练

□模拟测试

复习材料: 教材 基训 笔记 试卷 资料

默写集锦 (九年级语文上册)

第25课 词五首

《望江南 (梳洗罢)》温庭筠

梳洗罢, 独倚望江楼。(简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情) 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。(运用了拟人方法;写女子登楼远眺盼归人而不得的失望、怅惘之情) 肠断白蘋洲。(最能表达女主人公深切思念)(表现女主人公盼望心上人由希望到失望,再到绝望)

《渔家傲 秋思》范仲淹

塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。(边地荒凉) 四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭(表现塞下风景之异;描写边塞荒凉萧条景象;表现战事吃紧,戒备森严)。

浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计。(运用典故表现作者思乡但不能归家;表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理;表现征人的矛盾心理--思念家乡又因战功未立无法回家;抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)) 羌管悠悠霜满地(表现塞外天寒地冻), 人不寐, 将军白发征夫泪。(表现将军征夫愤懑之情;表达作者对朝廷腐朽、软弱,不修战备,不重边功的愤懑之情;表现作者壮志难酬)

《江城子 密州出猎》苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(极言出猎规模之大和速度之快)为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(以孙权自喻,突出表现了作者少年狂气)

洒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!(抒写人到中年的主人公,壮心不已;)持节云中,何日遣冯唐?(以魏尚自比,希望朝廷把边事委托给自己;抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望;集中表达诗人要报效国家,关怀国家命运的爱国精神)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(表现诗人不服老,仍希望得到重用,为国建功立业;写出作者为国御敌雄心壮志;抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志;抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志)

《武陵春(风住尘香花已尽)》辛弃疾

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休(表现作者面对依旧景物,而人事改变),欲语泪先流。(以泪代语述说不幸;表明哀伤的原因和程度)(叙述了诗人哀伤的原因,充分表现哀伤程度之深;写人事变迁让人伤心)

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(用夸张表达作者愁苦;以新鲜奇特的表现手法表现自己忧愁;诗人将自己看不见摸不着的哀愁比作实体,表现愁苦之沉重;愁绪深重)

《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》《破阵子 (醉里挑灯看剑)》

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(描写征战生活;描写军营生活;表现练兵场面)

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(运用比喻描写战争场面;展现紧张的战斗场面)了却君王天下事,赢得生前身后名。(充分表达作者作战目的和最高理想;阐明作者的理想,充分表达作者的爱国激情和雄心壮志;表达作者想为国家建功立业)可怜白发生!(标明作者回到现实生活,表现作者壮志难酬的愤懑之情;最能体现诗人壮志未酬;写出了作者壮志未酬的愤慨;由梦境回到现实,情绪一落千丈,凝聚着作者壮志难酬、万千感慨;抒发词人一生的事业与抱负,并发尽无尽感叹)

九年级语文上册“课外古诗词背诵”

1.观刈麦·白居易

田家少闲月,五月人倍忙。(“田家四月闲人少,采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙,诗中与此意相似) 夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆。(描写妇女和儿童支援丁壮)

相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光。(写出炎炎赤日下,劳动人民辛苦劳作;表现劳动者劳作艰辛) 力尽不知热,但惜夏日长。(诗中与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理)

复有贫妇人,抱子在背傍。 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。

田家输税尽,拾此充饥肠。(用侧面烘托手法,表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产;表明繁重的赋税带给人们不尽苦难;与“殚其地之出,竭其庐之入”意思相近;白居易《买花》中有“一丛深色花,十户中人赋”的诗句,在《观刈麦》中,同样道出人民苦难的句子) 今我何功德,曾不事农桑。 吏禄三百石,岁晏有余粮。(以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞)

念此私自愧,尽日不能忘。(表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚;作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧;作者对劳动人民深切同情)

2.月夜·刘方平

更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。(从视觉角度表现夜深夜静;通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静;充满诗情画意;描写月光倾洒人间,斗转星移)今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱(以喧闹的声响来展示生命活力)。(从听觉角度和感受角度表现春之来临;一反前人写春的角度,另辟蹊径,具有独创性;写出春气萌发,蛰虫涌动;描写春气萌发,蛰虫涌动,春天的脚步越来越近;作者借物感知春天邻近;通过对昆虫的描写,使之感到春已来临;通过对昆虫的描写,使之感到春已来临)

