七年级语文文言文阅读练习

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七年级文言文阅读练习

一) 伤仲永 (20分

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻，又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

．本文选自▁▁▁▁▁▁▁。作者是▁▁▁时著名的政治家和文学家▁▁▁▁▁▁。题目中的“伤”意即▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

．加点词语解释正确的一项是

①世隶耕(属于) ②父异焉(感到惊异) ③借旁近与之(身边

④以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系) ⑤传一乡秀才观之(全乡

⑥邑人奇之(奇特) ⑦或以钱币乞之(乞讨) ⑧父利其然也(从中得到好处

．①②④⑤ B．②③ C.①⑦⑧ D.③⑤⑧

．补出下列句子省略的部分。

（1）不使学。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

（2）令作诗，不能称前时之闻。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

．“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么

．翻译句子。(6分

日扳仲永环谒于邑人，不使学。

稍稍宾客其父。

泯然众人矣。

．仲永的故事给了我们什么启示

二) 木兰诗 （16分）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。将军百战死，壮士十年归。

．《木兰诗》选自▁代▁▁▁编的《乐府诗集·梁鼓角横吹曲》。这是▁▁朝时▁▁朝的民歌。

．在横线上填上原诗句。

．解释下列加点词。

但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）（ ）

．说说诗中南个“不闻…但闻…”句运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分

．用//标出第一节诗的层次，概括层意。(3分

三) 孙权劝学 (12分

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

．本文选自▁▁代史学家▁▁▁▁所编的▁▁▁▁▁▁。这是一部上起战国，下至五代的▁▁▁▁体史书。

．选出加点词解释正确的项。

蒙辞以军中多务。（ ） A．因为 B．以为 C．用 D．凭借

但当涉猎，见往事耳。（ ） A．拜见 B．见解 C．接触、了解 D．出现

卿言多务，孰若孤。（ ） A．任务 B．要务 C．务必 D．事务

蒙乃始就学。（ ） A．竟然 B. 才 C．原来是 D．无义，不译

．解释加点词：

及鲁肃过寻阳（ ）（2）非复吴下阿蒙（ ）

即更刮目相待（ ）（4）肃遂拜蒙母（ ）

．写出出自本文的一个成语，并解释其意思。（3分）

．本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了▁▁描写。(1分

四) 口技 (16分

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

． 给下列词语中加点的字注音。

．呓语( ) B．中间( ) C. 曳屋许许声（ ）（ ）

．解释下列句子中加点的词。(3分

中间力拉崩倒之声( )（2）虽人有百手（ ）

不能名其一处也( ) （4）两股战战（ ）

几欲先走( ) (6)曳屋许许声（ ）

．下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）

．本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。

．本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。

．这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。

．这段文字出现了很多“百”“干”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。

．找出文中侧面描写的句子，并说说其作用。(4分

．翻译下列句子。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

五) 夸父逐日 (12分

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

．本文选自《 》。

．解释下列加点词。

①夸父与日逐走（ ） ②欲得饮（ ） ③饮于（ ）河（ ）

④河、渭不足（ ） ⑤北饮大泽（ ） ⑥未至（ ）

⑦弃其杖（ ） ⑧化为（ ）邓林（ ）

．这是一篇神话，你还知道的神话传说有 、 、 。

．你是如何看待夸父的？

(六) 两小儿辩日 (12分

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。“

一儿以日初出远，而日中时远。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

．解释下列加点词。

①孔子东游（ ） ②问其故（ ）（ ） ③我以（ ）日始出时去（ ）人近 ④及（ ）日中则（ ）如盘盂（ ）

⑤此不为远者小而近者大乎（ ） ⑥及其日中如探汤（ ）

⑦孔子不能决也（ ） ⑧孰（ ）为汝多知乎（ ）

．此不为远者小而近者大乎？中的此指的是什么？请用文中原话来回答。

．翻译句子：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

．孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？请简要回答。

七) 狼 (12分

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之．后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

． 解彝加点的词。

顾野有麦场( ) (2)狼亦黠矣

目似暝，意暇甚( ) (4)止有剩骨

．选出加点词不作动词的一项（ ）

．场主积薪其中 B．一狼洞其中

．意将隧人以攻其后也 D．以刀劈狼首

．对下列文句理解不准确的一项是（ ）

．而两狼之并驱如故：而两狼又像原来一样一起追赶屠户。

．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。

．驰担持刀：放下担子拿起屠刀。

．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。

．选文中最能表现屠户勇敢的一句是（ ）

．屠乃奔倚其下，驰担持刀 B．方欲行，转视积薪后。

．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。D．屠自后断其股，亦毙之。

．指出下列各句中“其”各指代什么。(5分

①恐前后受其敌（ ） ②场主积薪其中（ ）③屠乃奔倚其下（ ）

④意将隧入以攻其后也（ ）⑤屠自后断其股

．翻译下列句子：(4分

少时，一狼径去，其一犬坐于前

狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

参考答案

一)1．《临川先生文集》 北宋 王安石 悲伤哀痛 2．A 3．(1)父不使之学 (2)余令其作诗，其文理不能称前时之闻 4．五岁能作诗，指物作诗立就，文理皆有可观。

．(1)略 (2)略 (3)略 6．先天的资质固然重要，后天的努力更为重要。

二)1．宋 郭茂倩 南北 北 2．(略) 3．只 胡人的战马 4．对比，写出了宿营地的空寂苍凉，烘托出了木兰对亲人的强烈思念之情。

．划为二层，第一句为第一层，以下为第二层。第一层叙写木兰紧张忙碌而有序的准备工作。第二层描绘出了行军的历程，同时写出了征途遥远，行军神速和形势的紧迫。

三)1．宋 司马光 《资治通鉴》 编年 2．

．(1)到 (2)再 （3)重新 (4)于是，就 4．刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。(另有成语：吴下阿蒙，意思略) 5．语言 (对话

四)1．（略） 2．(1)夹杂 (2)即使 (3)说出 (4)大腿 (5)几乎 (6)拉、拖 3．

．于是宾客无不……几欲先走。衬托出了口技艺人的技艺高超。5．略

七)1．(1)看、看见 (2)狡猾 (3)神情 (4)只 2．D 3．B 4．

．(1)它们，代两狼 (2)那麦场 (3)柴堆 (4)屠户 (5)狼 6．(1)略 (2)略