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《桂林山水》重点语句探究

小编:

句1:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

(1)桂林的山奇在哪里:

理解:奇:拔地面起、奇峰罗列、开态万千。

(2)想像一下:还会像些什么:

理解:像铁骨铮铮的巨人,像神秘的古堡,像……

(3)请你用像……像……像……仿写一句话。

理解:秋天,落叶纷纷扬扬地从树上落了下来,落叶像翩翩起舞的蝴蝶,像飞舞的扇子,像舞蹈演员那样轻盈的旋转着.

句2:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(1)假如把这句话换个写法:漓江的水真静啊;漓江的水真清啊;漓江的水真绿啊。读一读,比一比,哪句话写得好:为什么:

理解:还是原句好,这句话具体地写出了漓江水的特点:水静得怎么样,清得怎么样,绿得怎么样,从更深程度上让我们能够真切地体会到漓江水的美,给人以身临其境的感觉。

(2)要是把这句话再换个写法:漓江的水静得让你感觉不到它在流动;漓江的水清得可以看见江底的沙石;漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。现在哪句话写得好呢:为什么:

理解:原句好,因为这句话用了感叹句,抒发了作者对漓江水的赞美之情,让我们能够强烈地感受漓江水的美。

(3)如果再把这句话换种写法:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。漓江的水很清,可以看见江底的沙石。漓江的水绿得很,仿佛是一块无瑕的翡翠。现在,哪句话写得好呢:为什么:

理解:还是原句好,因为这句话用了真静啊、真清啊、真绿啊,构成了一个排比句,写得十分有节奏感,读起来琅琅上口,更令人体会到漓江水的美;而第二句没有运用排比句,用真静啊、很清、绿得很,感觉有点乱显得有点零乱。

【点评】:这个重点句子是描写漓江水的精华所在。俗话说:没有比较就没有鉴别。在比较感知中,学生对句子差异看得特别清晰,帮助学生领悟语言内涵,获得语感。这三组句子的比较,引导学生自读自悟,体会水美。通过第一组句子的比较,让学生体会语言的形象美;通过第二组句子的比较,让学生体会语言的情感美;通过第三组句子的比较,让学生体会语言的韵律美。这样,层层剖析,步步深入,由语言的变化带动情感的升华,体会赞叹之情,体会漓江水的独特美。最终使学生既体验到语言之美,又体会出情境之美,达到语言美和情境美的统一。

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