3.商山早行·温庭筠

晨起动征铎,客行悲故乡。(点明“早行”的典型情景,引起旅行者感情共鸣)鸡声茅店月,人迹板桥霜。(把早行情景写的历历在目,称得上“意象俱足”的佳句;写游子客居异乡,早行所见清冷景象;描写月光朦胧,人踪凄清)槲叶落山路,枳花明驿墙。(描绘诗人刚上路所见的景物)因思杜陵梦,凫雁满回塘。(“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现;表现作者的思乡之梦)

4.卜算子 咏梅 [陆游]

驿外断桥边,寂寞开无主。(描绘梅花生长的严酷环境)已是黄昏独自愁,更著风和雨。(写出梅花悲惨遭遇)

无意苦争春,一任群芳妒。(表现梅花与世无争襟怀坦荡品格;词人借梅花盛开来写个人品格的高尚;词人借梅花盛开来写个人品格的高尚)零落成泥碾作尘,只有香如故。(借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心;表现梅花即使玉石俱焚,仍然高洁坚贞;表现梅花高洁坚贞的品质;借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心;王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪,绝胜南陌碾成尘”的诗句,《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉)

5.破阵子·晏殊

燕子来时新社,梨花落后清明。(用特定的景物点明时令)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(动静结合,有声有色地描绘春景;表现春天生机勃勃;写青春无限美好)

巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。(与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑,采桑城南隅”意境相似;描写少女笑颜如花)疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生。(表现采桑女心情)

6.浣溪沙 苏轼

籁籁衣巾落枣花(暗示暮春节令,同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色),村南村北响缫车(以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象),牛衣古柳卖黄瓜(运用借代修辞手法;描写农村一派欣欣向荣的景象)。(描写古朴生活)

酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。(写行人悠然而行,任意而走,给读者一个意外惊喜)

7.醉花阴 李清照

薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。(描写闺中少妇心事重重的愁态)佳节又重阳,玉忱纱厨,半夜凉初透。(写词人思念丈夫却又不得团聚,自己独处,寂寞冷清;重阳佳节,凉意透心,情思难寄;表现诗人在佳节怀人的情思;)

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(明写赏菊饮酒,实为写词人无法排遣思念之情;感受酒菊幽香)莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(暗示饮酒赏花,也难解思念之苦;表现诗人相思成苦,憔悴不堪;形象地抒写了相思之苦,意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙)

8.南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。(抒发词人纵目环视,楼头山水风光无限,而不见中原故土的感慨)千古兴亡多少事?悠悠!不尽长江滚滚流。(与“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”意境相似)

年少万兜鍪,坐断东南战未休。(赞扬孙权年少有为,不畏强敌,并战而胜之)天下英雄谁敌手?曹刘!()生子当如孙仲谋。(抒写三国鼎立;表现诗人期盼像孙权一样统帅三军,建功立业;热情赞颂孙权年少有为,成就盖世功业)

9.山坡羊·骊山怀古 张养浩

骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?(点明怀古之地;与《山坡羊·潼关怀古》中“望西都,意踌躇,宫阙万间都做了土。”的句子意境相似)只见草萧疏,水萦纡,至今遗恨迷烟树。(再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象)列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土!(表明作者对历史兴亡的大彻大悟,对王朝争权夺位的否定表达对世事无常,胜败只是徒增悲叹;作者悟到世事无常;悲叹世事无常)

10、《朝天子》咏喇叭

喇叭,锁哪,曲儿小,腔儿大。()官船来往乱如麻,全仗你抬声价。(运用拟人手法,刻画狐假虎威的宦官形象;描写奸豪劣绅狐假虎威)军听了军愁,民听了民怕,(表现人们对宦官既怕又恨的心理)那里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!(运用夸张手法,对封建社会作了“灰飞烟灭,必然灭亡”的预测;以 为喻,采用拟人手法,讽刺腐败官吏产强取豪夺,给人民带来苦难;表现宦官给人民带来的灾难,反映了人民的深重痛苦和不幸)

文言文

21《陈涉世家》

《陈涉世家》【课文】

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”(表现了陈胜与朋友同甘共苦心愿)佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”(表现陈胜有非凡的抱负,在等待时机施展才能;显示了他非凡的个性和远大抱负)

二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”(发出农民起义历史最强音;显示了他对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神)徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

22《唐雎不辱使命》(《战国策》)

《唐雎不辱使命》 原文

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

23《隆中对》

《隆中对》原文

亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。(表现诸葛亮胸怀大志)身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”

亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有 荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;(诸葛亮为刘备制定的战略方针)天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言!”羽、飞乃止。

24《出师表》(诸葛亮)

