一年级下册《胖乎乎的小手》教学设计03

《胖乎乎的小手》教学设计

第一课时
〖教学目标〗
１、认识“胖、喜”等１４个生字，会写“着、看”两字。

２、正确、流利地朗读课文。

〖教学重点、难点〗
认字。

〖教学过程〗

一、谜语激趣，引入课文

猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手）

引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。（板书课题）

这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事？我们一起来读课文吧。

二、初读课文，整体感知

１、借助拼音读课文，标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字：情、等。

做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。（找朋友，开火车的形式认读去音节生字）

２、再读课文，把课文读通顺，读流利。

别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家。

⑴ 检查读长句子

出示４个句子：
① 全家人都喜欢兰兰画的这张画。

② 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

③ 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

④ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

⑵ 指名读句，引导学生先说优点，再评不足。

⑶ 读了这四句话，你发现了什么？完成练习说说做做。

（我替爸爸 。 我给妈妈 。 我帮奶奶 。）

３、课文，边读边想像文中人物说话的动作、神情。

三、自主识字，指导写字

１、自主识字

说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的？

（加一加、减一减、换一换）

２、写字指导

⑴ 同桌比较“着、看”的异同。

⑵ 全班交流。

⑶ 观察“着、看”在田字格中的位置。

⑷ 教师范写，注意“着、看”中撇的书写。

⑸ 学生描红练习。

第二课时
〖教学目标〗
１、有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德。

２、激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。

〖教学重点、难点〗
朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。