北师大《上学了》 教案教学设计

上 学 了

一、教学目标：

1、渗透认识12个生字。

2、认识同学,简单介绍自己。

3、学习有序地使用学习用具(课本、笔、卡片等)。

二、教学重点：

1、渗透认识12个生字。

2、认识同学,简单介绍自己。

三、教学难点：

1、认识同学,简单介绍自己。

四、教学时间

3课时

五、教学过程：

第一课时《上学歌》

一、教学准备

图片、录音机、磁带

二、教学过程

1、 谈话导入

〈1〉同学们还记得到幼儿园上学时的样子吗？那时候与现在相比有什么不同？（生自由说）

〈2〉其中一项很明显的不同之处是小朋友们现在上学要背书包，所以今天我们就一起唱一首《上学歌》。

2、学习歌曲

〈1〉欣赏歌曲。

师：同学们，有两位小朋友丁丁、冬冬跟你们一样都是一年级新生，他们到学校去上学可开心了，于是在上学时就唱起了这首《上学歌》。（放音乐录音带）

〈2〉读歌词。

①师范读。

②生轻声跟读。

③生自读。

④出示“书包”，生学习。

〈3〉学唱歌。

①请同学们先跟着录音机轻声地唱。

②稍稍放大一点声音跟唱。

③现在请同学们跟着老师一起唱。

④分男、女同学唱。

⑤请几位唱得较好的同学上台唱，其他同学跟着他们唱，也可以边比动作。

3、小结

〈1〉丁丁和冬冬在歌中唱到“天天不迟到”“爱学习、爱劳动，长大要为人民立功劳”，同学们想不想像他们那样做一个不迟到、爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳的人。

第二课时《上学了》

一、教学准备

挂图、生字卡片

二、教学过程

1、唱歌导入

〈1〉还记得上节课我们学过的《上学歌》吗？大家一起唱一唱，边唱边比动作。

〈2〉丁丁和冬冬唱着《上学歌》来到了他们的学校，在这里他们遇到了老师和同学。

2、口语交际

〈1〉观察挂图。

①师：请同学们看黑板上的这一幅挂图，仔细看看图上画了哪些人？（丁丁和冬冬、老师、同学）

②认读“丁丁”、“冬冬”、“老师”。

③谁能说说图上画的这所学校里有什么，图中同学都在干什么？（学校里有教室（教学楼）、树木、红旗、花坛……有的同学在学习（写字、上课），有的同学在玩飞机模型，有的同学在板报上画，有的同学在地上围坐着看书谈话，有的同学在浇花。）

〈2〉在学校里，丁丁和冬冬第一次见面，他们是怎样互相介绍的呢？（请两位学生上台，师帮助其演示。）

〈3〉师出示“年”、“班”，认读。

①同桌互相介绍。

②请学生上台表演。

③在图上，小朋友们遇到老师是怎样做的？出示“老师”，认读。

④假设现在同学们遇到老师，那么应该怎样问好呢？（全班同学模拟互相问好的情景。）

3、参观校园，练习说话

〈1〉组织学生参观校园。

〈2〉同学们刚刚参观了校园，你们说说在学校里见到了什么？喜欢不喜欢学校，为什么？（生自由发言）

4、布置作业

请同学们会去之后将我们的学校介绍给爸爸、妈妈。

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