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《长征》教学设计 教案教学设计

小编: :admin

《长征》教学设计

执教者:王勇 学校:大石小学 班级:六

(3)班

一、教材分析:

本课是毛泽东同志在红军长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

二、教学目标:

1、知识与技能:

①学会3个生字;

②感悟“暖、寒、只等闲、尽开颜、万水千山”等词语的意思及含有的思想感情。

③有感情地朗读课文,背诵课文。

2、过程与方法:

①发现问题和解决问题。

②自学与合作学习。

3、情感、态度和价值观:

①养成自学的习惯。

②培养学生的创新思维的品质。

③ 培养小组合作学习的协作精神。

④ 培养学生革命英雄主义和革命乐观主义精神。

三、教学重难点:

①有感情地朗读课文。

②激发学生质疑和解疑的意识。

③自学和合作学习。

④培养学生革命英雄主义和革命乐观主义精神。

四、教学准备:自制课件

五、教学过程:

(一)解题导入

1、(板书课题)同学们,今天我们一起来学习《长征》这一课。

师:谁来读读课题?

大家来评判一下,哪一种比较好?为什么?(读出长征的艰难和红军的英雄气概。)

齐读课题。

2、师:读了这个题目,你最想了解什么?(什么是长征?为什么要长征?长征的都是什么人?长征经过哪些地方?长征何时开始、何时结束?)

(学生自己质疑,自己解疑。)

3、师点拨总结:

同学们预习工作做得非常不错!抗日战争时期,在伟大的中国共产党的领导

下,我们的工农红军创下了世界战争史上的一个前无古人的奇迹。1934年,中国工农红军为了北上抗日,粉碎国民党反动派的围剿,进行了举世闻名的二万五千里长征。英勇的红军一路跋山涉水,翻过五岭,越过乌蒙,巧渡金沙江、飞夺泸定桥,爬高寒雪山,过生死草地,历经一年,终于胜利到达陕北。现在我们来欣赏红军飞夺泸定桥的片断,看完后,说说你有怎样的感受?(播放课件)

师:看完后,你有怎样的感受?

(生答)

(二)朗诵《长征》诗词。

同学们,真是“英雄所见略同”!毛主席当时亲自率领红军长征,在胜利时

回顾红军战士经历的千山万水,千难万险,心潮澎湃,诗思纵横,挥笔写下了一首气魄雄伟、情感激昂的壮丽诗篇。(出示诗篇草书)

1、同学们想不想朗读这首诗?

老师也想来读一读,好不好?如果老师读得好的话,请大家给点掌声鼓励鼓励。

(师示范朗读)

2、同学们想朗读吗?那么请大家结合自己的体会,自由朗读。然后挑出你最拿手的两句,有感情地朗诵,准备在全班比赛。

(生自由体会朗诵,师个别指导)

学生汇报朗读——自评(他评)——练读——再读(比赛读)(节奏明快)

采用读--议--画--读相结合的教学策略。

采用读--议—欣赏图片--读相结合的教学策略。

①红军不怕远征难,万水千山只等闲――红军不怕远征的艰难险阻,把经历千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。学生汇报朗读——自评(他评)——练读——再读(比赛读)

②五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸――五岭山脉那样高低起伏,连绵不绝,可是在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山是那样的高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸。采用读--议--画--读相结合的教学策略。

●选读

●把连绵起伏的五岭山脉比作( )。

把( )比作在脚下滚动的泥丸。(课件出示)

●学生画一画:引导学生画出连绵起伏五岭山脉和雄伟高大的乌蒙山,泛着微波的河流和路上有一些小泥球的简笔画,通过对比,让学生悟出红军战士不怕困难的革命乐观主义精神。

●生比赛读

③金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒--金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的

流水拍击着两岸高耸入云的山崖,给人以温暖的感受(暗指红军巧渡金沙江后的欢快心情);大渡河上的泸定桥横跨东西两岸只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意(暗指红军飞夺泸定桥的惊险)。采用读--议—欣赏图片--读相结合的教学策略。

●生读

●欣赏图片,讲讲红军巧渡金沙江的故事,体会温暖和寒意。(出示图片)

●生在读

④更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜--更使红军欢喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。学生汇报朗读——自评(他评)——练读——再读(比赛读)

3、学生自由组合,朗诵表演诗歌。(幻灯出示要求)

4、学生上台朗诵表演诗歌。

(三)《长征》这首诗真是气魄雄伟,令人心潮澎湃!读完以后,同学们的心中肯定有不少的收获,也可能有很多疑问。不要紧!现在是我们四人小组团结合作的时候了。请看要求:(幻灯出示)

1、读一读:四人小组合作朗读。

2、想一想:交流自己不懂的问题。

3、写一写:小组内发现的最有价值的问题,每组派一个代表写在黑板上,全班交流。

(学生派代表写,随机解决问题。)

(四)总结。

通过学习质疑,我们更加深刻地体会到红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。让我们再一次以朗诵来表达对红军战士的敬佩之情吧!

(全班再次朗诵)

长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹,而且形成了举世钦佩的长征精神,成为中华民族自强不息,百折不挠的象征。真可谓,天地英雄气,浩然固长存!

附板书

资料提供者:王勇

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