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蜜蜂 教案教学设计

小编: :admin

蜜蜂(第一课时)

执教:麦俏玲

一、学习目标

1.会认10个生字词,初读课文,学习

1、2自然段。

2.学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,

以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

3.积累语言。

二、教学重点: 学习法布尔严谨的科学态度。

三、教学难点:弄清作者是怎样做试验的。

四、研究课题:引导学生在自主的阅读实践中学会读书。

五、教学过程:

(一)激趣引入:

1.出示图片,问:这是什么昆虫?(板书:蜜蜂)

2.谁可以介绍一下蜜蜂?刚才你们说的情况都是自己亲眼见过的吗?法国有一位昆虫学家也听过蜜蜂的介绍,可是他却要做个试验。你们想知道他的试验是怎样进行的吗?我们一起来学习第14课吧!

3.读课题。

(二)初读课文:

1.自由读课文,发准字音;

2.检查字音,认读生字;

3.生字游戏;

4.默读课文,说说:你知道作者做了一项什么试验?你是从哪知道的?

(三)细读

1、2自然段:

1.指名读第一自然段,问:作者为什么要做这个试验?理解:听说(板书)

2.默读第二自然段,看:作者是怎样做试验的?请用“ ”点出作者所做的动作词。(板书动作词)

3.自由读,想象一下:作者是怎样做这些动作的?

4.同位一读一演,看怎样才能把这些动作演好?

5.展示演读,其他学生评价。(板书:观察)

6.齐读第二自然段。

(四)小结、延伸:

1.看着板书,小结,说说:你认为作者是个怎样的人?

2.上课前,大家介绍了蜜蜂可以采蜜,你们想亲眼看一下吗?(防录像)

板书: 14 蜜蜂

有辨别方向的能力

听说 试验

捉、放、做、叫、走

打、放、(观察)、想

资料提供者:

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