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7 收稻谷 教案教学设计

小编: :admin

7 收稻谷

教学目标:

1.会读写默本课13个生字,知道“稻谷、穷苦、忽然、乌云、帮助、浑身、责备、困难、急急忙忙、湿淋淋”等词语的在文中的意思。

2.知道毛泽东小时侯就关心穷苦的人,学习革命领袖关心他人的好品质。

3.会用“谁路过什么地方,看见谁干什么”的句式练习说话,并把句子补充完整。

4.会背诵课文。

教具准备:

生字卡片,投影片,录音。

教学重点:

知道毛泽东为什么不先收自家的谷子,却去帮毛四阿婆收稻谷。

教时安排:2教时

第一教时

教时目标:

1.会读写默本课时相关生字5个,知道“帮助、稻谷、忽然、乌云、穷苦” 等词语的在文中的意思。

2.读通课文,理解第

一、二节的意思。

3.会用“帮助”造句。

训练点:

会用简单句概括第二节每句话的意思。

教学过程:

一.引入:

1.出示投影,说说你知道了什么?还想知道什么?

2.根据回答示题:7 收稻谷

3.归纳质疑:谁?什么时候?在那里?收谁的稻谷?

过渡:学了课文,这些问题都能解决。

二.初读课文:

1.听录音,思考问题。

2.口头完成填空: , 在 帮助

什么时候 谁 哪里

收稻谷。

3.自由说,指名说。

4.学生字:泽 知道毛泽东吗?

指名介绍毛泽东,老师补充:中国人民伟大领袖,是农民的儿子,中国共产党的创始人之一,带领人民建立了中华人民共和国。

5.学生字:助

你帮助过谁做什么事?

6.齐读填空。

过渡:了解了这些内容,继续学习课文。

7.自学课文:读通课文,标小节号,想想文中是怎么介绍毛泽东的,找出相关小节。

8.交流:

(1)四小节。

(2)开火车读课文。

(3)第一节介绍毛泽东关心穷苦的人。

怎样的人是穷苦的人?

没钱,吃不饱,穿不暖。

三.学第一节。

1.出示第一节,引读:谁从小关心穷苦的人?

毛泽东从小怎么样?

2.有什么不明白?

理解“从小”:从小时候开始,一直如此。

3.齐读。

过渡:毛泽东是如何关心穷苦的人?

四.学第二节。

1.听老师读,数数有几节?(3句)

2.出示第一句,用谁干什么的句式说说写了什么?

交流:毛泽东在放牛。

3.同桌轮流读第

二、三两句,讨论每句写了什么?用“什么怎么样”和“谁干什么”的句式说。

交流:

(2)天快要下大雨了。

(3)毛泽东回场院收自家的谷子。

4.出示练习1/

(1):

他想到家里的谷子晒在场院上,就赶着牛 往回走。

自由完成,指名读。

急急忙忙是什么意思?他为什么要急急忙忙往回走?

过渡:他到底收了自家的稻谷吗?下节课继续学习。

五.反馈:

1.补充句子:

我帮助 。

谁 干什么

2.按课文内容标上序号。

( )他想到家里的谷子还晒在场院上,就赶着牛急急忙忙往回走。

( )有一个秋天的下午,毛泽东在山上放牛。

( )忽然间,山后涌来一团团乌云,天色暗下来了,眼看就要下大雨了。

第二教时

教时目标:

1.会读写默本课时相关生字8个,知道“浑身、责备、困难、” 等词语的在文中的意思。

2. 知道毛泽东小时侯就关心穷苦的人,学习革命领袖关心他人的好品质。

3.课文,根据课后练习1进行语言训练。

训练点:

会用“谁路过什么地方,看见谁干什么”的句式练习说话。

教学过程:

一.复习引入:

1.出示词语:

毛泽东 想到 谷子 急急忙忙

用这四个词语连起来说一句话。

这就是第二节的内容。

2.读第二节,引背,齐背。

过渡:毛泽东收到自家的谷子吗?

二.学第三节。

1.引读:刚到村口,雨点就----。他路过---,看见---。这时他怎么做?

2.继续读,完成练习1/

(2)他 拴好牛,跑过去帮阿婆收谷子。

3.谁来做做这些动作,指名两人表演,点评。

4.引读,有了他的帮助-------。

5.毛泽东帮阿婆收了谷子,那他自家的谷子怎么样了?

想象,交流。

过渡:其实课文中也告诉了我们。

三.学第四节。

1.自渎,找出说明毛泽东自家谷子没收成的句子。

交流出示:父亲责备他说:“你怎么不早点回来收谷子?”

2.责备是什么意思?你在什么情况下会受到责备?父亲为什么责备毛泽东?

3.父亲生气了,来生气该是怎样的语气,自己读读看。

指名读,点评。

4.毛泽东为什么不先收自家的谷子,却去帮毛四阿婆收稻谷?

5.出示:他认真地说:“我帮毛四阿婆收谷子去了。她家里只有那么一点点稻谷,还要缴租,要是让雨淋坏了,生活就更困难了。”

6.质疑:缴租 、困难。

补充介绍农民缴租。

7.出示练习1/

(3)她家里只有 稻谷,还要缴租,要是让雨淋坏了,生活就更 了。

示图比较:哪幅图画的是一点点?

8.齐读第四节。

9.从这件事看出毛泽东小时侯是个怎样的人?

齐背第一节。

四.总结。

六.反馈:

照样字写句子并加标点。

例:他路过打谷场,看见毛四阿婆正在收稻谷。

1.小明路过办公室,看见

2. 路过 ,看见

附板书:

7 收稻谷

家里的谷子 毛四阿婆的谷子

毛泽东

关心穷苦人

赵怡

资料提供者:

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