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苏教版七年级语文下册学案:《人民英雄永垂不朽》

小编: :admin

内容预览:

《人民英雄永垂不朽》学案

人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑

【学习目标】

1.整体感知课文,理清课文思路;

2.了解课文的主要说明顺序;

3.了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩,弘扬民族精神,培育爱国情怀。

【学习流程】

一、创设情景,导入新课

观赏纪念碑的图片,对革命先烈肃然起敬。

二、自主学习,合作探究

(一)题解:副标题“瞻仰首都人民纪念碑”表明说明的对象“ ”,参观时的心情“ ”,正标题“人民英雄永垂不朽”揭示了文章的主题——人民英雄的精神万古长存。

(二)我的积累(字词):

(三)快乐阅读(小组讨论)

阅读课文,快速从文中提取以下信息:

1.纪念碑有何特点?用文中的三个词语说出: 、 、

2.理清课文思路:

总领全文

说明对象

(第1段) ( ) ( )

⒊ 阅读2—5段,思考下列问题:

从总体上看,作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来的?(找出表明顺序的关键词语回答。)

⒋ 阅读6—10段,思考下列问题。

⑴这一部分重点介绍了哪10座浮雕?

⑵作者介绍十座浮雕时为何不从正面开始介绍,而是由东—南—西—北的顺序介绍?

由此可见,这一部分的说明顺序是: 、

⑶我的质疑:

(学法指导:用铅笔勾画关键词语、句子;在自主学习的基础上,小组交流、讨论得出。)

(四)精彩品读:

作者如何表现纪念碑“巍峨、雄伟、”这一特征的?

示例:这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 ( )( )

夯实基础:快速找出课文中运用的说明方法,体会其表达效果。

(五)组织交流:

1、人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人?

2、烈士们已经远离我们而去了,作为新时期的青年,我们能做些什么?

三、小结:

阅读说明文首先要把握说明对象及其特征,然后理清说明顺序,最后探究作者采用哪些说明方法来突出其特征的。

快乐分享,迁移阅读:

聪明的同学们,这节课你们已经掌握了阅读说明文的金钥匙,下面就让我们用它打开《雄伟的人民大会堂》这篇说明文的大门吧!比一比,看谁做得最快、最准确!

雄伟的人民大会堂(节选)

万人大礼堂,里面宽76米,深60米,中部高33米,体积达86000立方米,像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙,走进大礼堂的人放眼一望,从屋顶到地面,上下浑然一体,并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的,天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候,就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯,灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣,象征着全国各族人民万众一心,紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围,有三环层次分明的水波形暗灯槽,同周围装贴的淡青色塑料板相映,形成“水天一色”的奇观。

大礼堂椭圆形,有两层挑台像两弯新月,围拱着主席台,使大礼堂成为层次分明错落有致的整体。两层挑台连地面共三层座席,有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场,能容纳300多人。礼堂底层席位的桌柜都装有能同时翻译12种语言的译意风,每四个席位还有一个即席发言的扩音器。第一层挑台的第一排同样装有扩音器,其余席位都有能听到一种语言的扩音小喇叭。屋顶和挑台下的灯光,能够把礼堂的各个角落照得通明。

大礼堂的体形如此完美,色调如此清新,我们不能不赞叹建设者杰出的创造和智慧。

1.分析选文的题目,我们可以看出本文的说明对象是 ,其特征是 。

2.选文分别介绍了万人大礼堂的规模、屋顶、 、 、座席。作者是按照

(时间、空间)顺序来说明介绍。

3.辨析下列句子的说明方法。

⑴万人大礼堂,里面宽76米,深60米,中部高33米,体积达86000立方米。( )

⑵灯光齐明的时候,就像满天星斗。( )

⑶大礼堂椭圆形,有两层挑台像两弯新月。( )

课外练笔

妙笔生花——写一写

假如有外宾到我校参观,校长请你做导游,你会怎样介绍学校的建筑布局和环境特色?

请利用课外活动时间,到校园里走一走,看一看,写一篇300字左右的解说词。要求:条理清晰,语言流畅,运用两种以上说明方法,写出本校校园的特点来。

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