《出师表》(前出师表)课文

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。(表现形势危急)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(写出先汉兴隆和后汉倾颓原因)先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(表明诸葛亮与世无争;表明诸葛亮志趣表明诸葛亮一生写照)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,(诸葛亮“许先帝以驱驰” 的原因)由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。(指出出师战略目标)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。” 司马迁的《陈涉世家》与之意思相近的句子是: ! 这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。

上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:“ , ”。(用《出师表》中的名句填写)

古诗文中富含哲理的诗句很多,请试举出两例。

如: _________________________________________________________

《山坡羊·潼关怀古》中有“宫阙万间都做了土,兴,百姓苦;亡,百姓苦。”的句子,《山坡羊·骊山怀古》中与此意境相似的语句是: ___________________

很多诗词中流露出了作者对田园风光的热爱之情,请你再写出连续两句描绘田园风光的名句.

古诗词中运用典故的句子写出三句及作者、出处。

作者 出处 。

作者 出处 。

作者 出处 。

借物抒情的古诗词(文)中的名句不少,请写出一句并写出借什么物,抒什么情,及作者。

句子 。 借物 抒发 作者

“酒”在古代诗词中很常见,如“ , 。 ” 作者 。

请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者,并写出诗人借酒抒发了怎样的心情。

诗句 表现 ;

诗句 表现 ;

辛弃疾作为一个爱国诗人,写出了许多体现豪放风格的词,请再写出两句并写出表现的是什么?

表现

表现

在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明,去体验“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊与和谐;让我们走近李商隐,去感受“ , ”(《无题》)的执著与奉献;让我们走近王安石,去学习“ , ”(《登飞来峰》)的坚毅与无畏。这样,我们才能找到精神的寄托。

幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“ , ”的悠闲自得;幸福是苏轼“ , ”的美好祝愿。

如画的残阳,常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠:“ , 。 ”(温庭筠《望江南》);或以“夕阳”衬游子:“ , ”(马致远《天净沙·秋思》);或描绘“落日”奇观:“ , ”(王维《使至塞上》);或渲染“落霞”美景:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”……(王勃《滕王阁序》)

根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。

李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼的华发张扬了少年意气。

古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多,请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。, 。

请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭,提醒自己正确对待困境。(写出连续的两句,课内外皆可)

现代文部分

1、《沁园春·雪》中采用比喻、拟人的修辞方法,化静为动,展现北国奋发的态势,竞争的活力的诗句是: , , 。

2、《沁园春·雪》中象征革命的光明前途,表现诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神的诗句是: , , 。

3、《沁园春·雪》中起过渡作用的诗句是: , 。

4、《沁园春·雪》中点明主旨的诗句是: , , 。

5、饱食终日, ,难矣哉…… ,言不及义, ,难矣哉。

6、用志不分, 。(《庄子·达生》)

7、 ,好之者不如乐之者。(《论语·雍也》)

8、其为人也, , , 。(《论语·述而》)

9、然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的 而生活,也不愿意他们都如闰土的 而生活,也不愿意他们都如别人的 而生活。

10、我想:希望是本无所谓有, 。 ;, , 。

11、读书足以 ,足以 ,足以 。……狡黠者 ,, ,然书并不以用处告人……读书使人充实, ,。……读史使人明智, , ,, , ;凡有所学,皆成性格。

12、自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的, 。

文言文阅读

(一)(21分)、二世元年七月.发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?陈胜曰;天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱土卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?陈胜、吴广喜,念鬼,曰:此教我先威众耳。乃丹书帛曰陈胜王,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:大楚兴,陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1.用原文句子填空。

(1)陈胜、吴广起义的根本原因是 。直接原因是: 。(2分)

(2)陈胜、吴广策划起义所采取的策略口号是 。(2分)

2.为起义作舆论准备的方法有两个,请用自己的话概括(2分)

3.选出加点词意思相同的一项 ( ) (2分)

A。宜多应者 功宜为王 B。乃丹书帛曰 得鱼腹中书

C.皆指目陈胜 卜者知其指意 D.之次所旁丛祠中 皆次当行

4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( ) (2分)

A.吾/闻二世/少子也 B.又间令/吴广之次所旁/丛祠中

C.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕D.今诚/以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕

5.解释下面加点字词 (2分)

(1)度已失期 ( ) (2)等死,死国可乎 ( )

(3)为天下唱 ( ) (4)陈胜王 ( )

6、.翻译下面句子 (6分)

(1)或以为死,或以为亡 :

