汉语拼音·识字·听话说话13 ：瓜大果多 教案教学设计

杨紫霞

教学目标：

1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、学会 “瓜”“大”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、学会基本笔画竖提，能说出名称，会书写。

教学过程：

一、 复习检查。

1、卡片认读音节：ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。

2、指名认读汉字：

一、

五、木、禾、竹、子、土、玉、米。

基本笔画：一 丨 丿 乀 ￢ 乛 亅

二、看图说话。

图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大，果子多。

在此基础上，鼓励学生说得更具体、形象些，如：“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。

三、拼拼读读。

指导学生看看图，拼拼音节认认字，指名试读，正音。

四、学会“瓜”、“大”。

1、学习新笔画竖提，生书空。

2、字形分析。

瓜：可形象记忆。教师边说边画，这是一个瓜棚，下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺，自己书空。

大：谁会用“大”说个词？（大家、大人、大苹果……）谁会写“大”字？

五、书写指导。

六、复习巩固。

1、卡片认读生字和新笔画。

2、作业指导。课堂作业第2题。

第二课时

教学目标：

1、学会“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、学会基本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。

教学过程：

一、复习检查。

卡片认读“瓜”、“大”。

二、拼拼读读。

出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。

三、学习生字“果”“多”。

1、学习新笔画横撇，学生书空。

2、字形分析。

果：重点指导。

①指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。

②指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。

③用“果”扩词。（水果、苹果、果子、果园、果树、结果……）

多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”？（“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。）

四、书写指导。

重点指导“多”字，两个“夕”字上下要对齐。

五、复习巩固。

1、卡片认读生字。

2、做“对号”游戏。

把生字标号码，如：1 2 3 ……边拍手边回答，速度可逐步加快，

大 多 瓜

如：

师：3号是什么？

生：3号是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。

师：1号是什么？

生：1号是“大”，“大小”的“大”。

六、作业指导。

七、读课文。 资料提供者：