苏教版七年级语文下册《歌词三首》互动学案
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《歌词三首》互动学案
一、目标导学
1、欣赏这三首歌词。
2、体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学重难点
教学重点
1．欣赏这三首歌词。
2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。
二、互动导学
自主学习
1、初读课文，扫清文字障碍，给加点字注音：
萦 烙上 炊烟 梳妆 澜
2、认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。
3、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
4、学习《我的中国心》并思考。
(1)这首歌表现了什么主题?你听后有什么感受?
(2)“河山只在我梦萦”，一个“只”字，体现了什么感情?和“虽然”相互应的词是哪一个?“长江、长城、黄山、黄河”有什么象征意义?
(3)歌词内容可以分为三个层次，怎样划分?每层的意思是什么?
5、学习《在希望的田野上》，学生思考讨论。
(1)这首歌在演唱时有什么特点，你听了有什么感受?
(2)这首歌共三段，分别歌唱了什么?
6、重点研讨《黄河颂》。
(1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目：
① 哪些句子描写了黄河的形象?
② 写黄河的动态，运用了一系列动词，把黄河的气势表现得十分充分，请找出来。
③ 你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的?
三、欣赏评价