(2)又间令吴广之次所旁丛祠中:

(3)扶苏以数谏故,上使外将兵:

7.联系全文,你觉得陈胜在反秦斗争中有哪些卓越才能?(3分)

答:

(二)(19分)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王日:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,慧星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

1.给下列字注音(2分):怫( )跣( )祲( )缟( )

2.此段通过____的形式,塑造了秦王和唐雎两个完全不同的人物形象,秦王的 和唐雎的 都表现的淋漓尽致。(3分)

3.解释文中画线的语句。(4分)

①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。

②此三子者,皆布衣之士也,怀怒末发,休祲降于天,与臣而将四矣。

4、外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。(4分)

⑴公亦尝闻天子之怒乎? 我的理解:_________________________________________

⑵与臣而将四矣。 我的理解:_________________________________________

5、你认为唐雎能够永远保住安陵吗?为什么?(2分)

6、、古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请至少列举出两例:(4分)

(三)(20分)亮答曰:“自董卓 已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众 寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时, 抑亦人谋也。今操已拥 百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为 援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海, 东连吴会,西通巴蜀, 此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。(1)刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄, 信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理; 天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、 洛,将军身率益州之众出于秦川,(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” 先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

1、解释下列加点的词语(2分)

自董卓已来 ( ) 然操遂能克绍( )

此殆天所以资将军 ( ) 将军既帝室之胄( )

2、翻译文中画线的句子(4分)

(1)刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤

(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

3、在文中,诸葛亮为刘备提出的近期目标是 最终目标是 他主张在内政上应遵循的方针是 在外交上的方针是 并指出等到形势发生变化,再兵分两路出击,一路是 另一路是 。(6分)

4、诸葛亮认为应用什么策略对待曹操?原因是什么?(用原文回答)(2分)

策略:

原因:

5、你认为诸葛亮建议刘备“跨有荆益”有可能实现吗?为什么?(4分)

6、联系全文,刘备去拜访诸葛亮,“凡三往”,说明刘备是个什么人?(2分)

(四)(23分)亲贤臣,远小人,此先帝所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨与桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉忠良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。(2)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

1、解释下列加点的实词(2分)

先帝不以臣卑鄙( ) 遂许先帝以驱驰( )

恐托付不效( ) 深入不毛 ( )

2、准确翻译选文中画线的句子(4分)

(1)

(2)

3、诸葛亮在文中插入对往事的追忆,是为了阐明_________________________________的观点,表达自己__________________的真挚感情和___________________________的决心。(3分)

4、选文中作者叙写自己二十一年来的历程在全文的作用如何理解?(2分)

5、第3自然段中“当奖率三军北定中原”的条件和目的各是什么?(2分)此处照应了前边的哪句话?(1分)

6、联系全文仔细体会,选文部分洋溢着作者怎样的思想感情?(2分)

7、结合本文及《三国演义》的理解,你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么?(2分)

8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议?请选择你感受最深的一条,结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会?(5分)

建议:

体会:

参考答案:

二、(一)1、(1)天下苦秦久已。 会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。(2)诈自称扶苏项燕2、丹书鱼腹 篝火狐鸣3、A 4、C5、估计 同样 同“倡” 倡导 首发 称王6、有的人认为他死了,有的人认为他逃走了。又暗使吴广到驻地旁边丛林里的神庙中。扶苏因为多次劝谏的缘故,皇上派他在外面带兵。7、敏锐的洞察力 严密的领导组织能力 非凡的宣传鼓动能力

(二).1、fú xiǎn jìn gǎo 2、对话 骄横狂暴 正气凛然、不畏强暴 敢于现身3、平民的发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。这三个,都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没有发作出来,上天就降示了吉凶的征兆,加上我,将成为四个人了。4、(1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。⑵我将效法他们三人,与你同归于尽。5、不能。秦灭六国,统一全国,是当时的历史发展趋势。弱小的安陵,最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。6、屈原直言敢谏,流浪之后愤而作《离骚》,抒发志向。最终投江而死,以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径,用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

(三)1、同“以” 战胜 大概 后代2、刘璋昏庸懦弱,张鲁在益州北面,百姓富裕国家富足却不知道爱惜。百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛着浆来迎接将军您呢3、跨有荆益; 霸业可成 ,兴复汉室;内修政理 ; 西和诸戎,南抚夷越,外接好孙权;命一上将将荆州之军以向宛洛; 将军身帅益州之众出于秦川4、此诚不可与争锋 今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯。5、有。因为刘璋暗弱……不知存恤6、礼贤下士 求贤若渴 诚恳虚心的人

