人教版七年级语文下册第12课《闻一多先生的说和做》学案

内容预览：

《闻一多先生的说和做》学案

教师寄语：自己的权益自己要维护，一个崭新的中国不会由一群奴才来建设。--胡适

学习目标

1、读课文,了解大意,感知主旨。

2、体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。

3、把握精心选材、重点突出的写法。

学习过程：

一、基础知识

1、应掌握的加点字的读音。

赫然 心会神凝 慷慨

一反既往 迥乎不同

2、解词。

赫然：

心会神凝：

一反既往：

二、理解探究

1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?

2说说本文多用古词、文言词的作用。

三、合作释疑

1、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。

2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?

3、怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？

四、课内精读

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。……他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻……几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

1、第①②段引用闻一多先生的话为开头有何作用？

2、第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？

3、闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么？

五、拓展延移

最后一次讲演（节选）

闻一多

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）

1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？

2、为了证明观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？

3、“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法？有何含义？

《闻一多先生的说和做》学案答案

理解探究

1、文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。

把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。

2、说说本文多用古词、文言词的作用

这篇文章的作者是诗人，应该看到作者是用诗化的语言来写的。精练、生动、形象、有跳跃性，有气势，这也是本文的语言风格，在有些语言上的含义要加强理解。

合作释疑

1、课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。还有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西

2、闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。

3、作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做

课内精读

1、直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。

2、使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。

3、给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

拓展迁移

1、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

2、正面例子：“看今天来的人……还有广大的市民！” 反面例子：“希特勒，……不都在人民面前倒下去了呢？”

3、用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。

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