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语文版七年级语文下册第15课《我为少男少女们歌唱》达标训练

小编: :admin

夯基达标优化训练

我夯基 我达标

1.给下列形近字注音并组词。

解析:先比较,再读一读。

答案:

2.下列说法有误的一项是( )

A.《我为少男少女们歌唱》选自《何其芳文集》。

B.何其芳是我国著名的诗人、散文家。

C.何其芳的代表诗集是《预言》。延安时期创作的诗歌大都收集在其中。

D.《我为少男少女们歌唱》是一篇直抒胸臆的佳作。诗歌体现了诗人丰富的想象力。

解析:本题考查的是作家作品的有关常识。

答案:C

3.下列诗句中没有使用想象写法的一句是( )

A.那隔着河的牛郎织女,/定能够骑着牛儿来往。

B.红给了我热情,/黄教给我以忠义,/蓝教给我以高洁,/粉红赐我以希望。

C.我歌唱那些属于未来的事物,/我歌唱正在生长的力量。

D.轻轻地从我琴弦上,/失掉了成年的忧伤。

解析:理解想象的含义,与联想区别开来。

答案:C

我综合 我发展

一、阅读理解

(一)阅读课文,完成4-8题。

4.写出能表明每节主要内容的诗句。

5.第三、四节体现了诗人丰富的想象力,这种想象力具体表现在哪些诗句中?好在哪里?

6.诗歌中的“少男少女”并非实指,而是代表着一种新的生活、新的希望和新的力量,即第一节中的“____________”“____________”“____________”“____________”。

7.这首诗歌表达了诗人怎样的感情?

8.请仿照第三、四节诗句的格式,选用“喜、怒、哀、乐”中某一题材,写一首小诗。

4.解析:本题考查理解和概括能力。

参考答案:第一节:我为少男少女们歌唱。

第二节:飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。

第三节:快乐或者好的思想,都变成声音飞到四面八方去吧。

第四节:对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。

5.解析:抓住关键语句,理解内容。

参考答案:表现在以下诗句中:“所有使我像草一样颤抖……或者一片阳光”,“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”。好在以形象写抽象,使快乐这种心理成为一种实在、可感的东西,便于理解,有诗的韵味。

6.解析:此题考查诗的象征意义。

答案:早晨 希望 未来的事物 正在生长的力量

7.解析:理解诗的内容,体会诗的主旨。

参考答案:表达了诗人热爱青少年、热爱新生活、勇于塑造新我的思想感情。

8.解析:本题考查模仿和语言运用的能力。

答案:略

(二)阅读下面的文字,完成9-12题。

树的自白

王洪涛

太阳低了,

我的影子就长了。

太阳高了,

我的影子就短了。

我不因影子而诅咒太阳,

却希望阴影越小越好。

不只是为了自己的声誉,

更为周围的小草……

9.诗的前两节写出了树影的什么特点?

10.“我”为什么“却希望阴影越小越好”?

11.“不只是为了自己的声誉”一句中“只”字删掉好不好?为什么?

12.这首诗歌颂了什么?

9.解析:理解诗的内容,掌握关键语句。

参考答案:树影的长短取决于太阳的高低,而不是自身。

10.解析:从作者的写作手法来分析。

参考答案:树影小说明太阳高,树希望太阳高,能赐给更多的生物以阳光。

11.解析:主要分析用词的准确性。

参考答案:不好。“不只是”表示不排除某些点,“不是”则是否定某一点。“不只是为了”表明树对自己声誉的尊重。

12.解析:分析诗的主旨,理解诗的内容。

参考答案:这首诗歌颂了高尚无私的奉献精神。

二、语言运用

13.(2010安徽芜湖中考,5)为营造“文化旅游”氛围,学校拟开展“芜湖十景”有奖征联活动。下面是三则上联,请任选一则对出下联。

(1)上联:中江塔览长江月

下联:______________________________(“双江塔影”)

(2)上联:春水船如天上坐

下联:______________________________(“镜湖细柳”)

(3)上联:冬去山明水秀

下联:______________________________(“褐山揽胜”)

13.解析:内容符合题意,表达基本符合对联的要求即可。

答案示例:(1)步行街赏镜湖波 (2)秋山人在画中游 (3)春来鸟语花香

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