(四)、1、身份地位 见识短浅 奔走效劳 实现 草,长草2、在乱世中苟且保全自己的性命,不谋求在诸侯中有名望。这是我用来报答先帝而忠于陛下的职责本分啊。3、亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事 报先帝而忠陛下北定中原兴复汉室4、作用:追述先帝殊遇,说明进言属忠谏,叫后主舒心;鼓励后奋发图强;以不平凡的历程,说明创业艰难,叫后主不可半途而废,更不可前功尽弃;劝后主效法先帝;自表心态,让后主放心,并乐于接受前面的进言。(表达了诸葛亮报先帝忠陛下的心情,鼓励后主效法先帝接受谏言,奋发图强成就大业)5、条件是今南方已定,兵甲已足,目的是攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”,照应了“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也” 6、报先帝而忠陛下(有感于先帝知遇之恩而图报,对刘氏父子和蜀汉一片忠心,鞠躬尽瘁,死而后已。)7、围绕“鞠躬尽瘁,死而后已”回答即可。8、建议:广开言路,赏罚分明, 亲贤远佞。体会:A.从要广泛听取意见,开展批评和自我批评,有则改之,无则加勉这样的角度回答;B.从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准,不应有特权角度回答;C.从人际交往中,选择君子,远离小人角度回答。

九年级语文(上册)文言文复习题

一、阅读《陈涉世家》选段,完成文后各小题。

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1.解释下列句中加点的词。

(1)会天大雨( ) (2)又间令吴广之次所旁丛祠中( )( )

(3)发闾左谪戍渔阳( ) (4)等死,死国可乎( )

(5)宜多应者( ) (6)度已失期( )

2.选出加点的词意思相同的一组( )

A.扶苏以数谏故,上使外将兵 皆以美于徐公

B.项燕为楚将,数有功 夹岸数百步,中无杂树

C.或以为死,或以为亡 而或长烟一空,皓月千里

D.陈胜、吴广乃谋曰 惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰

3.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )

A.百姓多闻其贤 闻寡人之耳者

B.陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏

C.项燕为楚将 贤能为之用

D.楚人怜之 二世杀之

4.请用现代汉语翻译下列句子。

(1)扶苏以数谏故,上使外将兵。

(2)又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火。

5.陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容,作简要分析。

偶然性:

必然性:

6.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,有什么才能?请根据选段内容作出回答。

二、阅读《唐雎不辱使命》选段,回答问题。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.解释文中加点的词语。

(1)而君逆寡人者( ) (2)秦王怫然怒( )

(3)休祲降于天( ) (4)长跪而谢之曰( )

2.加点词语意思相同的一项是( )

A.夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者 B.天下缟素 吴广素爱人

C.安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 D.怀怒未发 野芳发而幽香

3.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是( )

A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁 B.① 秦王不悦 ②俟其欣悦,则又请焉

C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 D、① 愿终守之 ②愿借子杀之

4.把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)以君为长者,故不错意也。

(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

5.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。

6.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?

三、阅读《隆中对》 (节选)回答下面的问题。

自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

1.下列加加点词意思相同的一项是( )

A.由是遂诣亮 诣太守说如此B.欲信大义于天下 小信未福,民弗孚也

C.将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳D.信义著于四海 皆以美于徐公

2.下列四句中“以”字意义和用法不同于其他项的是( )

A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。 B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

C.益州险塞,沃野千里,天府之士,高祖因之以成帝业。 D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。

3.下面各组句中加点的词意思不同的一项是( )

A.此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 B.国险而民附 益州险塞

C.利尽南海 威天下不以兵革之利 D.将军岂有意乎 将军岂愿见之乎

4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。

四、《隆中对》、《出师表》对比阅读。

【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”

……

将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军, 北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、礻韦、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、礻韦、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

1.解释下列加点字的意思。(2分)

①谓为信然 ( ) ②此人可就见 ( )

③孤不度德量力( ) ④凡三往 ( )

⑤因屏人曰 ( ) ⑥由是先主遂诣亮( )

⑦将军宜枉驾顾之( ) ⑧先帝不以臣卑鄙( )

⑨以彰其咎 ( ) ⑩猥自枉屈 ( )

2. 将下边两个句子译为现代汉语。(4分)

①将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴

②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

③臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

④陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

3.乙文中带线句子表达作者的思想感情是

4.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是

5.阅读成都武侯祠内的一副对联,回答问题。(2分)

两表酬三顾, 一对足千秋。

对联中“两表”指的是 和 ,“一对”指的是 。

7.“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的 ,乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。

8. “受任于败军之际,奉命于危难之间”是千古名句,你能体会作者的感情吗?

