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夕照2 教案教学设计

小编: :admin

课 时 备 课

【本学期总 4 课时】

【本单 元 第 4课时】

【课 题】:夕照

【课 型】:新授课

【主 备 人】:

【教 学 目 标 】:

1.有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学习按照事物发展顺序观察的方法。

【重 难 点关 键】:

1、感受大自然的神奇,培养学生的爱美情趣。

2、学习按观察顺序写作的方法。

【教 具 准 备 】:

学生:自己观察夕照的习作片段

教师:多媒体

【教 学 内 容 】:

一、复习导入,交流感受。

二、感情朗读,品味“迷人”

1.练习有感情地朗读课文。

(1)学生自由读课文。

(2)指导学生根据每段描述的内容和表达的情感的不同,读出各段的特点,想像所描写的画面,品味夕照的迷人。

(3)小组合作,选择小组喜欢的方式读课文,把夕照美景通过朗读表现出来。

2、班内配乐朗诵。

3.选择自己喜欢的方式背诵课文。

三、复读比较,体验“迷人”

1.复读课文,跟同学交流学完课文后的感受。联系“渐渐地,夕阳在我的视野中远去,远去,最终完全消失了”这句话,结合读图,想想说说课文写的是什么地方的夕照。

2.回忆自己所观察到的夕照,说说自己看到的夕照和课文的描写有什么不同。

3.摘抄文中的比喻句和自己喜欢的词句。

四、延伸训练,拓展“迷人”。

1、对比阅读《海上日出》和《夕照》,说说有哪些不同的感受?

2、交流讨论。

3、复习本课按时间顺序描写景物和打比方的表达方法。

五、交流习作

1、自己写的观察夕照文章读给大家听。

2、师生、生生间相互评论。

六、布置作业

练习有感情的背诵课文。

板书设计:

夕照

夕照——屋外(砖瓦钻天杨)

海上日出——海上(云海水)

【教学反思】:

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