9. 乙文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事,它们分别是:①

② ③ 。作者回顾这些往事的目的是:

10.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)。(不必每项都列出,只要共写出三个即可)

答案:一、2.D 3.D 5. 偶然性:因暴雨断道而误期限(直接原因) 必然性:秦朝统治法峻刑严,“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不转戈反秦。(根本原因)

6.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力;(2)做事周密细致;(3)有很强的组织领导才能。

二、2.C 3、B 4.(1)我把安陵君看做忠厚的长者,所以不打他的主意(2)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了5.答案要点:迫使秦王屈服;不辱使命,保全了安陵国6.表明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

三、1.A 2.A 3、C4.示例:运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等

四、3.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。(2分)4.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 (3分)5.《出师表》《后出师表》 《隆中对》(如将《出师表》写成《前出师表》也给分。)7.“天下计” 此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。8.表达了诸葛亮对先帝的感激之情和与先帝患难与共的思想,同时也表达了创业的艰难的思想。9. 作者回顾了人生有重大影响的三件往事:①三顾茅庐。②临危受命。③临崩寄臣以大事。作者回顾这些往事的目的是:表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情,并以先帝创业的艰难激励后主。10.有关典故如:初出茅庐:火烧新野:借东风;空城计;失街亭;气周瑜。等等。有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已。等等。有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。等等。

有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。等等。

人教版九上文言文重点篇目复习知识点(简 印)

21《陈涉世家》 (《史记》司马迁)

【翻译】

陈胜是阳城县人,字涉。吴广是阳夏县人,字叔。陈胜年轻的时候,曾经同别人一道被雇佣耕地。(有一天,)他停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久,说:“如果有一天(我)富贵了,不会忘记你们。”被雇佣的人笑着回答他:“你是给人家耕地当牛马的,哪里谈得上富贵呢!”陈胜长叹说:“唉!燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”

秦二世皇帝元年7月,征发贫苦人民去驻守渔阳,九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进入谪戍的队伍,担任小队长。适逢天下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按秦朝的法律都要杀头。陈胜、吴广于是商量说:“现在逃走也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?”陈胜说:“天下的人苦于秦朝的统治很久了。我听说二世是(秦始皇的)小儿子,不应当立为国君,该立的国君是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说并不为什么罪名,二世就要将他杀害。老百姓大多听说他很贤明,却不知道他已经死了。项燕是楚国的大将,屡次立功,爱护士卒,楚国人很爱戴他,有的人认为他战死了,有的人认为他逃走了。现在如果把我们的人假装说是公子扶苏和项燕,向全国发出号召(倡导),应当有很多响应的人。”吴广认为(这个见解)很正确。(二人)于是去算卦。占卜的人知道他们的意图,说:“你们的事都能办成,能建功立业。不过你们把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事,说:“这是教我们先在众人中树立威信啊。”就用丹砂(在)绸条上写“陈胜王”(三个字),放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃,发现了鱼肚子里的绸条,自然就诧怪这事了。(陈胜)又暗地里派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中,夜间用笼罩着火,装做狐狸的声音喊道:“大楚复兴,陈胜为王。”士兵们都一整夜既惊又怕。第二天,士兵们到处谈论这件事,都指指点点的,互相示意地看着陈胜。

吴广向来爱护周围的人,士兵们多听吴广的差遣。押送戍卒的军官喝醉了,吴广故意再三提出要逃走,使尉恼怒,使尉责辱他,借此来激怒士兵们。那军官果然用鞭杖打了吴广。(众士兵愤愤不平,)[军官(刚)拔出剑来威吓(士兵)]军官剑拔出鞘,吴广一跃而起,夺过剑来杀死他。陈胜帮助吴广,一齐(一并)杀了两个军官。(陈胜)召集并号令所属的人说:“你们诸位遇到大雨,都已经误了期限。误了期限就要杀头。即使仅能免于斩刑,但是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。况且大丈夫不死则已,死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵种吗?”士卒们都说:“一定听从您的号令。”于是假装说是公子扶苏和项燕的队伍,依从人民的愿望。(大家)露出右臂(作为义军的标志),号称要重建楚国。(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用两(尉)的头祭天。

陈胜自己立为将军,吴广任都尉。(起义军)进攻大泽乡,收集大泽乡的军队攻打蕲县。攻下蕲县后,就命令符离人葛婴带兵攻占蕲县以东的地方。(陈胜自率主力)攻打、、苦、柘、谯(等县),都攻下了。行军中沿路收纳兵员,等到达陈县时,已有战车六七百辆,骑兵千余人,士卒几万人。进攻陈县时,陈县的郡守和县令都不在,只有守丞在城门洞里与义军交战。(起义军)不能取胜,(不久)守丞被人杀死,于是义军攻入并占据陈县。几天后,(陈胜)下令召集当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。当地有声望的人都说:“将军您亲自穿着战甲,拿着武器,讨伐无道的昏君,消灭残暴的秦国,恢复楚国,论功应当称王。”陈胜于是被拥戴称王,对外宣称要张大楚国。在这时,各郡县受到秦朝官吏压迫的人都惩罚当地郡县长官,杀了他们来响应陈胜。

《陈涉世家》历年中考题

一、(北京市2006年中考课标A卷)阅读文言文选段,完成文后各小题。(共11分)

二世元年七月,……卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

“卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。”细致描写了戍卒们的反应,这些反应说明了什么?(2分) 答案要点:(1)士兵对陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干

5.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,有什么才能?请根据选段内容作出回答。(3分) .答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力;(2)做事周密细致;(3)有很强的组织领导才能。

二、(江苏省淮安市2006年中考试题)阅读下文,完成文后各题。(16分)

陈涉世家(节选) 二世元年七月,……卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

4.读贾谊《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面的问题。(4分)

(陈胜)斩木为兵,揭竿为旗。天下云集响应,赢(赢:提,背)粮而景(景:同“影”,像影子一样)从。山东(山东:崤山以东,即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。

①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分)

②两段文字写的都是陈胜、吴广起义,但在表现内容上各有侧重,请分别说明。(2分)

答4.①号称天下的百姓反抗秦朝的统治,会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划(谋划)的经过;《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)

三、(甘肃省兰州市2006年中考试题)阅读选文,按要求答题。(11分)

二世元年七月,……吴广以为然。

3.陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容,作简要分析。(4分)

偶然性:

必然性:

答案 3.偶然性:因暴雨断道而误期限(2分) 必然性:秦朝统治法峻刑严,“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不转戈反秦。(2分)(意思对即可)

四、(山东省临沂市2006年非课改区试题)阅读下面两段文言文,按要求答题。

[甲]吴广素爱人,……比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 (节选自《陈涉世家》)

[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》)

[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。

3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4分)

4. 从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)

四答案、3. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。(4分,各2分) 4. 陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断,善于随机应变的人。(4分,各2分)

五、(浙江省绍兴市2006年中考试题)阅读选文,回答文后各题。(12分)

二世元年七月,……吴广以为然。

4.陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么?(用选文原句回答)(3分)

答4.会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。

六、(江苏省泰州市2006年中考试题B卷)阅读两段选文,按要求答题。(10分)

[甲]陈胜者,阳城人也,字涉。……杀之以应陈涉。

[乙]陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。(两段文字均节选自《史记·陈涉世家》)

注释:①伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。

3.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?(2分)

答案3.反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。

七、(湖北省荆门市2006年中考试题)阅读文言文,回答问题。(10分)

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众,尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失其当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚,为坛而盟,祭以尉首,陈胜自立为将军,吴广为都尉。

1.原文选自 汉著名 家 家司马迁的《史记》(2分)

4.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?(2分)

5.回忆全文,指出起义的地点 ,引发起义的根本原因 。(2分)

七答案、4.①感激拥戴陈胜吴广,愿为其用。②形势所迫(失其当斩),不得不反。(本题2分,每条1分) 5.大泽乡 天下苦秦久矣(本题2分,答对一处得1分)

    相关推荐

    人教版九年级上册语文复习提纲 人教版七年级语文下册期末复习提纲 人教版七年级上册语文第四单元期末复习提纲 人教版七年级上册语文第六单元期末复习提纲 人教版七年级上册语文第五单元期末复习提纲 人教版七年级上册第三单元期末复习提纲 人教版八年级上册语文复习提纲 2017年七年级语文学期期末复习提纲 四年级语文上册5-8单元期末复习提纲 四年级语文上册1-4单元期末复习提纲 2010-2011学年度九年级语文上册期末复习试题及答案(1) 2010-2011学年度九年级语文上册期末试题 人教版九年级上册语文期末文言文复习 四年级语文上册复习提纲(鲁教版) 人教版2011-2012学年度八年级语文上册期末复习试题及答案 九年级语文上册重点知识复习提纲 五年级语文上册复习提纲(苏教版) 人教版2010-2011学年度九年级语文上册期末试题及答案 五年级上册语文复习提纲(苏教版) 2010-2011学年度九年级语文上册期末测试题 2010-2011学年度九年级上册语文期末冲刺复习试题及答案(2) 2011学年度八年级语文上册期末复习试题及答案 人教版2011-2012学年度九年级语文上册期中试题 人教版七年级上册语文复习提纲:课文理解 人教版九年级语文上册2010-2011学年度期末测试题及答案 人教版五年级上册语文期末复习 人教版七年级语文上册第二单元复习提纲 九年级语文上册期末复习试题 北海市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题 抚州市2010-2011学年度九年级语文上册期末试题 人教版五年级语文上册期末复习题 人教版语文六年级上册期末复习题 鲁教版2010-2011学年度九年级语文上册期末试题及答案 九年级语文上学期期末复习题(一) 语文版2010-2011学年度八年级语文上册期末试题 九年级语文上册期末复习试题(6) 九年级语文上册期末复习:字词篇 九年级上册语文期末冲刺复习(7) 上海松江区2011-2012学年度九年级语文上册期末试题 九年级语文上册期末冲刺复习(4) 九年级语文上册期末冲刺复习(5) 2016年人教版二年级上册语文期末复习卷 九年级语文上期末复习卷(三) 语文版2010-2011学年度八年级语文上册期末试题 金昌四中2010-2011学年度九年级语文上册期末试题 张家港市2010-2011学年度九年级语文上册期末试题 人教版二年级下册语文知识点复习提纲 2016年人教版三年级上册语文期末复习题 2011年八年语文下册期末复习测试题(人教版) 人教版六年级上册语文期末复习试题 人教版2011年七年级语文下册期末复习训练:文言文 六年级语文上册期末复习资料人教版 人教版一年级上册语文期末复习资料 人教版五年级上册语文期末复习要点 2010-2011学年度八年级语文上册期末试题及答案(人教版) 小学五年级上册语文期末复习卷(人教版) 人教版八年级语文上册期末复习题(古文) 2010-2011学年度七年级语文上册期末试题及答案(人教版) 2012年人教版四年级上册语文期末复习试题 北京西城区2010-2011学年度九年级语文上册期末试题 乐平市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题答案 南昌市2010-2011学年度九年级语文上册期末试题答案 苏州高新区2011-2012学年度九年级语文上册期末试题 苏州相城区2011-2012学年度九年级语文上册期末试题 东莞市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题答案 人教版初一下册语文复习提纲 2011学年度七年级-九年级语文期末考试范围 语文版九年级上册语文期末复习题集(选择题) 宿迁市2011-2012学年度八年级语文上册期末复习试题及答案 年级语文上册期末复习题(鄂教版) 2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案(人教版) 人教版2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案 人教版2011年九年级语文下册期末检测试题 五年级上册语文期末复习 2011—2012学年度第一学期二年级上册语文期末卷 2012年苏教版九年级上册语文期末复习题(含答案) 苏州吴中区2011-2012学年度九年级语文上册期末试题 一年级上册语文期末复习 2010年秋九年级上册语文期末冲刺复习(9) 2010年秋九年级语文上册期末冲刺复习(11) 2010-2011学年度八年级语文上册期末测试题 人教版二年级上册语文期末的复习计划 苏州立达中学2010-2011学年度九年级语文上册期末试题 鲁教版2011年七年级语文下册期末复习资料 2010-2011学年度初三语文上册期末复习试题及答案(4) 曰者中学2011年人教版七年级下册语文期末复习试题 2010年秋九年级上册语文期末冲刺复习(10) 2010年秋九年级上册语文期末冲刺复习(8) 2016年新人教版二年级上学期语文期末复习题 人教版语文二年级上册期末复习题(词语练习) 人教版语文六年级上册期末总复习要点 人教版五年级上册语文期末总复习试题 广州市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题及答案 仪征市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题及答案 大丰市2010-2011年学年度九年级语文上册期末试题及答案 2010-2011学年度九年级语文上册期末综合测试题及答案 2010-2011学年度九年级语文上册期末模拟试题及答案(9) 2010-2011学年度九年级语文上册期末冲刺试题及答案(7) 新城区2010-2011学年度九年级语文上册期末试题及答案